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第11课 岳阳楼记 讲义
学习目标
1. 了解范仲淹及写作背景，积累文言词汇，准确翻译全文，把握文章主题。
2. 感受叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会语言的对偶铺排之美。
3. 理解“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
导航目录
1. 文学常识
2. 字词积累
3. 文本研读
4. 结构梳理
5. 艺术特色
6. 主旨感悟
7. 知识拓展
8. 学法指津
文学常识
【知识点】作者简介：范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家，所作文章富有政论性、文辞优美、气度豁达，有《范文正公集》传世。
【知识点】出处：本文选自《范仲淹全集》卷八（中华书局2020年版）。（课本为准；一说作《范仲淹全集》凤凰出版社2004年版，以课本为准。）
写作背景：庆历四年（1044）滕子京被贬官到岳州做知州，政通人和、百废具兴，重修岳阳楼，函请范仲淹作记；本文写于庆历六年（1046）九月十五日。
文学地位：《岳阳楼记》是写景状物抒情的名篇，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。
字词积累
字音识记
谪 zhé　霪 yín　霏 fēi　薄 bó　冥 míng　潜 qián　芷 zhǐ　汀 tīng　皓 hào　偕 xié　樯 qiáng　楫 jí　汤 shāng　晖 huī　骚 sāo
重点词语
谪守（贬官做州郡长官）　越明年（到第二年）　政通人和（政事顺利，百姓和乐）　百废具兴（同“俱”，全、都）
增其旧制（扩大原有规模）　属予作文（同“嘱”，嘱托）　胜状（胜景、美景）　浩浩汤汤（水势浩大）
横无际涯（宽阔无边）　朝晖夕阴（早晚阴晴明暗多变）　大观（壮丽景象）　迁客骚人（被贬官者与文人）
若夫（引起下文）　霏霏（雨雪纷纷）　排空（冲向天空）　日星隐耀（隐藏光辉）　山岳潜形（隐没形体）
薄暮冥冥（傍晚昏暗）　去国怀乡（离开国都，怀念家乡）　忧谗畏讥（担心被说坏话、遭批评）
景（日光）　波澜不惊（湖面平静）　翔集（时而飞翔时而停歇）　锦鳞（美丽的鱼）　岸芷汀兰（岸上小洲花草）
郁郁（草木茂盛）　长烟一空（大片烟雾全消散）　浮光跃金（月下波动的光如金）　静影沉璧（月影如沉水玉璧）
何极（哪有尽头）　宠辱偕忘（荣耀屈辱一并忘）　把酒临风（端酒迎风）　求（探求）　古仁人（古代品德高尚的人）
或（或许、也许）　庙堂（朝廷）　江湖（僻远江湖间，指被贬地方官）　微（如果没有）　归（归依）
一、通假字
百废具兴：同“俱”，全、都。　属予作文以记之：同“嘱”，嘱托。
二、古今异义
微斯人：古义“如果没有”；今义“微小”。　越明年：古义“到”；今义“跨过、跳过”。
至若春和景明：古义“日光”；今义“景致、风景”。　予观夫巴陵胜状：古义指示代词“那”；今义“丈夫”。
沙鸥翔集：古义“停息”；今义“泛指聚集”。
三、一词多义
而或长烟一空（副词，有时、偶尔）　或异二者之为（副词，或许、也许，表委婉）
属予作文以记之（连词，来）　不以物喜，不以己悲（介词，因为）
予观夫巴陵胜状（动词，看）　此则岳阳楼之大观也（名词，景象）
此乐何极（名词，尽头）　南极潇湘（动词，至、到达）
然则何时而乐耶（连词，那么）　此则岳阳楼之大观也（判断动词，是）　居庙堂之高则忧其民（连词，就）
四、词类活用
百废具兴：形容词作名词，荒废的事业。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：名词作状语，在……之前，在……之后。
刻唐贤今人诗赋于其上：形容词作名词，贤明之人。　或异二者之为：动词作名词，指表现。
五、文言句式
判断句：此则岳阳楼之大观也（“……也”表判断）。
倒装句：刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，应为“于其上刻……”）；吾谁与归（宾语前置，应为“吾与谁归”）。
省略句：属予作文以记之（省略了主语“滕子京”）。
文本研读
一、整体感知与段落层次
全文可分三部分：第1段写重修岳阳楼背景与作记缘由；第2—4段写洞庭湖景物与迁客骚人的览物之情；第5段抒写古仁人之心与政治抱负。
二、第1段：叙事起笔
【知识点】“政通人和，百废具兴”既交代重修背景，也暗写滕子京谪守逆境中仍奋发有为，非一般“迁客”可比。
“属予作文以记之”点明作记缘起，叙事简洁。
三、第2段：总写洞庭湖大观
【知识点】“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”总写洞庭全景，空间与时间交织。
◆“衔”“吞”二字化静为动，写出湖与山、江的态势，气势磅礴；“浩浩汤汤”叠字绘声绘形。
“前人之述备矣”一转，由景入情，引出“览物之情，得无异乎”的设问。
四、第3、4段：览物而悲喜
【知识点】第3段写“霪雨霏霏”的暗淡画面，极写“悲”景；第4段写“春和景明”的明丽画面，极写“喜”景。
◆景物带感彩：动（雨、风、浪、虎、猿）与静（日星、山岳、樯、楫）相映，营造天昏地暗、凄惨恐怖之境。
“去国怀乡，忧谗畏讥”概括“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括“喜”。
五、第5段：议论点睛
【知识点】“不以物喜，不以己悲”是古仁人之心的核心，即不因外物与处境而或喜或悲。
【知识点】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是全文主旨，超越个人忧乐，以天下为己任，补救时弊、积极进取。
“微斯人，吾谁与归”既指古仁人，也暗指滕子京，含慰勉与规箴之意。
六、写法小结
叙事、写景、抒情、议论自然融合；由写景抒情转入议论，突出主旨。
结构梳理
叙事：重修岳阳楼、作文以记（作记缘起）。
写景：①暗——霪雨霏霏、阴风浊浪、虎啸猿啼（悲）；②明——春和景明、沙鸥锦鳞、浮光沉璧（喜）。
抒情：不以物喜、不以己悲（暗 明、悲 喜相互映衬）。
议论：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（全文主旨升华）。
艺术特色
◆多种表达方式结合：首段叙事（重修背景、作记原因），次写洞庭全景与特殊地理位置（描写），再写阴晴两幅画面（描写兼抒情），末段议论襟怀与抱负，记楼更寄心志。
◆繁简得宜，层层蓄势：略写“巴陵胜状”，详写“览物之情”，由“大观”转入“迁客骚人”之情，最后发表“先忧后乐”的议论。
◆动静结合、修辞运用：“阴风怒号”对“沙鸥翔集”、“日星隐耀”对“岸芷汀兰”，化静为动；“浮光跃金”用比喻。
◆多种感官描写：视觉（上下天光、一碧万顷）、嗅觉（岸芷汀兰）、听觉（渔歌互答、虎啸猿啼）交织。
主旨感悟
【知识点】本文通过描写岳阳楼周围景物与“迁客骚人”的览物之情，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
同时也表达了对好友滕子京的慰勉与规箴之意。
知识拓展
◆江南名楼文化：岳阳楼与黄鹤楼、滕王阁并称江南三大名楼，历代文人题咏不绝。
◆思想渊源：“先忧后乐”承孟子“乐以天下，忧以天下”的仁爱思想而发展，范仲淹少时即自诵“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
◆范仲淹风骨：其《灵乌赋》“宁鸣而死，不默而生”，可见直言敢谏、不以贬官为悲的品格。
学法指津
◆诵读：把握重音与停连，读出气势与情感起伏，在熟读基础上背诵。
◆梳理：圈画对偶铺排句（如“衔远山，吞长江”“日星隐耀，山岳潜形”），体会语言美。
◆积累：整理通假、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式五类文言现象，建立卡片。
◆体悟：结合范仲淹“为政清廉、力举改革”的生平，理解“先天下之忧而忧”的政治情怀。

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