资源简介

9.2 实现祖国完全统一
课题：9.2 实现祖国完全统一 课型：新授课
课时：1课时 教材版本：统编版（2024）
教材分析：本课是统编版九年级上册道德与法治第四单元"共圆中国梦"第九课"凝聚团结伟力"的第二课时。本课在单元知识结构中处于"凝聚团结伟力"部分，围绕实现祖国完全统一展开，上承第九课第一课时"铸牢中华民族共同体意识"，下接"实现伟大梦想"。本课核心知识点包括"一国两制"的内涵与价值、"一国两制"取得的成就、为什么要解决台湾问题和如何解决台湾问题。课标要求参见2022年版（2025年修订）课程标准P5、P6、P8、P9、P21。
学情分析：九年级学生已具备一定的国情知识基础，对香港、澳门回归有所了解，对台湾问题有基本的认知。但学生对"一国两制"的完整内涵缺乏系统理解，容易混淆"一国"与"两制"的关系，对"一国两制"的价值和意义认识不够深入。在解决台湾问题方面，学生知道台湾是中国领土不可分割的一部分，但对"和平统一、一国两制"基本方针、"九二共识"等核心概念的理解较为模糊，需要通过具体案例和系统讲解帮助理解。
教学方法：议题式教学法、情境教学法、案例分析法、小组合作探究法 教学用具：多媒体课件、教材、时政案例素材
一、核心素养目标
（一）政治认同
1. 了解"一国两制"的内涵和价值，认同"一国两制"是中国特色社会主义的伟大创举。
2. 认同"和平统一、一国两制"是解决台湾问题的基本方针，坚持一个中国原则。
（二）责任意识
1. 关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。
2. 具有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感，理解实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的必然要求。
（三）道德修养
1. 具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化的情感。
2. 理解两岸同胞同根同源、同文同种，增强对中华文化的认同。
（四）健全人格
1. 能够理性分析祖国统一问题，形成科学思维和辩证思维。
2. 理解"一国"与"两制"的关系，增强维护祖国统一的责任感。
二、教学重难点
教学重点："一国两制"的内涵、价值；"一国两制"取得的成就；解决台湾问题。
教学难点：解决台湾问题——为什么要解决台湾问题、如何解决台湾问题。
三、教学过程
（一）情境导入（5分钟）
【教师活动】同学们，大家好！今天我们来学习第九课第二课时的内容——实现祖国完全统一。首先，请大家关注一则时事新闻。2025年12月20日，澳门特区政府在金莲花广场举行升旗仪式，庆祝澳门回归祖国26周年。澳门特区行政长官岑浩辉在庆祝酒会上致辞指出，在中央的坚强领导与大力支持下，"一国两制"在澳门取得巨大成就，澳门迎来发展最好时期。国家"十五五"规划建议为澳门未来发展作出重要战略部署，提供新机遇与政策动能。
澳门回归祖国26周年庆祝活动
【教师活动】请同学们思考：澳门回归26年来取得巨大成就，这说明了"一国两制"具有怎样的特点和优势？
【学生活动】学生阅读材料后思考并发言。预期回答：澳门回归26年来取得巨大成就，说明"一国两制"具有强大的生命力和显著的制度优势。"一国两制"保障了澳门的繁荣稳定，中央政府的坚强领导和大力支持是澳门发展的重要保障。澳门的成功实践证明，"一国两制"是完全行得通、办得到、得人心的。
【教师活动】同学们分析得很好！再来看另一则材料。2025年11月24日晚，国家主席习近平同美国总统特朗普通电话，阐明了中方在台湾问题上的原则立场，强调两国要共同维护好二战胜利成果。国务院台办发言人指出，习近平主席的重要讲话精神对做好对台工作具有重要指导意义。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，也是台湾光复80周年。
【教师活动】请同学们思考：习近平主席在同美国总统通话中专门强调台湾问题，这说明了什么？
【学生活动】学生思考后发言。预期回答：习近平主席在同美国总统通话中专门强调台湾问题，说明台湾问题是中国的核心利益，涉及中国主权和领土完整，不容外部势力干涉。台湾问题是中国的内政，解决台湾问题是中国人自己的事。在抗战胜利80周年和台湾光复80周年的重要时间节点，强调共同维护二战胜利成果，具有特殊的历史意义和现实意义。
【设计意图】通过澳门回归26周年和习近平主席同美国总统通话两则时事材料，分别从港澳和台湾两个维度激发学生对祖国统一问题的思考，自然引出本课总议题。
【过渡语】同学们提到了"一国两制""台湾问题""祖国统一"等关键词，这些正是实现祖国完全统一的重要内容。那么，"一国两制"的内涵是什么？取得了哪些成就？为什么要解决台湾问题？又该如何解决？让我们带着这些问题进入今天的学习。
（二）新知探究一：凝心制度，伟大创举——"一国两制"的内涵与价值（10分钟）
环节1：议学活动——港澳立法会选举
【教师活动】同学们，我们本课的总议题是：同心盼统一——"一国两制"与祖国完全统一。围绕这一总议题，我们设置三个子议题：子议题1——凝心制度，伟大创举，"一国两制"的内涵与价值是什么？子议题2——融通发展，繁荣共享，"一国两制"取得了哪些成就？子议题3——血脉相连，同心筑梦，为什么要解决台湾问题以及如何解决？首先，让我们来探究子议题1。
【学生活动】学生认真阅读总议题和子议题，明确本课的学习任务和探究方向。预期反应：学生理解了本课将围绕"一国两制"与祖国完全统一展开，从内涵价值、取得成就、解决台湾问题三个维度进行探究。
【过渡语】明确了学习任务，让我们进入议学活动1，通过具体案例来认识"一国两制"的内涵。
【教师活动】请大家阅读议学活动1的材料。2025年9月，澳门特区第八届立法会选举顺利举行，依法有序选出新一届立法会14名直选议员和12名间选议员。这是澳门特区修订立法会选举法后的首次实践，直选投票率达53.35%，比第七届立法会选举高近11个百分点，充分贯彻了"爱国者治澳"原则。2025年12月，香港特区第八届立法会选举也成功举行，这是全面落实"爱国者治港"原则后的又一次成功实践。
【教师活动】请同学们思考：港澳立法会选举如何体现"一国两制"方针中"一国"与"两制"的关系？
【学生活动】学生分组讨论后发言。预期回答：第一，港澳立法会选举依法有序进行，体现了"一国"是实行"两制"的前提和基础。港澳作为中华人民共和国的特别行政区，在"一国"的前提下享有高度自治权。第二，港澳保持原有的资本主义制度和生活方式不变，这是"两制"的体现。第三，"爱国者治港""爱国者治澳"原则的贯彻，体现了"一国"对"两制"的统领作用，确保"两制"从属和派生于"一国"并统一于"一国"之内。
【知识点】1. "一国两制"的内涵。"一个国家，两种制度"，简称"一国两制"。"一国两制"是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
【教师活动】同学们分析得非常好！让我们来系统梳理"一国两制"的内涵。"一个国家，两种制度"，简称"一国两制"。"一国两制"是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。这里要特别注意，"一个中国"是前提，国家的主体坚持社会主义制度，而港澳台保持资本主义制度。
重点强调："一国两制"的内涵要点：①前提：一个中国；②主体：国家坚持社会主义制度；③特别地区：港澳台保持资本主义制度长期不变。三个要点缺一不可，是理解"一国两制"的基础。
【学生活动】学生在笔记本上记录"一国两制"的内涵要点。预期反应：学生理解了"一国两制"的基本含义。
【设计意图】通过港澳立法会选举案例，引导学生理解"一国两制"的内涵，认识"一国"与"两制"的关系。
【过渡语】我们认识了"一国两制"的内涵。那么，"一国两制"具有怎样的价值和意义呢？
环节2：议题感悟——"一国两制"的价值与意义
【教师活动】让我们继续深入学习。"一国两制"是一个完整的体系。"一国"是实行"两制"的前提和基础，"两制"从属和派生于"一国"并统一于"一国"之内。"一国两制"是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
【知识点】2. "一国两制"的价值、意义。"一国两制"是一个完整的体系。"一国"是实行"两制"的前提和基础，"两制"从属和派生于"一国"并统一于"一国"之内。"一国两制"是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
【教师活动】请同学们注意"一国"与"两制"的关系："一国"是前提和基础，"两制"从属和派生于"一国"并统一于"一国"之内。这意味着"两制"不是平行的关系，而是"一国"之下的"两制"。同时，"一国两制"是一项重要制度和伟大创举，这体现了它的制度价值。
易错提示：易混淆表述："一国两制"是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。注意：是"重要制度"而非"基本政治制度"，是"伟大创举"而非"基本方针"。"基本方针"指的是"和平统一、一国两制"是解决台湾问题的基本方针。
理解要点：理解"一国两制"的价值与意义，要抓住三个层次：①体系完整——"一国"是前提和基础，"两制"从属派生于"一国"；②制度定位——党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度；③理论定位——中国特色社会主义的一个伟大创举。
【学生活动】学生在笔记本上记录"一国两制"的价值和意义，标注"一国"与"两制"的关系。预期反应：学生理解了"一国两制"的体系完整性和制度定位。
【设计意图】通过系统讲解，帮助学生理解"一国两制"是一个完整的体系，掌握"一国"与"两制"的关系以及"一国两制"的制度定位。
【过渡语】我们学习了"一国两制"的内涵和价值。那么，"一国两制"在实践中取得了哪些成就呢？让我们进入子议题2的探究。
（三）新知探究二：融通发展，繁荣共享——"一国两制"取得的成就（8分钟）
环节3：议学活动——粤港澳大湾区建设
【过渡语】我们学习了"一国两制"的内涵与价值。现在让我们通过粤港澳大湾区的案例，来了解"一国两制"取得的成就。
【教师活动】请大家阅读议学活动2的材料。2025年，粤港澳大湾区以不到全国0.6%的国土面积，创造了全国约九分之一的经济总量。广东省携手港澳，努力将大湾区打造成为中国高质量发展动力源和高水平对外开放高地。2026年政府工作报告提出建设粤港澳大湾区国际科技创新中心，打造世界级科技创新策源地。
粤港澳大湾区建设成就
【教师活动】请同学们思考：建设粤港澳大湾区对香港、澳门融入国家发展大局发挥了怎样的作用？
【学生活动】学生阅读材料后分组讨论。预期回答：第一，粤港澳大湾区建设为港澳融入国家发展大局提供了广阔平台，港澳以不到全国0.6%的国土面积参与创造了全国约九分之一的经济总量。第二，大湾区建设充分发挥了粤港澳三地综合优势，深化了内地与港澳合作，是推动"一国两制"事业发展的新实践。第三，大湾区建设为港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光提供了平台。
【知识点】3. "一国两制"取得的成就（一）。香港、澳门回归祖国以来，"一国两制"实践取得举世公认的成功。要全面准确、坚定不移贯彻"一国两制""港人治港""澳人治澳"、高度自治的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序；坚持和完善"一国两制"制度体系，落实中央全面管治权，落实"爱国者治港""爱国者治澳"原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制；发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强港澳同胞的爱国精神，形成更广泛的国内外支持"一国两制"的统一战线，促进香港、澳门长期繁荣稳定。
【教师活动】同学们分析得很好！让我们来系统梳理"一国两制"取得的成就。第一，香港、澳门回归祖国以来，"一国两制"实践取得举世公认的成功。第二，要全面准确、坚定不移贯彻"一国两制""港人治港""澳人治澳"、高度自治的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。第三，坚持和完善"一国两制"制度体系，落实中央全面管治权，落实"爱国者治港""爱国者治澳"原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。第四，发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强港澳同胞的爱国精神，形成更广泛的国内外支持"一国两制"的统一战线，促进香港、澳门长期繁荣稳定。
重点强调："一国两制"方针的完整表述：全面准确、坚定不移贯彻"一国两制""港人治港""澳人治澳"、高度自治的方针。三个"落实"：落实中央全面管治权，落实"爱国者治港""爱国者治澳"原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。这些是常考重点。
【学生活动】学生在笔记本上记录"一国两制"取得成就的要点和方针表述。预期反应：学生掌握了"一国两制"的方针和三个"落实"。
【设计意图】通过粤港澳大湾区案例，引导学生理解"一国两制"取得的成就，认识港澳融入国家发展大局的重要意义。
【过渡语】我们了解了"一国两制"取得的第一方面成就。那么，港澳回归后走上了怎样的发展道路呢？
环节4：议题感悟——港澳发展新道路
【教师活动】香港、澳门回归祖国以来，走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。党和国家支持香港、澳门发展经济、改善民生、破解经济社会发展中的深层次矛盾和问题，更好融入国家发展大局，让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
【知识点】4. "一国两制"取得的成就（二）。香港、澳门回归祖国以来，走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。党和国家支持香港、澳门发展经济、改善民生、破解经济社会发展中的深层次矛盾和问题，更好融入国家发展大局，让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
【教师活动】请同学们注意，港澳回归后走上了"同祖国内地优势互补、共同发展"的宽广道路，这是"一国两制"实践取得成功的重要体现。党和国家支持港澳发展经济、改善民生、破解深层次矛盾，让港澳同胞与祖国人民"共担历史责任、共享伟大荣光"。
知识拓展："一国两制"取得成就的两个维度：①制度层面——方针得到全面准确贯彻，三个"落实"保障宪制秩序和国家安全；②发展层面——港澳走上优势互补、共同发展的宽广道路，融入国家发展大局。两个维度共同体现了"一国两制"的强大生命力。
理解要点：理解"一国两制"取得的成就，要抓住"举世公认的成功"这一总判断，从制度和发展两个层面展开：制度层面看方针贯彻和制度完善，发展层面看优势互补和融入大局。粤港澳大湾区建设是"一国两制"事业发展的新实践。
【学生活动】学生在笔记本上构建"一国两制"成就的知识框架，标注制度层面和发展层面两个维度。预期反应：学生形成了系统的认知，能够从两个层面理解"一国两制"的成就。
【设计意图】通过系统讲解"一国两制"取得成就的两个维度，帮助学生全面认识"一国两制"的实践成效。
【过渡语】我们学习了"一国两制"的内涵、价值和成就。那么，在实现祖国完全统一方面，台湾问题为什么要解决？又该如何解决呢？让我们进入子议题3的探究。
（四）新知探究三：血脉相连，同心筑梦——解决台湾问题（12分钟）
环节5：议学活动——海峡论坛
【过渡语】我们学习了"一国两制"的内涵、价值和成就。现在让我们通过海峡论坛的案例，来探究台湾问题。
【教师活动】请大家阅读议学活动3的材料。2025年6月，第十七届海峡论坛在福建厦门举行，超过7000名台湾各界人士参与。中共中央政治局常委、全国政协主席王沪宁出席并致辞指出，民族兴，国家强，两岸同胞会更好。我们要坚持一个中国原则和"九二共识"，坚决反对"台独"分裂和外部干涉，共同维护台海和平稳定。中国国民党前主席马英九在致辞中表示，两岸人民之间的情感与交流无法中断，希望在坚持"九二共识"、反对"台独"的共同政治基础上，深化两岸交流合作，增进同胞互信认同，共同致力振兴中华。
第十七届海峡论坛
【教师活动】请同学们思考：为什么解决台湾问题必须坚持一个中国原则和"九二共识"？
【学生活动】学生分组讨论后发言。预期回答：第一，一个中国原则是两岸关系的政治基础，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。第二，"九二共识"明确界定了两岸关系的根本性质，是确保两岸关系和平发展的关键。第三，只有坚持一个中国原则和"九二共识"，才能坚决反对"台独"分裂和外部干涉，维护台海和平稳定。第四，海峡论坛吸引了超过7000名台湾各界人士参与，说明两岸同胞渴望交流合作、共谋发展。
【知识点】5. 为什么要解决台湾问题（一）。由于历史原因，我国尚未实现完全统一。解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
【教师活动】同学们分析得非常好！让我们来系统梳理为什么要解决台湾问题。第一，由于历史原因，我国尚未实现完全统一。解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。这里要注意三个定位：历史任务、共同愿望、必然要求。
重点强调：解决台湾问题的三个定位：我们党矢志不渝的历史任务、全体中华儿女的共同愿望、实现中华民族伟大复兴的必然要求。这三个定位层层递进，从党的使命到人民意愿再到民族复兴，必须准确记忆。
【学生活动】学生在笔记本上记录解决台湾问题的三个定位。预期反应：学生理解了为什么要解决台湾问题的根本原因。
【设计意图】通过海峡论坛案例，引导学生理解解决台湾问题的重要性，认识一个中国原则和"九二共识"的政治基础地位。
【过渡语】我们了解了为什么要解决台湾问题的第一个层面。那么，台湾的领土归属和基本方针是什么？
环节6：议题感悟——基本方针与政治基础
【教师活动】台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。"和平统一、一国两制"是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持"九二共识"，坚定反"独"促统。
【知识点】6. 为什么要解决台湾问题（二）。台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。"和平统一、一国两制"是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持"九二共识"，坚定反"独"促统。
【教师活动】请同学们注意几个关键表述：第一，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。第二，"和平统一、一国两制"是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。第三，一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持"九二共识"，坚定反"独"促统。
易错提示：易混淆表述：①"和平统一、一国两制"是解决台湾问题的基本方针——注意是"基本方针"而非"基本制度"；②一个中国原则是两岸关系的政治基础——注意是"政治基础"而非"政治前提"；③"九二共识"的核心是"海峡两岸同属一个中国"——注意不是"一中各表"。
【学生活动】学生在笔记本上记录基本方针和政治基础的关键表述。预期反应：学生掌握了"和平统一、一国两制"基本方针和一个中国原则。
【设计意图】通过系统讲解，帮助学生掌握台湾的领土归属、"和平统一、一国两制"基本方针和一个中国原则政治基础。
【过渡语】我们了解了为什么要解决台湾问题的领土归属和基本方针。那么，两岸同胞之间有着怎样的文化联系？
环节7：议题感悟——文化根脉与如何解决台湾问题
【教师活动】两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。这是为什么要解决台湾问题的文化基础。正因为两岸同胞有着共同的文化根脉，实现祖国完全统一才有坚实的精神基础。
【知识点】7. 为什么要解决台湾问题（三）。两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。
【教师活动】了解了为什么要解决台湾问题，接下来我们学习如何解决台湾问题。台湾是中国的台湾。解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数"台独"分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。等等。
【知识点】8. 如何解决台湾问题。台湾是中国的台湾。解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数"台独"分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。等等。
【教师活动】请同学们注意如何解决台湾问题的几个要点：第一，台湾是中国的台湾，解决台湾问题是中国人自己的事。第二，以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力。第三，保留采取一切必要措施的选项，针对的是外部势力干涉和极少数"台独"分裂分子，绝非针对广大台湾同胞。第四，两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。
重点强调：如何解决台湾问题的核心要点：①性质——中国人自己的事；②方式——以最大诚意争取和平统一，决不承诺放弃使用武力；③对象——针对外部干涉和极少数"台独"分裂分子，绝非针对广大台湾同胞；④路径——共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进和平统一认同。
知识拓展：解决台湾问题的完整知识体系：①为什么——历史任务、共同愿望、必然要求；②是什么——台湾是神圣领土，"和平统一、一国两制"是基本方针和最佳方式；③基础——一个中国原则是政治基础，坚持"九二共识"，反"独"促统；④文化——同根同源、同文同种，中华文化是心灵根脉；⑤怎么做——中国人自己的事，争取和平统一不放弃武力，弘扬中华文化实现心灵契合。
理解要点：理解解决台湾问题，要从"为什么"和"怎么做"两个维度把握。为什么：历史任务+共同愿望+必然要求+领土归属+基本方针+政治基础+文化根脉。怎么做：中国人自己的事+最大诚意争取和平统一+不承诺放弃武力+针对外部干涉和"台独"分子+共同弘扬中华文化。注意区分"针对"的对象：外部势力干涉和极少数"台独"分裂分子，绝非广大台湾同胞。
【学生活动】学生分组讨论"决不承诺放弃使用武力"的含义，结合海峡论坛案例分享自己的理解。预期回答：决不承诺放弃使用武力，针对的是外部势力干涉和极少数"台独"分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。这体现了我们解决台湾问题的坚定立场和最大诚意。
【设计意图】通过系统讲解文化根脉和如何解决台湾问题，帮助学生全面掌握解决台湾问题的"为什么"和"怎么做"两个维度。
【过渡语】通过以上的学习，我们掌握了"一国两制"的内涵、价值、成就以及解决台湾问题的全部内容。现在让我们通过练习题来检验一下学习效果。
（五）课堂练习（8分钟）
【教师活动】同学们，接下来我们做8道练习题。前7道是选择题，第8道是材料分析题。请大家独立思考，认真作答。做选择题时注意区分"基本方针""政治基础""重要制度"等表述，做材料分析题时注意结合教材知识点。
【学生活动】学生独立完成练习题，在练习本上写出答案。预期反应：大部分学生能在规定时间内完成选择题，材料分析题需要更多时间思考。
练习1：
2025年12月20日，澳门特区政府在金莲花广场举行升旗仪式，庆祝澳门回归祖国26周年。澳门特区行政长官岑浩辉指出，在中央的坚强领导与大力支持下，"一国两制"在澳门取得巨大成就，澳门迎来发展最好时期。国家"十五五"规划建议为澳门未来发展作出重要战略部署，提供新机遇与政策动能。上述材料表明（　　）
①"一国两制"具有显著制度优势和强大生命力
②澳门已完全脱离祖国内地独立发展
③中央政府的支持是澳门繁荣稳定的重要保障
④"一国两制"方针在澳门得到成功实践
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案：C
解析：考查点："一国两制"取得的成就。解题思路：①正确，材料中"'一国两制'在澳门取得巨大成就"体现了这一点。②错误，"完全脱离祖国内地独立发展"违背"一国"前提，不符合事实。③正确，材料明确指出在中央支持下取得成就。④正确，澳门回归26年的发展历程正是"一国两制"成功实践的证明。故选C。
练习2：
2025年，粤港澳大湾区以不到全国0.6%的国土面积，创造了全国约九分之一的经济总量。2026年政府工作报告提出建设大湾区国际科技创新中心，打造世界级科技创新策源地。广东省携手港澳，努力将大湾区打造成为中国高质量发展动力源和高水平对外开放高地。建设粤港澳大湾区（　　）
①有利于支持香港、澳门融入国家发展大局
②仅对广东经济发展有利，与港澳无关
③是推动"一国两制"事业发展的新实践
④为港澳同胞共享祖国繁荣富强的荣光提供了平台
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案：C
解析：考查点："一国两制"取得的成就。解题思路：①正确，大湾区建设有助于支持香港、澳门融入国家发展大局。②错误，大湾区建设对粤港澳三方均有重大利好，不是仅对广东有利。③正确，大湾区建设是推动"一国两制"事业发展的新实践。④正确，大湾区为港澳同胞共享祖国繁荣富强的荣光提供了广阔平台。故选C。
练习3：
2025年11月24日晚，国家主席习近平同美国总统特朗普通电话，阐明了中方在台湾问题上的原则立场，强调两国要共同维护好二战胜利成果。国务院台办发言人指出，习近平主席的重要讲话精神对做好对台工作具有重要指导意义。习近平主席阐明中方在台湾问题上的原则立场，体现了（　　）
①中国主权和领土完整不容侵犯
②台湾问题是中国的内政
③台湾问题可以交给外国势力来决定
④解决台湾问题是中国人自己的事，不容外部干涉
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案：B
解析：考查点：台湾问题。解题思路：①正确，中方在台湾问题上的原则立场表明主权和领土完整不容侵犯。②正确，台湾问题是中国的内政。③错误，"交给外国势力来决定"严重违背我国立场，台湾问题是中国人自己的事。④正确，中方坚持解决台湾问题是中国人自己的事，反对任何外部势力干涉。故选B。
练习4：
阅读材料，回答下列问题。
2025年，大湾区以不到全国0.6%的国土面积，创造了全国约九分之一的经济总量。2026年政府工作报告提出建设粤港澳大湾区国际科技创新中心，打造世界级科技创新策源地。
结合材料，从"制度优势"和"融入发展"两个角度，分析粤港澳大湾区建设的重要意义。
答案：（1）从"制度优势"的角度看，粤港澳大湾区建设是新时代推动形成全面开放新格局的新尝试，也是推动"一国两制"事业发展的新实践。大湾区建设充分发挥了粤港澳三地综合优势，深化了内地与港澳合作，展示了"一国两制"方针在促进区域协同发展方面的强大制度优势和生命力。
（2）从"融入发展"的角度看，粤港澳大湾区建设有利于支持香港、澳门更好融入国家发展大局。大湾区以不到全国0.6%的国土面积创造了全国约九分之一的经济总量，这一亮眼成绩充分说明，大湾区建设为港澳发展提供了广阔舞台，让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
解析：考查点：本题综合考查"一国两制"取得的成就和港澳融入国家发展大局。解题思路：第（1）问从"制度优势"角度，需要分析大湾区建设作为"一国两制"新实践的制度价值。第（2）问从"融入发展"角度，需要结合材料数据，分析大湾区对港澳融入国家发展大局的意义。
练习5：
下列关于"一国两制"的理解，正确的是（　　）
①"一国两制"是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度
②香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变
③"一国两制"是我国的基本政治制度
④"一国"是实行"两制"的前提和基础，"两制"从属和派生于"一国"
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案：B
解析：考查点："一国两制"的内涵与价值。解题思路：①正确，"一国两制"是在一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度。②正确，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。③错误，"一国两制"是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举，但不是"基本政治制度"。④正确，"一国"是实行"两制"的前提和基础，"两制"从属和派生于"一国"并统一于"一国"之内。故选B。
练习6：
香港、澳门回归祖国以来，"一国两制"实践取得举世公认的成功。下列做法有利于继续推进"一国两制"事业的是（　　）
①全面准确、坚定不移贯彻"一国两制""港人治港""澳人治澳"、高度自治的方针
②坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序
③落实"爱国者治港""爱国者治澳"原则
④港澳应脱离祖国独立发展，走自己的道路
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案：A
解析：考查点："一国两制"取得的成就与方针。解题思路：①正确，要全面准确、坚定不移贯彻"一国两制""港人治港""澳人治澳"、高度自治的方针。②正确，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。③正确，落实"爱国者治港""爱国者治澳"原则。④错误，港澳应融入国家发展大局，而非"脱离祖国独立发展"。故选A。
练习7：
关于解决台湾问题、实现祖国完全统一，下列说法正确的是（　　）
①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求
②"和平统一、一国两制"是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式
③一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持"九二共识"
④台湾问题可以依靠外国势力来解决
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案：A
解析：考查点：解决台湾问题。解题思路：①正确，解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。②正确，"和平统一、一国两制"是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。③正确，一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持"九二共识"，坚定反"独"促统。④错误，台湾问题是中国人自己的事，不容外部势力干涉。故选A。
练习8：
阅读材料，回答问题。
材料一：2025年6月，第十七届海峡论坛在福建厦门举行，超过7000名台湾各界人士参与。中共中央政治局常委、全国政协主席王沪宁出席并致辞指出，民族兴，国家强，两岸同胞会更好。我们要坚持一个中国原则和"九二共识"，坚决反对"台独"分裂和外部干涉，共同维护台海和平稳定。
材料二：2025年11月24日晚，国家主席习近平同美国总统特朗普通电话，阐明了中方在台湾问题上的原则立场，强调两国要共同维护好二战胜利成果。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，也是台湾光复80周年。
（1）结合材料一，从"为什么"的角度，谈谈为什么要解决台湾问题。
（2）结合材料二，分析习近平主席在台湾问题上阐明原则立场的重要意义。
答案：（1）第一，由于历史原因，我国尚未实现完全统一。解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。第二，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。第三，"和平统一、一国两制"是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持"九二共识"，坚定反"独"促统。第四，两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。
（2）第一，习近平主席阐明中方在台湾问题上的原则立场，体现了中国主权和领土完整不容侵犯。台湾问题是中国的内政，解决台湾问题是中国人自己的事，不容外部干涉。第二，在台湾问题上阐明原则立场，有利于维护一个中国原则和"九二共识"，坚决反对"台独"分裂和外部干涉。第三，2025年是抗战胜利80周年和台湾光复80周年，在这一重要时间节点阐明立场，有利于共同维护二战胜利成果，维护台海和平稳定，推动两岸关系和平发展。
解析：考查点：本题综合考查台湾问题的"为什么"和"怎么做"两个维度。解题思路：第（1）问考查为什么要解决台湾问题，需要从历史任务、共同愿望、必然要求、领土归属、基本方针、政治基础、文化根脉等角度全面作答。第（2）问考查台湾问题的现实意义，需要从主权领土、内政属性、反对干涉、维护成果等角度分析。
解题思路：本课题目要抓住三个要点：①"一国两制"的内涵——一个中国前提下，主体社会主义，港澳台资本主义；②"一国两制"的方针——全面准确贯彻"一国两制""港人治港""澳人治澳"、高度自治，三个"落实"；③台湾问题——"和平统一、一国两制"基本方针，一个中国原则政治基础，"九二共识"。注意排除"脱离祖国独立发展""交给外国势力"等错误表述。
【设计意图】练习题覆盖了"一国两制"的内涵、价值、成就以及解决台湾问题等全部知识点，选择题考查基础概念辨析，材料分析题考查综合运用能力。
（六）课堂小结（2分钟）
【教师活动】同学们，今天我们学习了"实现祖国完全统一"这一课。让我们一起来回顾本课的知识框架。
【教师活动】本课围绕总议题"同心盼统一——'一国两制'与祖国完全统一"展开。第一，"一国两制"的内涵与价值。"一国两制"是指在一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，港澳台保持资本主义制度长期不变。"一国"是"两制"的前提和基础，"两制"从属派生于"一国"。"一国两制"是重要制度和伟大创举。第二，"一国两制"取得的成就。港澳回归以来实践取得举世公认的成功，要全面准确贯彻方针，坚持依法治港治澳，落实三个"落实"。港澳走上同内地优势互补、共同发展的宽广道路。第三，解决台湾问题。为什么：历史任务、共同愿望、必然要求；"和平统一、一国两制"基本方针；一个中国原则政治基础；同根同源同文同种。怎么做：中国人自己的事；最大诚意争取和平统一，不承诺放弃武力；共同弘扬中华文化。
【教师活动】希望同学们通过本课学习，增强维护祖国统一的责任感，理解"一国两制"的伟大意义，关心国家统一大业，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
【学生活动】学生跟随教师回顾知识框架，在笔记本上完善笔记。预期反应：学生对"一国两制"和解决台湾问题有了系统的认知，能够准确区分各知识点。
【知识点】本课核心知识总结："一国两制"=内涵（一个中国+两种制度）+价值（前提基础+重要制度+伟大创举）+成就（举世公认成功+方针贯彻+优势互补共同发展）；台湾问题=为什么（历史任务+共同愿望+必然要求+领土归属+基本方针+政治基础+文化根脉）+怎么做（中国人自己的事+争取和平统一不放弃武力+弘扬中华文化）。
【过渡语】本课时的学习到此结束。课后请同学们完成学案中的练习题，预习下一课内容。
四、板书设计
9.2 实现祖国完全统一
总议题 同心盼统一——"一国两制"与祖国完全统一
一、"一国两制"的
内涵与价值 1. 内涵：一个中国前提下，主体社会主义，港澳台资本主义
2. 关系："一国"是前提和基础，"两制"从属派生于"一国"
3. 定位：重要制度、伟大创举
二、"一国两制"
取得的成就 1. 举世公认的成功
2. 方针：全面准确贯彻"一国两制""港人治港""澳人治澳"、高度自治
3. 三个"落实"：中央全面管治权、"爱国者治港治澳"、维护国家安全
4. 港澳走上优势互补、共同发展的宽广道路
三、解决台湾问题 1. 为什么：历史任务、共同愿望、必然要求
2. 领土：台湾是中华人民共和国神圣领土
3. 方针："和平统一、一国两制"基本方针、最佳方式
4. 基础：一个中国原则、坚持"九二共识"、反"独"促统
5. 文化：同根同源、同文同种
6. 怎么做：中国人自己的事；争取和平统一，不放弃武力；弘扬中华文化
统编版 九年级上册 9.2 实现祖国完全统一
五、教学反思
1. 情境导入环节中，澳门回归26周年和习近平主席同美国总统通话两则时事材料是否有效激发了对祖国统一问题的思考？
2. 议学活动1的分组讨论是否充分展开？学生能否从港澳立法会选举案例中理解"一国"与"两制"的关系？
3. "一国两制"的内涵是否讲解清楚？学生能否准确说出"一个中国前提下，主体社会主义，港澳台资本主义"？
4. "一国两制"取得成就的两个维度（制度层面和发展层面）是否讲解到位？学生能否理解三个"落实"的含义？
5. 解决台湾问题这一重难点是否突破？学生能否区分"基本方针""政治基础""重要制度"等表述？
6. "决不承诺放弃使用武力"这一表述是否讲解清楚？学生能否理解其针对的对象？
7. 海峡论坛案例是否有效帮助学生理解两岸同胞的文化联系和情感纽带？
8. 课堂练习是否覆盖了全部知识点？学生在选择题中能否准确排除"脱离祖国独立发展""交给外国势力"等错误表述？
9. 课堂小结环节，学生是否真正构建了完整的知识框架？是否需要增加学生自主总结的环节？
10. 本课三个子议题的衔接是否流畅？时间分配是否合理？

展开更多......

收起↑