统编版高中语文选择性必修上册11《百年孤独(节选)》课件(共17张PPT)

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统编版高中语文选择性必修上册11《百年孤独(节选)》课件(共17张PPT)

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(共17张PPT)
百年孤独(节选)
学习目标
语言建构与运用:
梳理小说情节,理解“失眠症—失忆”等情节的象征意义,体会魔幻现实主义语言平实中蕴含荒诞的表达特色。
思维发展与提升:
通过分析“魔幻情节”与现实隐喻的对应关系,理解“变现实为幻想而不失其真”的魔幻现实主义原则。
审美鉴赏与创造:
感受魔幻现实主义“亦真亦幻”的艺术魅力,品味日常书写中蕴含宏大历史的叙事之美。
文化传承与理解:
了解拉丁美洲历史背景,认识小说对拉美民族命运的隐喻性思考,思考“记忆”与“遗忘”对人类存在的意义。
导入
当记忆开始消失
导入
我们趋行在人生这个亘古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅槃,忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地。我们累,却无从止歇;我们苦,却无法回避。
——马尔克斯
如果有一天,你醒来发现——你记不起亲人的面容,叫不出最熟悉的物品的名字,你看着镜中的自己,却不知道那个人是谁——世界会变成什么样?
导入
在马尔克斯的马孔多,一场失眠症蔓延开来。一开始,人们因为不用睡觉而兴高采烈;然后,他们开始遗忘——先忘了物品的名字,再忘了亲人的面容,最后忘了自己是谁。为了对抗遗忘,他们在每样东西上贴上标签:“桌子”“椅子”“钟”“奶牛”——仿佛只要写下名字,就能留住记忆。
朗读课文
初读·循其变
初读·循其变
变化类型 具体内容 魔幻/现实
外部变化 僻静村落→繁华城镇:手工作坊、店铺、永久商道 现实
人物变化 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚从沉迷幻想转向务实建设,规划街道、校准时钟 现实
丽贝卡到来 食土癖——只吃湿土和墙皮,拼命反抗,力大惊人 魔幻
失眠症蔓延 睡不着,整天醒着做梦,甚至看到别人梦中的景象 魔幻
遗忘危机 逐渐忘记物品名称、亲人面容,最终沦为没有过往的人 魔幻
应对方式 给每样东西贴标签:"桌子""椅子""钟""奶牛" 现实中的荒诞
初读·循其变
当“贴标签”成为对抗遗忘的手段——标签能留住记忆吗?写下名字,就能不忘记吗?
初读·循其变
用一句诗意的话说说你初读后的感受。
品读·见其幻
哪些情节让你觉得“不可思议”?这些“魔幻”背后藏着怎样的“现实”?
品读·见其幻
聚焦“丽贝卡的食土癖”
丽贝卡只喜欢吃院子里的湿土和用指甲刮下的石灰墙皮。
一个人为什么会吃土?马尔克斯为什么写一个“吃土”的女孩?
品读·见其幻
“吃土”不是胃的饥饿,是灵魂的饥饿。丽贝卡从远方来,无父无母,她吃的不是土,是“归属感”——她在用身体寻找一个可以安放自己的地方。
最深的饥饿,不是没有食物,是没有“家”。
品读·见其幻
聚焦“失眠症与失忆”
一开始没人在意,且人们都因不用睡觉而兴高采烈。后来人们将紧急情况视为常态,生活恢复秩序,工作照常进行。
品读·见其幻
人们为什么“兴高采烈”?
因为他们把“不用睡觉”当作好事——可以多工作、多玩乐。他们没有意识到,失眠的尽头是遗忘。
品读·见其幻
失忆之后,马孔多人做了什么?
他们给每样东西贴上标签。
当一个人需要给“桌子”贴上“桌子”的标签——那不是对物品的命名,是对自己记忆的绝望。写下名字,是为了提醒自己:我还记得。
品读·见其幻
这段“失眠症”的描写,让你联想到什么?
一个民族如果忘记了自己从哪里来、经历过什么——它还能知道自己是谁吗?马尔克斯写的不是“失眠症”,是“失忆症”——拉丁美洲被殖民、被剥夺、被遗忘的历史。
解放生产力
释放想象力

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