资源简介

初中道德与法治“导·学·练·评”课堂学案
年级 七年级 科目 道德与法治 周次 设计者 序号 班级
主题与课时 拥有积极的人生态度 课型 新授 审核人 学校审核 姓名
课标要求 依据2022版义务教育道德与法治课标，本课立足生命安全与健康教育模块，引导学生正确认知顺境与逆境的辩证关系，摒弃消极人生心态。引导学生树立乐观向上、务实进取的人生态度，学会直面成长挫折，主动调适心理状态，培育健全人格，树立正向人生观，养成热爱生活、自强不息的优良品质，为终身成长奠定思想基础。
学习目标 政治认同：树立积极向上的人生价值观，认同自强不息的时代精神。 道德修养：涵养乐观务实、勤奋进取的道德品质，坚守正向做人做事准则。 法治观念：无直接关联，侧重人格培育。 健全人格：学会调适情绪、直面挫折，塑造坚韧豁达的健康人格。责任意识：主动承担成长责任，以积极姿态应对学习生活挑战，不负青春韶华。
重难点 教学重点：明确积极人生态度的三大核心表现，即乐观向上、认真务实、勤奋进取，掌握培育积极人生态度的具体方法，理解积极心态对个人成长、战胜挫折的重要意义。 教学难点：引导学生区分盲目乐观与真正的积极心态，摒弃消极躺平、逃避心态，在日常学习生活中主动践行积极人生态度，实现知行合一。
资源与建议 教学资源：选用青少年直面挫折、励志成长短视频、学生日常学习生活正反案例、名人励志小故事、校园真实成长场景素材，结合课本图文内容构建教学素材体系。教学建议：采用情境探究、小组合作、案例辨析的教学模式，贴合七年级学生具象思维特点，避免空洞说教。立足学生校园、家庭生活实际，聚焦考试失利、人际矛盾、学习困难等真实困惑设计活动。坚持以学生为主体，引导学生自主辨析、总结感悟，将积极心态培育融入日常，落实立德树人目标。
学习过程
(一)课前预习案(基础题型，自主预习完成) 预习导语：人生之路有坦途也有坎坷，不同的人生态度，会造就截然不同的成长轨迹。七年级是身心成长的关键时期，面对学习压力、生活烦恼、成长挫折，拥有积极的人生态度，是我们战胜困难、收获成长的核心力量。请同学们自主阅读教材相关内容，完成以下预习习题，初步掌握本课基础知识点，梳理核心内容，为课堂深度学习做好铺垫。 1.填空题(基础识记) (1)人生态度是人们面对人生境遇时的 和行为倾向，分为积极人生态度和消极人生态度。 (2)积极的人生态度主要表现为乐观向上、 、勤奋进取三个方面。 (3) 的心态，能让我们在困境中看到希望，在失意时坚守初心，是积极人生态度的核心底色。 (4)认真务实要求我们脚踏实地、 ，不空想、不敷衍，认真对待每一件小事。 (5)勤奋进取是指始终保持昂扬的成长姿态，主动克服困难，勇于 ，不断突破自我、提升自我。 2.判断题(正误辨析) (1)积极的人生态度就是每天一味开心，不能有负面情绪和烦恼。( ) (2)面对学习中的失败，消极逃避、摆烂躺平是正常的成长心态。( ) (3)认真务实的态度，体现在认真完成作业、踏实对待学习任务、真诚与人相处等小事中。( ) (4)勤奋进取就是盲目努力、熬夜刷题，不计较学习方法和效率。( ) (5)积极的人生态度能够帮助我们战胜挫折，促进身心健康成长。( ) 3.单项选择题(基础理解) (1)下列行为中，属于积极人生态度的是( )
A.考试失利后一蹶不振，放弃努力 B.遇到难题直接放弃，等待他人帮忙 C.犯错后主动改正，总结经验教训D.抱怨学习辛苦，消极敷衍日常任务 (2)“乐观向上”的积极心态，核心是 ( ) A.回避所有困难和挫折 B.正视困境，主动寻找解决办法 C.盲目自信，高估自己能力 D.无视自身缺点，自我安慰 (3)面对日常学习生活，认真务实的态度要求我们( ) A.敷衍了事，得过且过 B.脚踏实地，做好点滴小事 C.好高骛远，追求不切实际的目标 D.投机取巧，偷懒耍滑 4.预习简答题(初步思考) (1)简要说说积极的人生态度对青少年成长有哪些重要意义 (2)结合自身生活，列举一个自己展现积极人生态度的小事例。 (二)课中探究案 (分层探究，合作研讨完成) 课堂导入思考：同样的校园生活、同样的学习压力，有的同学乐观开朗、稳步成长，有的同学消极自卑、止步不前。究其根本，核心差异在于人生态度的不同。本节课我们通过深度探究、案例辨析、合作研讨，全面掌握积极人生态度的内涵、价值与培育方法，学会以正向姿态面对成长中的一切境遇。 探究一：情境辨析——区分积极与消极人生态度(基础探究) 情境材料：七年级学生小宇和小浩是同班同学，本次期中考试两人成绩均不理想，相比上次退步明显。小宇得知成绩后，十分难过，但很快调整心态，认真分析错题，总结失分原因，制定新的学习计划，每天坚持查漏补缺，主动请教老师同学。而小浩得知成绩后，满心沮丧，认为自己天生愚笨、学不好道法，从此上课走神、作业敷衍，甚至不想认真学习，遇到难题就直接放弃。 请结合材料，完成以下探究问题： 1.分别判断小宇和小浩的人生态度属于哪一种类型 2.结合两人的不同表现，说说消极人生态度会给青少年成长带来哪些危害 3.对比两人的做法，简要概括积极人生态度的初步特征。 探究二：深度解读——积极人生态度的三大核心内涵(重点探究) 教材明确指出，积极的人生态度包含乐观向上、认真务实、勤奋进取三大核心维度，三者相辅相成、缺一不可，共同构成健全的成长心态。请结合所学知识和生活实际，完成以下分层探究习题，深度理解核心内涵。 1.简答题：请分别解读乐观向上、认真务实、勤奋进取的具体含义。 2.材料分析题 材料：小雅平时学习踏实认真，每一次作业都一丝不苟，错题及时订正、整理笔记，从不敷衍应付；遇到考试失利、人际矛盾时，她从不抱怨消沉，而是坦然接受，主动调整自己的心态；面对薄弱学科，她不畏惧、不退缩，每天坚持积累知识点，主动突破学习短板，稳步提升成绩。 请结合小雅的行为，分别对应分析她身上体现的三种积极人生态度。 3.辨析题：有人说“积极的人生态度就是永远不难过、不焦虑，时刻保持开心的状态”，请你对该观点进行辨析。 探究三：价值体悟——积极人生态度的成长意义(提升探究) 拓展材料：青少年时期是人格塑造、价值观形成的关键阶段，人生态度直接影响个人的行为选择、成长轨迹和身心健康。拥有积极人生态度的学生，往往心态阳光、抗压能力强，能够从容应对学习挫折、生活困难，善于发现生活中的美好，主动突破自我局限；而长期持有消极人生态度的学生，容易陷入自卑、焦虑、逃避的负面情绪，害怕困难、畏惧挑战，不仅影响学习成绩，还会阻碍人格健全发展。
结合材料与自身成长体验，完成以下探究问题： 1.从身心健康、学习成长、人际交往三个角度，分析积极人生态度的重要价值。 2.青少年长期持有消极人生态度，会产生哪些负面影响 探究四：实践践行——培育积极人生态度的具体方法(难点突破) 知行合一是道法学习的核心目标，掌握理论知识的最终目的是指导生活实践。结合七年级学生成长实际，请小组合作研讨，完成以下实践类习题，总结培育积极人生态度的可行方法。 1.简答题：作为中学生，我们可以通过哪些日常行为，培育乐观向上的心态 2.开放探究题：在学习中遇到难题、考试失利、和同学发生矛盾、被老师批评等困境时，你会如何践行认真务实、勤奋进取的人生态度 请分场景简要说明。 3.总结概括题：结合本节课所有探究内容，归纳青少年培育积极人生态度的整体方法。 探究五：拓展升华——成长感悟与价值践行(素养落地) 1.成长反思：回顾自己的成长经历，说说自己曾经出现过哪些消极的人生态度 这些心态给自己带来了哪些不良影响 2.未来规划：结合本课所学，制定一份专属个人的“积极人生成长小计划”，明确今后在学习、生活中如何践行积极人生态度，规避消极心态。
板书设计 拥有积极的人生态度 1.内涵分类 消极态度：逃避、懈怠、自卑、消沉 积极态度：乐观向上、认真务实、勤奋进取 2.核心价值 促身心健康、助学业成长、塑健全人格、抗成长挫折 3.践行方法 正视负面情绪、踏实做好小事、主动突破困境、坚持自我提升
检测与作业
1.单项选择题(每题10分，共40分) (1)下列不属于积极人生态度的行为是( ) A.正视自身不足，主动改正缺点 B.遭遇挫折后调整心态，重新出发 C.抱怨生活不公，消极敷衍度日 D.脚踏实地，认真对待学习任务 (2)“不空想、不浮躁，认真做好每一件小事”体现的积极态度是( ) A.乐观向上 B.认真务实 C.勤奋进取 D.自强不息 (3)面对成长挫折，积极的心态要求我们( ) ①逃避困难，自我安慰②正视困境，主动应对③总结经验，完善自我④消极抱怨，放弃努力 A. ①② B. ②③C. ①④ D. ③④ (4)培育积极人生态度的根本目的是( ) A.避免所有挫折和烦恼B.塑造健全人格，助力终身成长 C.追求完美的人生状态 D.获得优异的考试成绩 2. 简答题(每题20分, 共60分) (1)简述积极人生态度的三大核心表现。 (2)说说青少年培育积极人生态度的重要意义。 (3)作为中学生，如何在日常学习生活中践行积极的人生态度
参考答案
(一)课前预习案答案 1.填空题 (1)心理状态 (2)认真务实 (3)乐观向上 (4)实事求是 (5)挑战自我 2.判断题 (1) × (2) × (3) (4) × (5) 3.单项选择题 (1) C (2) B (3) B 4.预习简答题 (1)积极的人生态度能帮助我们调适负面情绪，保持身心健康；助力我们直面学习挫折，提升抗压能力；塑造健全人格，培养优良品质；让我们以昂扬姿态成长，收获更好的自己。 (2)示例：我跑步测试未达标后，没有气馁，坚持每天练习，不断调整姿势、提升耐力，最终顺利达标。(言之有理即可) (二)课中探究案答案 探究一 1.小宇：积极人生态度；小浩：消极人生态度。 2.消极态度会让人陷入自卑、消沉的负面情绪，心态消极、缺乏斗志；畏惧困难、逃避挑战，阻碍学习进步；不利于身心健康发展，容易形成自卑、懈怠的不良性格。 3.正视挫折、不逃避不放弃；主动反思、总结经验；积极调整心态、主动突破自我。 探究二 1.乐观向上：正视成长中的挫折与烦恼，接纳负面情绪，主动调整心态，在困境中寻找希望；认真务实：脚踏实地、实事求是，不空想、不敷衍，认真对待每一件小事；勤奋进取：保持昂扬斗志，主动克服困难，勇于挑战自我，持续提升自我。 2.小雅认真完成作业、整理笔记、订正错题，体现认真务实；考试失利、遇矛盾不抱怨消沉，主动调整心态，体现乐观向上；直面薄弱学科、坚持积累、突破短板，体现勤奋进取。 3.该观点错误。积极的人生态度不是完全没有负面情绪、时刻开心，而是能够正视、接纳成长中的烦恼与挫折，不被负面情绪裹挟，主动调适心态，积极寻找解决问题的方法，直面困境、迎难而上，而非盲目乐观、回避问题。 探究三 1.身心健康：缓解焦虑、自卑等负面情绪，保持阳光心态，促进心理健康；学习成长：直面学习压力与挫折，主动查漏补缺，持续进步；人际交往：心态豁达、积极包容，善于与人相处，收获良好人际关系。 2.长期消极心态会导致情绪低落、心理压抑，影响身心健康；畏惧学习困难，敷衍学业，导致成绩下滑；封闭自我、消极待人，影响人际交往；滋生懈怠、躺平心态，阻碍个人成长与人格完善。 探究四 1.学会接纳自身不完美，正确看待挫折与失败；善于发现生活中的美好，保持豁达心态；遇到烦恼主动倾诉，及时调适负面情绪；不盲目攀比，专注自身成长。 2.遇难题：不轻易放弃，认真思考、主动请教，务实钻研；考试失利：正视差距，认真复盘，制定改进计划，勤奋弥补不足；人际矛盾：理性看待、真诚沟通，不消极赌气；被批评：正视自身问题，虚心改正，积极改进自我。(言之有理即可) 3.正视成长挫折与负面情绪，保持乐观心态；立足当下，脚踏实地做好日常点滴小事；直面困难、勇于挑战，坚持勤奋进取；及时反思不足，主动改正问题，持续完善自我。 探究五 1.示例：曾经考试失利后消极自卑，放弃努力；心态消沉、学习懈怠，成绩持续下滑，心态愈发浮躁。(结合自身真实情况作答即可) 2.示例：学习上认真完成作业、勤于思考、主动查漏补缺；生活中乐观面对烦恼，不抱怨、不逃避；遇到困难迎难而上，坚持突破自我，脚踏实地稳步成长。(贴合主题、积极正向即可) (三)当堂检测答案 1.单项选择题 (1) C (2) B (3) B (4) B 2.简答题 (1)积极人生态度主要包含三大核心表现：一是乐观向上，正视挫折、调适心态、心怀希望；二是认真务实，脚踏实地、实事求是、认真对待小事；三是勤奋进取，昂扬向上、勇于挑战、持续突破自我。 (2)积极人生态度能够帮助青少年调适负面情绪，维护身心健康；助力直面学习与成长挫折，提升抗压能力；塑造健全人格，培养优良道德品质；端正成长心态，助力全面发展，为终身成长奠定基础。 (3)日常学习中踏实认真、勤学善思、不敷衍学业；生活中乐观豁达，正确看待得失与挫折；遇到困难不逃避、不躺平，主动挑战自我；时常反思不足，持续改进自我，始终保持昂扬向上的成长姿态。

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