资源简介

10.1 民族复兴梦
课题：10.1 民族复兴梦 课型：新授课
课时：1课时 教材版本：统编版（2024）
教材分析：本课是统编版九年级上册第四单元"共圆中国梦"第十课"实现伟大梦想"第一课时内容。本课围绕"民族复兴梦"展开，主要阐述中国梦的本质（国家富强、民族振兴、人民幸福）以及为什么要实现中国梦。本课与后面"我们都是追梦人"一脉相承，共同构成理解中国梦的知识体系，是学生认识和理解中国梦内涵、激发爱国情感和责任担当的关键一课。
学情分析：学生已学习了前两课"凝聚团结伟力"和"铸牢中华民族共同体意识"的相关知识，对我国发展成就有一定了解，具备初步的时政分析能力。但对"中国梦"的内涵及其与个人梦的关系理解尚不深入，教学中应通过2025年"十四五"收官之年的最新数据和习近平主席的重要讲话，帮助学生建立感性认识与理性认识的连接。
教学方法：议题式教学法、情境教学法、案例分析法、小组合作探究法 教学用具：多媒体课件、视频素材、数据图表
一、核心素养目标
（一）政治认同
1. 深刻认识中国梦的内涵和本质，坚定拥护中国共产党领导，增强对国家发展道路的信心。
2. 通过了解"十四五"期间我国取得的重大成就，感受中国特色社会主义制度的优越性，增强制度认同。
3. 理解中国梦与个人梦的内在联系，认同将个人理想融入国家和民族事业的价值追求。
（二）健全人格
1. 树立远大理想，形成积极向上的精神状态和奋斗精神。
2. 培养家国情怀，增强民族自豪感和自信心。
3. 正确认识个人与国家的关系，形成健康的人格特质。
（三）责任意识
1. 认识到实现中华民族伟大复兴是每个中国人的责任，树立强烈的使命感。
2. 理解"国家好、民族好，大家才会好"的道理，增强社会责任意识。
3. 明确作为新时代青少年的历史使命，愿意为实现中国梦贡献力量。
（四）科学精神
1. 能够运用所学知识分析"十四五"期间的发展成就，培养实事求是的分析能力。
2. 理解中国梦的本质和实现路径，用系统的思维看待国家发展与个人成长的关系。
3. 能够辩证看待国家成就与挑战，理性分析个人梦想与国家需要之间的关系。
二、教学重难点
教学重点：中国梦的本质——国家富强、民族振兴、人民幸福。
教学难点：为什么要实现中国梦——理解国家、民族与个人之间的关系，认同中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
三、教学过程
（一）情境导入（7分钟）
【教师活动】同学们，大家好！今天我们来学习新的一课。首先，请大家看一组数据。
【教师活动】2025年是"十四五"收官之年。中国经济总量突破140万亿元左右，增量超过35万亿元，对世界经济增长贡献率保持在30%左右。我国创新指数排名升至全球第十位，人均国内生产总值达99665元。中国人的信心、底气、志气从来没有像今天这样充盈、厚实，正坚实地踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的康庄大道。
【教师活动】请同学们思考：从上述材料中，你感受到了怎样的发展变化？这些成就的取得说明了什么？
【学生活动】学生认真阅读材料，圈画关键数据：140万亿元GDP、全球第十位创新指数、99665元人均GDP。
【学生活动】学生分组讨论后发言：有的学生说感受到了中国经济的快速增长和国际地位的提升；有的学生说这些成就说明中国特色社会主义道路是正确的；有的学生说说明了党的领导和社会主义制度的优越性。
【教师活动】同学们的回答都很好！这些成就是我们迈向民族复兴的重要基石。那么，什么是民族复兴梦？为什么我们要实现它？今天我们就来深入学习。
【设计意图】通过"十四五"收官之年的最新数据，激发学生的民族自豪感和学习兴趣，引出本课主题。
【知识点】本课总议题：共筑民族复兴梦——国家梦与个人梦
【过渡语】我们已经看到了国家发展的辉煌成就。那么，这些成就背后承载着什么样的梦想？让我们深入探究。
（二）新知探究一：擘画蓝图，三梦一体——中国梦的本质（10分钟）
【教师活动】下面我们来开展第一个议学活动。请大家阅读材料。
【教师活动】2025年9月30日，在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上，习近平总书记号召全体中国人民更加紧密地团结在党中央周围，奋力谱写中国式现代化更加绚丽的篇章。2025年，习近平总书记寄语青年："实现中华民族的伟大梦想，寄希望于年轻人。大家要怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起，跑好历史的接力棒。"
【教师活动】请同学们思考：习近平总书记同时向全体人民发出号召和向青年提出希望，这说明了中国梦与个人梦之间怎样的关系？
【学生活动】学生认真阅读材料，圈画关键信息："寄希望于年轻人""把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起"。
【学生活动】学生分组讨论，分析国家梦与个人梦的关系。有的学生认为个人梦是国家梦的一部分；有的学生认为国家梦为个人梦提供了舞台；有的学生认为两者是相互促进的关系。
【教师活动】很好！同学们的分析都很到位。我们来系统地总结：
【教师活动】第一，中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。这是习近平主席的重要论述，也是我们对中国梦最核心的理解。
【学生活动】学生认真听讲并记录笔记，在笔记本上整理中国梦本质的三个要素。
【教师活动】第二，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体。
【学生活动】学生思考并举手发言：举例说明个人梦想与国家发展如何结合，如科学家投身科研、创业者服务社会等。
【教师活动】第三，"国家好、民族好，大家才会好"。只有国家富强、民族振兴，人民幸福才有坚实保障。
重点强调：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。三者相互贯通、相互促进，是不可分割的整体。
理解要点：中国梦不是抽象的，而是具体的，体现在国家发展、民族进步、人民幸福的每一个细节中。
【知识点】中国梦的本质：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
【过渡语】我们理解了中国梦的本质。那么，我们为什么要实现中国梦呢？接下来我们来探究第二个问题。
【设计意图】通过习近平总书记的讲话，帮助学生理解中国梦与个人梦的关系，培养政治认同。
（三）新知探究二：同心筑梦，个人融入——为什么要实现中国梦（16分钟）
【教师活动】现在我们来开展第二个议学活动。请大家阅读材料。
【教师活动】2025年是"十四五"收官之年，我国经济总量达到140.19万亿元，比上年增长5.0%，在全球主要经济体中保持领先地位。全社会研发经费投入超过3.92万亿元，投入强度达到2.8%，首次超过经合组织国家平均水平。新能源汽车产量突破1600万辆，产销量连续10年保持全球第一。科技创新赋能传统产业转型升级，人工智能、5G、新能源等领域取得重大突破。
【教师活动】请同学们思考："十四五"期间我国取得的历史性成就，对我们理解"国家好、民族好，大家才会好"有什么启发？
【学生活动】学生认真阅读材料，圈画关键数据：140.19万亿元GDP、5.0%增长、3.92万亿元研发经费、1600万辆新能源汽车。
【学生活动】学生分组讨论，分析国家发展与个人幸福之间的关系。有的学生从经济发展角度分析，有的学生从科技进步角度分析，有的学生从民生改善角度分析。
【教师活动】同学们分析得很全面。我们来系统总结：
【教师活动】第一，梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求过幸福生活的美好梦想。
【学生活动】学生跟随教师一起总结，在笔记本上记录梦想的力量。
【教师活动】第二，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。
【学生活动】学生思考：近代以来中国人民经历了哪些磨难？中华民族有哪些梦想？
【教师活动】第三，中国梦揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。
【学生活动】学生举例说明：从"一带一路"到人类命运共同体，中国方案展现大国担当。
【教师活动】第四，国家好、民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
【教师活动】第五，中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。
易错提示：注意区分：中国梦≠个人梦想的简单相加；中国梦≠世界各国的共同理想。中国梦是中国的，但也与世界梦相通。
判断技巧：判断某项举措是否符合中国梦，关键看其是否有利于国家富强、民族振兴、人民幸福。
【知识点】为什么要实现中国梦：①梦想是前行的力量。②实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。③中国梦体现了整体利益和共同愿景。④国家好、民族好，大家才会好。⑤中国梦同世界梦息息相通。
知识拓展：中国梦与世界梦的关系：中国梦不仅是中国人民的梦，也与各国人民的美好梦想相通。中国发展为世界提供机遇，世界发展也为中国提供条件。
【过渡语】通过学习，我们深入理解了为什么要实现中国梦。接下来，让我们通过练习题来检验学习效果。
【设计意图】通过分析"十四五"成就，帮助学生理解中国梦的历史意义和时代价值，培养科学精神。
（四）课堂练习（8分钟）
【过渡语】通过以上的学习，我们掌握了中国梦的本质和为什么要实现中国梦。现在让我们通过练习题来检验一下学习效果。
【学生活动】学生独立完成练习题，在练习本上写出答案。预期反应：大部分学生能在规定时间内完成选择题，材料分析题需要结合本课知识点分条作答。
练习1：
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，这个梦想体现了（　　）
①中华民族和中国人民的整体利益
②全体中华儿女的共同愿景
③每一个中国公民的个人梦想
④世界各国的共同理想
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案：A
解析：考查点：中国梦的内涵。①正确：中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益。②正确：中国梦表达了全体中华儿女的共同愿景。③错误：中国梦不是简单叠加的个人梦想。④错误：中国梦是中国人民的梦。故选A。
练习2：
"国家好、民族好，大家才会好"这句话说明了（　　）
①国家利益与人民利益是高度统一的
②国家富强是实现中国梦的重要内容
③个人命运与国家命运紧密相连
④只有国家强大了，个人才能发展
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
答案：A
解析：考查点：中国梦与个人梦的关系。①正确：国家利益与人民利益高度统一。②正确：国家富强是实现中国梦的重要内容。③正确：个人命运与国家命运紧密相连。④表述过于绝对。故选A。
练习3：
2025年，我国全社会研发经费投入超过3.92万亿元，投入强度达到2.8%，首次超过经合组织国家平均水平；新能源汽车产量突破1600万辆，产销量连续10年保持全球第一。这些成就表明（　　）
①创新是引领发展的第一动力
②我国已成功建成社会主义现代化强国
③高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务
④我国正以中国式现代化全面推进强国建设
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
答案：C
解析：考查点：中国梦的实现基础。①正确：创新是引领发展的第一动力。②错误：我国尚未建成社会主义现代化强国。③正确：高质量发展是首要任务。④正确：我国正以中国式现代化推进民族复兴。故选C。
练习4：
习近平总书记寄语青年："实现中华民族的伟大梦想，寄希望于年轻人。大家要怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起。"这启示我们（　　）
①要把个人理想与国家发展紧密结合
②青少年是实现中国梦的唯一力量
③要珍惜青春时光，努力提升自身能力
④个人梦想必须完全服从国家需要，不能有个人追求
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案：B
解析：考查点：青少年与中国梦。①正确：要把个人理想与国家发展紧密结合。②错误：青少年是重要力量但非唯一力量。③正确：要珍惜青春，提升能力。④错误：个人梦想可以与国家需要统一。故选B。
练习5：
中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这是因为（　　）
①中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体
②只有国家好、民族好，个人才能发展
③中国梦为个人梦想的实现提供了广阔舞台
④每个中国人的梦想加起来就是中国梦
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
答案：A
解析：考查点：中国梦与个人梦的关系。①正确：中国梦把三者融为一体。②正确：国家好民族好是大家好的前提。③正确：中国梦为个人梦想提供舞台。④错误：中国梦不是简单的相加。故选A。
练习6：
实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现（　　）
①国家富强
②民族振兴
③人民幸福
④世界和平
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
答案：A
解析：考查点：中国梦的本质。中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。①②③正确。④世界和平不属于中国梦本质的核心内涵。故选A。
练习7：
2025年是"十四五"规划收官之年。这五年，我国经济总量连续跨越110万亿元、120万亿元、130万亿元、140万亿元四个台阶，对世界经济增长贡献率保持在30%左右。上述材料表明（　　）
①中国梦是中国人民追求幸福的梦
②我国已经全面建成社会主义现代化强国
③国家富强是实现中国梦的重要内容
④中国梦同世界各国人民的美好梦想息息相通
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
答案：C
解析：考查点：为什么要实现中国梦。①正确：中国梦是中国人民追求幸福的梦。②错误：我国尚未全面建成社会主义现代化强国。③正确：经济总量增长体现了国家富强。④正确：对世界经济增长的贡献体现了与世界梦相通。故选C。
练习8：
阅读材料，回答问题。
【材料】2025年，习近平总书记强调："实现中华民族的伟大梦想，寄希望于年轻人。大家要怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起，跑好历史的接力棒，在推进中国式现代化的宽广舞台上绽放绚丽的青春光彩。"
（1）结合所学知识，谈谈中国梦的本质是什么？
（2）为什么说"国家好、民族好，大家才会好"？
（3）作为新时代青少年，我们应该如何把个人梦想与中国梦统一起来？
答案：（1）中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
（2）①国家利益与人民利益是高度统一的。②中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体。③只有国家好、民族好，个人梦想才有实现的基础和舞台。
（3）①深刻理解中国梦的内涵，树立远大志向。②把个人梦想融入国家发展大局。③脚踏实地、实干兴邦，在实践中提升能力。④珍惜青春时光，成为德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
解析：考查点：中国梦的本质及青少年责任。第（1）问直接考查中国梦本质的记忆。第（2）问要求学生理解国家、民族与个人之间的关系，考查理论联系实际的能力。第（3）问要求学生结合自身实际谈做法，考查价值认同和行动践行。答题时注意层次清晰、要点完整、语言规范。
解题思路：解答本题关键：第一，准确把握中国梦的本质和内涵；第二，理解中国梦与国家发展、个人成长的关系；第三，材料分析题要做到观点明确、条理清晰、术语规范。
【设计意图】练习题覆盖了中国梦的本质、为什么要实现中国梦等全部知识点，选择题考查基础概念辨析，材料分析题考查综合运用能力，有助于学生巩固所学。
（五）课堂小结（3分钟）
【教师活动】同学们，今天我们学习了"民族复兴梦"这一课。让我们一起来回顾本课的知识框架。
【教师活动】首先，我们学习了中国梦的本质。中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。这是习近平主席的重要论述，是我们理解中国梦的核心。
【教师活动】其次，我们探讨了为什么要实现中国梦。梦想是前行的力量，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。国家好、民族好，大家才会好。中国梦同世界各国人民的美好梦想息息相通。
【教师活动】希望同学们通过本课学习，深刻理解中国梦的内涵，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大志向，把个人梦想融入国家发展大局！
【学生活动】学生跟随教师回顾知识框架，在笔记本上完善笔记。预期反应：学生对中国梦的本质和原因有了全面的认识。
【知识点】本课核心知识：中国梦的本质——国家富强、民族振兴、人民幸福；为什么要实现中国梦——梦想是力量、是最伟大的梦想、国家好大家才好、与世界梦相通。
【过渡语】本节课的学习到此结束。请同学们课后复习本课内容，预习下一课"我们都是追梦人"。
四、板书设计
10.1 民族复兴梦
总议题 共筑民族复兴梦——国家梦与个人梦
一、中国梦的本质 国家富强、民族振兴、人民幸福
二、为什么要实现中国梦 1. 梦想是前行的力量
2. 是中华民族最伟大的梦想
3. 国家好、民族好，大家才会好
4. 同世界梦息息相通
三、青少年怎么做 把个人梦与中国梦同频共振
统编版 九年级上册 10.1 民族复兴梦
五、教学反思
1. 情境导入环节中，"十四五"数据的呈现是否能有效激发学生的民族自豪感？是否需要补充更多直观的数据图表？
2. 中国梦本质的讲解是否清晰透彻？学生能否准确区分"国家梦""民族梦""个人梦"的关系？
3. "国家好、民族好，大家才会好"这一核心观点是否讲透？学生能否理解三者之间的内在逻辑？
4. 议学活动2中，学生能否从"十四五"成就中提炼出与中国梦相关的知识点？
5. 材料分析题是否有效检测了学生对知识的理解和应用能力？是否需要增加更多现实案例？
6. 时间分配是否合理？各教学环节的时间安排是否需要微调？
7. 学生对于"中国梦同世界梦息息相通"的理解程度如何？是否需要进一步解释？
8. 作为未来课程衔接，本课是否为学生理解"我们都是追梦人"奠定了良好基础？

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