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第4课 洋务运动和边疆危机
本节导航·目标清单
目标导航 方法指导
· 了解洋务运动的基本史实（背景、代表人物、口号、内容、结局），辩证分析洋务运动在中国近代史上的作用与局限性。（史料实证、历史解释、唯物史观）
· 了解19世纪中后期中国边疆危机，知道美日侵略台湾、左宗棠收复新疆、中法战争等史实，认识民族危机的加剧。（时空观念、历史解释）
· 认识到洋务运动是中国早期现代化的初步探索，感受各阶层为挽救危机所做的努力及存在的局限性。（唯物史观、家国情怀） · 本课分四个板块——洋务运动、美日侵略台湾、收复新疆、中法战争。以19世纪60年代至1895年为时间轴。
· 洋务运动是本课核心，按背景→主张→内容（四大措施）→结局→评价展开，军事/民用/教育/军队四条线并行。
· 边疆危机三个方向互不孤立——东南（美日侵台）、西北（阿古柏+俄国）、西南（法国），时间高度重叠，体现清政府四面受敌的困局。
教材精研·内容全解
第一部分 洋务运动
考点01 洋务运动的背景、主张与目的 *** 核心考点
1. 背景——内忧外患
第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的严峻形势：对外，中国半殖民地化程度进一步加深；对内，太平天国运动沉重打击了清王朝的统治。面对统治危机，清政府一些比较开明的官员认识到必须寻求变革之路。
2. 洋务派的主张
洋务派是清朝统治集团内一些主张利用西方先进生产技术，强兵富国，维护清王朝统治的开明官员。他们提出"中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及""师夷长技以制夷"，核心主张就是利用西方先进生产技术来强兵富国。
3. 根本目的
洋务运动的根本目的是维护清王朝的统治。正如陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中所言："就阶级意义而言，它所寻求的是在农民战争打击面前王朝的自我振兴。就民族意义而言，它所寻求的是在外国侵略面前中国的自我图强。"注意——"维护清王朝统治"是第一位的，这是理解洋务运动所有措施和最终失败的总钥匙。
*** 核心考点：背景=内忧（太平天国）+外患（第二次鸦片战争后民族危机加深）。主张=利用西方先进技术强兵富国。根本目的=维护清王朝统治。这三者构成洋务运动的逻辑起点——正因为有内忧外患，才有"自强求富"的主张；正因为根本目的是维护封建统治而非改变制度，才注定了洋务运动"中体西用"的局限和最终失败的命运。
考点02 洋务运动的概况与军事工业 *** 核心考点
1. 基本概况
项目 内容
时间 19世纪60年代到90年代中期
指导思想 中学为体，西学为用（中体西用）
口号 前期"自强"，后期"求富"
领导阶级 封建地主阶级（洋务派）
学习方式 利用西方先进技术（即西方的军事与生产技术）
代表人物 中央：奕
地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
2. 创办近代军事工业（前期，"自强"）
从19世纪60年代起，洋务派以"自强"为口号，先后创办了一批近代军事工业，均为官办性质。三家代表性企业如下：
创办时间 创办者 企业名称 地位/特点
1861年 曾国藩 安庆内军械所 中国第一个近代军事工业，造出中国第一台实用蒸汽机和第一艘汽轮"黄鹄号"
1865年 李鸿章 江南机器制造总局 当时规模最大的近代军事工业
1866年 左宗棠 福州船政局 当时远东最大的造船厂
3. 军事工业的局限
洋务派办的军事工业全是官办性质，不但不能自主经营，而且在管理方式上还存在官僚衙门的恶习。以江南机器制造总局为例，每年的支出中，薪水、工食、修建、办公等非生产费用占全部经费的40%左右，最高时达55%。这些军事工业的生产成本高、效率低下，管理水平远远低于国外的同类企业。
*** 核心考点：三个军事工业必须精确对号入座——曾国藩→安庆内军械所（1861，最早）；李鸿章→江南机器制造总局（1865，最大）；左宗棠→福州船政局（1866，造船）。记法："曾安李江左福"六字诀。军事工业的根本问题是官办性质+衙门化管理=高成本低效率。
考点03 新式教育与民用工业 ** 重要考点
1. 兴办近代教育
洋务派在文化教育方面采取了三项措施：①兴办新式学校，培养翻译和军事人才——京师同文馆是中国第一所官办的新式学堂，1862年正式成立；②设立翻译馆，翻译外国科技书籍；③派遣留学生出国深造，如第一批留美幼童（典型代表詹天佑）。这些措施开启了中国的教育近代化，培养了大批新式人才，促进了西学的传播。
2. 创办近代民用工业（后期，"求富"）
从19世纪70年代起，洋务派又提出"求富"主张，开办一些近代民用企业，以辅助军事工业。这些企业采用"官督商办"的经营方式。四家代表性企业如下：
创办者 企业名称 类型
李鸿章 轮船招商局 航运
李鸿章 开平煤矿 矿业
张之洞 汉阳铁厂 钢铁
张之洞 湖北织布局 纺织
** 重要考点：民用工业三区分——①目的：辅助军事工业（求富为了自强）；②时段：19世纪70年代起（比军事工业晚十年）；③方式：官督商办（比军事工业的官办进了一步但仍非完全民办）。教育措施记三件——同文馆（1862，第一所官办新式学堂）+翻译馆+留学生（詹天佑是典型代表）。
考点04 建立新式海陆军 ** 重要考点
1. 陆军
从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵。清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
2. 海军
从19世纪70年代起，在直隶总督李鸿章倡议下，清政府开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军。到19世纪80年代，初步建成福建、广东、南洋和北洋等海军，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥。1888年，北洋舰队正式成军，其实力一度号称"亚洲第一"。
** 重要考点：海军建设时间线——70年代开始筹建→80年代四支海军初步建成→1885年成立海军衙门→1888年北洋舰队正式成军。记住：北洋舰队规模最大、实力最强，但没用几年就在甲午战争中全军覆没，反差极为讽刺，是洋务运动"虚有其表"最典型的例证。
考点05 洋务运动的结局、评价与教训 *** 核心考点
1. 结局——甲午战争中破产
1895年甲午中日战争中，北洋舰队在威海卫军港全军覆没，标志着洋务运动的失败和破产。福建水师也在此前的中法战争马尾海战中几乎全军覆没。
2. 失败原因
洋务运动失败的原因有两层：①洋务派内部的腐败和外国势力的挤压——机器主要靠进口，大量聘请洋工洋匠，他们"挟技居奇，唯利是图"；企业的利润大量落入个人私囊；②根本不改变落后的封建制度——只学习西方技术，不改变落后的政治制度（根本原因）。正如1881年《纽约时报》所说："中国不可能只从我们这里引进工业模式而不引进政治上的改革。否则，她将什么也得不到。"
3. 评价——一分为二
洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。积极方面：经过30多年建设，中国近代军事工业、民用工业、交通运输业等有了一定程度的发展，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。如上海轮船招商局创办后三年内，外轮就损失1300万两白银；湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。消极方面（局限性）：洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，内部的腐败和外国势力的挤压使其没有使中国走上富强的道路。李鸿章自己晚年也评价："我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表。"
4. 教训与启示
只学习西方技术，不改变落后的政治制度，不能使中国实现富强。中国落后的根源在于社会政治制度的腐朽，"练兵"和"海军"都只是治标不治本。洋务运动的失败表明：在半殖民地半封建社会的中国，封建统治阶级的自救运动不可能使中国真正走向富强。
*** 核心考点：洋务运动的评价是必考题眼——地位（中国历史上第一次近代化运动）+积极性（客观上促进民族资本主义产生——两个例子：轮船招商局vs外轮、湖北织布局vs进口洋布）+局限性（根本目的维护封建统治+内部腐败+外国挤压+没有使中国富强）。注意"客观上"三个字——洋务派主观上不想发展资本主义，但办了近代工业，客观上催生了民族资本主义。这是一道经典辩证题。
第二部分 美、日侵略台湾
考点06 美日侵略台湾 ** 重要考点
1. 边疆危机的大背景
19世纪中后期，中国出现边疆危机，东南海疆首先面临外国威胁。与两次鸦片战争时期相比，这一时期的边疆危机有两个新特点：①地域更广——从东南沿海、东部沿海、东北边疆扩大到西北、西南，造成"危机四伏"的局面；②出现新的侵略国家——1868年日本通过明治维新后，以后起的资本主义国家迅速走入侵略者的行列。
2. 美国侵略台湾
美国早有觊觎台湾的野心。19世纪60年代，美国军舰进犯台湾，遭到台湾人民坚决抵抗，大败而归。此后，美国转而支持日本侵略台湾。
3. 日本侵略台湾
19世纪70年代初，琉球船民因海难漂到台湾南部，遭当地居民误杀。日本以"琉球事件"为借口向清政府提出交涉，清政府强调台湾与琉球均为中国"属土"，与日本无关。1874年，日军进攻台湾南部。台湾人民据险反击，清政府也派沈葆桢率兵入台，部署防务。日本难以取胜，在英、美等国的"调停"下，从中国勒索白银50万两后从台湾撤兵。此后，1879年日本派兵占领琉球，非法将琉球王国改为日本冲绳县，清政府表示抗议，拒绝承认。
** 重要考点：日本侵台的借口是"琉球事件"，结果是勒索了50万两白银。注意三点：①美国侵台失败后转而支援日本——这是美日勾结侵华的早期例证；②台湾人民据险反击——始终强调台湾人民的抵抗精神；③日本此后吞并琉球设冲绳县——琉球本来是中国藩属国。
第三部分 收复新疆
考点07 左宗棠收复新疆 *** 核心考点
1. 新疆危机
1865年，中亚浩罕国军事头目阿古柏率兵入侵新疆，占领南疆大部分地区和北疆部分地区。英、俄两国无视中国主权，支持阿古柏侵略。1871年，俄国还直接出兵占领新疆伊犁地区。新疆面临被肢解的严重危机。
2. 海防与塞防之争
面对西北和东南地区同时出现的严重危机，清政府内部出现了"海防与塞防之争"。直隶总督李鸿章认为海防重而塞防轻，主张将塞防经费移办海防。陕甘总督左宗棠认为"东则海防，西则塞防，二者并重"，力主收复新疆。清政府最终采纳了左宗棠等人的意见。这场争论反映了19世纪70年代中国同时面临海陆两个方向的战略压力。
3. 收复过程
1875年5月，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。1876年，左宗棠指挥清军刘锦棠部入疆，采取"先北后南、缓进急战"的策略，先收复北疆，然后攻克达坂城等地，挺进南疆。在新疆各族人民支持和拥护下，清军于1878年消灭阿古柏侵略势力，收复除伊犁地区以外的新疆领土。此后，清政府通过艰难的外交谈判——先后派崇厚、驻英法公使曾纪泽赴俄谈判，左宗棠再次被任命为钦差大臣，整军备战成为谈判的坚强后盾——收回被俄国侵占的伊犁地区大部分领土，但割让霍尔果斯河以西1万多平方千米土地，并付出大量赔款。
4. 新疆建省
为加强西北边疆的国防安全，1884年，清政府根据左宗棠的建议，在新疆地区建立行省，取"故土新归"之意，改称西域为"新疆"。新疆建省加强了中央对新疆的管辖，巩固了西北边防，维护了边疆稳定和国家统一。这证明了新疆自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分。
5. 左宗棠的历史贡献
左宗棠（1812—1885），湖南湘阴人，举人出身，历任浙江巡抚、闽浙总督、陕甘总督等职。曾参与镇压太平天国，创办福州船政局、兰州机器局等洋务企业。统率清军消灭阿古柏侵略势力后，主持新疆善后工作，整军备战，成为收复伊犁谈判的坚强后盾。他上书建议在新疆设立行省，为维护国家领土主权的完整作出了重大贡献。
*** 核心考点：左宗棠收复新疆是必考人物事迹题——三个关键词：①1875年任钦差大臣督办新疆军务；②"先北后南、缓进急战"八字策略；③1878年消灭阿古柏→伊犁谈判（崇厚+曾纪泽+左宗棠三方合力）→1881年《改订条约》→1884年新疆建省。对联"花甲西征平叛乱，收复新疆保边境；古稀南下抗外敌，兴办洋务振国威"说的就是左宗棠。注意区分左宗棠的两大身份：洋务派（创办福州船政局）+收复新疆的民族英雄。
第四部分 中法战争
考点08 中法战争 *** 核心考点
1. 背景与爆发
19世纪中后期，法国侵略越南后，又将矛头指向中国。驻扎在中越边境的黑旗军首领刘永福，应越南邀请，率部助越抗法，多次取得重大胜利。清政府后来也应邀派军队入越抗法。1883年12月，法国对驻守越南北部的清军发动进攻，中法战争爆发。
2. 战争经过
海路战场有三场战斗：①马尾海战——1884年8月，法舰在马尾司令孤拔率领下突袭马尾军港，福建水师大部分军舰被击沉，马尾船厂遭到严重破坏，清政府被迫对法宣战；②基隆淡水之战——法军占领台湾基隆，进犯淡水，督办台湾军务大臣刘铭传率部反击，取得胜利，法国舰队只得对台湾进行海上封锁；③镇海之战——法军袭扰浙江镇海，被中国守军击退，孤拔被击伤毙命。陆路战场的决定性战役是镇南关大捷——1885年初，法军攻陷越南北部谅山并进犯中越边境的镇南关，年近70岁的老将冯子材率守军英勇抵抗，取得镇南关大捷，并收复谅山等地，扭转了战局。
3. 结果——"不败而败"
正当中越两国抗法斗争即将取得胜利时，清政府派李鸿章和法国代表在天津签订中法《越南条款》，主要内容：①承认越南受法国"保护"；②同意中越边界开埠通商；③中国以后修筑铁路要同法国人"商办"等条件。从此，法国的势力侵入中国云南、广西。这一结果被史家概括为"法国不胜而胜，中国不败而败"。这让广大群众进一步看清了清政府的腐朽无能，使先进的中国人日益感到亡国的威胁，进一步探索救国救民的新道路。
4. 台湾建省
中法战争使清政府进一步认识到台湾战略地位的重要性。1885年，清政府决定建立台湾行省。台湾建省加强了台湾的海防地位，强化了对台湾的治理，推动了当地社会经济发展。刘铭传成为台湾首任巡抚。
*** 核心考点：中法战争有"三个第一"——第一次在反侵略战争中取得陆战大捷（镇南关大捷）、第一次出现"不败而败"的局面（胜利后签约丧权）、第一次认识到台湾战略地位的重要性并建省（1885年台湾省）。冯子材和刘铭传是此战的两个关键人物——冯子材打胜仗、刘铭传守台湾。注意区分：马尾海战是败仗（福建水师几乎全军覆没），镇南关是胜仗（扭转战局），但清政府用胜仗换来了更屈辱的条约。
避坑指南·易错辨析
【温馨提示】
1. "洋务运动"不等于"洋务派"——洋务派是主张办洋务的官员群体（中央奕 +地方曾李左张），洋务运动是他们掀起的运动。先有人后有运动。
2. 军事工业vs民用工业——千万不要把两者的时间、口号和经营方式记混。军事工业：19C60s、"自强"、官办。民用工业：19C70s、"求富"、官督商办。民用工业的目的是辅助军事工业，不是代替军事工业。
3. "中学为体，西学为用"不等于"全盘西化"——洋务派只想学西方的"器物"（技术层面），不想学西方的"制度"（政治层面）。这个矛盾决定了洋务运动的失败。考试中只要出现"洋务派主张改变封建制度"的说法就是错的。
4. 洋务运动破产的标志是甲午中日战争中北洋舰队全军覆没（1895年），不是中法战争（1883—1885年）。中法战争中覆没的是福建水师（马尾海战），不是北洋舰队。
5. "自强"→"求富"的转变：60年代先办军事工业（自强），70年代发现光有军事不够还得有钱，于是又办民用工业（求富）。从"自强"到"求富"反映了洋务派对近代化的认识在逐渐深化，但始终没有跳出"中体西用"的框架。
6. 左宗棠的两大标签——洋务派代表人物（创办福州船政局）和收复新疆的民族英雄。二者不矛盾。考试中如果问"左宗棠属于哪类人物"，两个身份都要提到。
7. 中法战争的结果特殊——"中国不败而败，法国不胜而胜"。注意这个表述的矛盾性：军事上冯子材打了胜仗，政治上李鸿章签了丧权条约。造成这种矛盾的原因是清政府的腐败无能和妥协投降政策。同一时期还有类似逻辑——甲午战争中北洋舰队"避战保船"也是同样的问题。
8. 1884年新疆建省、1885年台湾建省——两年之内中国西北和东南两个边疆地区都建立了行省，这不是偶然的，是边疆危机倒逼的行政改革。注意区分：新疆建省是左宗棠建议的，台湾建省是中法战争后认识到重要性的。
9. 洋务运动"客观上促进了民族资本主义的产生"——"客观上"三个字不能丢。洋务派主观上是要维护封建统治的，不是要发展资本主义，但办工厂、引技术、培养人才的客观效果是催生了民族资本主义。这是唯物史观分析历史事件的经典范式。
解题技巧·方法点拨
——从本课PPT原题反推的实战方法，遇到同类题直接套用——
技能卡片1：“根本目的锁定法”——目的与评价混淆题
适用题型：问“洋务运动的根本目的是”“洋务派的目的是”等。操作步骤：①凡是问“根本目的”的，答案一定是“维护清王朝的统治”——这是洋务运动一切措施的出发点和归宿；②“抵抗列强侵略”“实现自强求富”这些都是表面目的或手段，不是根本目的；③如果选项出现“发展资本主义”直接排除——洋务派的阶级属性（封建地主阶级）决定了他们不可能以发展资本主义为根本目的。本课真题示范：第2题“洋务派的事业在一定意义上超出了封建的范围，又有保卫封建的一面”——“超出封建”=引进西方先进技术（客观上促进近代化），“保卫封建”=根本目的是维护清朝统治。所以选A“利用西方先进技术，维护清朝统治”。B“抵抗列强侵略”只看到了“超出封建”的一面，漏掉了“保卫封建”的本质。
技能卡片2：“时间+口号+人物”三维定位法——企业归属识记题
适用题型：问“以下属于洋务派军事工业的是”“李鸿章创办了”等。操作步骤：三个维度锁定——①看时间：19C60s是军事工业，19C70s是民用工业；②看口号：对应“自强”的是军事，对应“求富”的是民用；③看人物：曾国藩=安庆内军械所、李鸿章=江南机器制造总局+轮船招商局+开平煤矿、左宗棠=福州船政局、张之洞=汉阳铁厂+湖北织布局。本课真题示范：第3题“江南机器制造总局开办了机器厂、木工厂、铸铜铁厂……”——江南机器制造总局是军事工业，用排除法：A“求富”不对（它是自强的军事工业），B“官办性质”本身对但题干在说它开新厂体现发展，D“抵制外国资本入侵”是民用工业的效果。正确答案C“在创新中不断发展”——题干说从弹药生产拓展到多种工厂，这就是在创新中不断发展。
技能卡片3：“褒贬色彩判断法”——材料理解题
适用题型：给一段材料或引文，要求判断反映了什么现象或观点。操作步骤：①先判断材料的褒贬倾向——“鬼子六”“丁鬼奴”是明显的贬义绰号，说明当时社会对向西方学习的人持排斥态度；②再分析背后原因——为什么会有贬义绰号？因为传统观念认为学西方就是“崇洋媚外”；③最后锁定选项——这种排斥反映了洋务运动在当时受到阻力。本课真题示范：第1题“奕 被称为‘鬼子六’、丁汝昌被称为‘丁鬼奴’”——绰号是贬义的，说明这些人被当时社会所排斥和嘲笑，直接选A“洋务运动在当时受到一定程度阻力”。B“崇洋媚外”是批评者的视角不是题目考查的方向，C“只学技术不学制度”是后来人才有的评价不是当时人的看法，D“列强侵略激起抵制”没体现。
技能卡片4：“关键词口诀法”——人物事迹匹配题
适用题型：给出对联或事迹描述，要求判断是哪位历史人物。操作步骤：抓住每个人物的标志性事迹——曾国藩=湘军+安庆内军械所、李鸿章=北洋海军+签约+洋务企业、左宗棠=收复新疆+福州船政局、张之洞=汉阳铁厂+湖北织布局。本课真题示范：第5题对联“花甲西征平叛乱，收复新疆保边境；古稀南下抗外敌，兴办洋务振国威”——“收复新疆”四个字直接锁定左宗棠。其他三个人都没有收复新疆的事迹。口诀记忆：曾剿太平军、李办北洋、左收新疆、张开工厂。
实战演练·随堂检测
1. 奕 倡导洋务，又因在兄弟中排行老六，被当时人们称为“鬼子六”；洋务派官员丁汝昌更被称为“丁鬼奴”。这反映了( )
A.洋务运动在当时受到一定程度阻力 B.崇洋媚外行为遭到社会鄙视
C.洋务派只学技术不学制度遭到批判 D.西方列强侵略激起国人抵制
2. 中国历史学家陈旭麓先生指出，洋务派的事业在一定意义上超出了封建的范围，又有保卫封建的一面。这是因为洋务运动( )
A.利用西方先进技术，维护清朝统治 B.引进西方先进技术，抵抗列强侵略
C.推行维新变法，建立君主立宪政体 D.创办近代民族工业，实现“实业救国”
3. 江南机器制造总局设立之初，主要从事军火、弹药生产。1867年，江南机器制造总局开办了机器厂、木工厂、铸铜铁厂、熟铁厂、轮船厂和枪厂等。由此可见，江南机器制造总局( )
A.以求富为主要目的 B.属于官办性质的企业
C.在创新中不断发展 D.抵制了外国资本入侵
4. 有一支舰队在洋务运动中诞生，其实力曾号称亚洲第一，却在甲午中日战争中全军覆没。这支近代海军力量是( )
A.福建海军 B.广东海军 C.北洋海军 D.南洋海军
5. 对联属于中华民族的传统文化。“花甲西征平叛乱，收复新疆保边境；古稀南下抗外敌，兴办洋务振国威。”这副对联描述了下列哪位历史人物的历史功绩( )
A.曾国藩 B.李鸿章 C.左宗棠 D.张之洞
6. 1885年初，法军在越南北部向清军大举进攻，直逼中越边境的镇南关，临危受命积极备战取得镇南关大捷的老将是( )
A.刘永福 B.刘铭传 C.冯子材 D.左宝贵
巩固拓展·课后提升
洋务运动的口号从“自强”逐步转向“求富”，边疆危机从东南沿海蔓延到西北、西南，清政府从“天朝上国”的迷梦中被迫睁开双眼。请结合本课所学知识，谈一谈你对以下两个问题的认识：（1）有人说洋务运动是“19世纪中国最早的现代化尝试”，也有人说它只是“给垂死的封建制度打了一针强心剂”。你更认同哪种说法？为什么？（2）19世纪60——80年代的边疆危机与同时期的洋务运动之间有什么内在联系？
参考答案
1. A
解析：根据题干“鬼子六、丁鬼奴”并结合所学可知，奕 、丁汝昌等洋务派，向西方学习先进技术，不被人们接受，被人们冠上了贬义的称号，可见洋务运动在当时受到一定程度阻力，A项正确。洋务运动以“自强求富”为口号，向西方学习，希望“师夷长技以制夷”，不是崇洋媚外，排除B项；洋务派是因为学习西方受到批评，不是因为学习的内容，排除C项；题干中没有提到列强的侵略，排除D项。故选A项。
2. A
解析：选项B“抵抗侵略”非根本目的；选项C“维新变法”属戊戌变法；选项D“实业救国”是民族资产阶级主张。“中体西用”通过维护统治印证，《洋务运动史》分析“引进西方技术却保留封建制度”，反映了其“自强求富”口号下的保守本质。正确答案A。
3. C
解析：本题考查江南机器制造总局。根据“开办了机器厂、木工厂、铸铜铁厂、熟铁厂、轮船厂和枪厂等”可知，材料反映了江南机器制造总局在创新中不断发展，不断完善。故选C。
4. C
解析：从19世纪60—90年代，洋务运动掀起了一场师夷长技以制夷的洋务运动。19世纪80年代中期，洋务派筹建了北洋、南洋和福建三支海军。北洋海军实力曾号称亚洲第一，却在甲午中日战争中全军覆没。故选C。
5. C
解析：据材料“古稀南下抗外敌，兴办洋务振国威”和所学知识可知，左宗棠有两大重要功绩，一是花甲之年（60岁左右）率军西征，平定阿古柏叛乱，成功收复新疆，捍卫国家领土完整；二是参与洋务运动，在南方兴办洋务企业（如福州船政局），同时面对外敌（如抗法斗争），C项正确；曾国藩主要活动是镇压太平天国运动、开展洋务运动（创办安庆内军械所等），对联中“西征平叛乱，收复新疆”“南下抗外敌”均非其典型事迹，排除A项；李鸿章是洋务运动重要人物，主要负责外交事务（签订诸多不平等条约）、创办近代企业（如轮船招商局）等，但“收复新疆”不是他的功绩，排除B项；张之洞是洋务派代表，主要功绩是创办汉阳铁厂、湖北织布局等洋务企业，推动教育改革（创办新式学堂），对联中相关事迹与他无关，排除D项。故选C项。
6. C
解析：年近七旬的冯子材率军取得镇南关大捷。A选项刘永福领导黑旗军抗法；B选项刘铭传是台湾首任巡抚；D选项左宝贵是甲午战争时期的将领。故选C。
巩固拓展参考答案：
（1）两种说法都有道理，但需要辩证看待。洋务运动确实是中国最早的现代化尝试——它创办了中国第一批近代军事工业和民用工业，建立了第一所新式学堂（京师同文馆），派出了第一批留学生，组建了第一支近代化海军，开启了中国近代化的大门。从“自强”到“求富”的口号转变，也反映了洋务派对近代化认识的逐渐深化。但它本质上也是“给垂死的封建制度打了一针强心剂”——洋务运动的根本目的是维护清王朝的封建统治，指导思想是“中学为体，西学为用”，只学习西方技术不改变封建制度。内部的官僚腐败（如江南制造总局40%以上为非生产性支出）、外国的技术垄断和挤压，都证明了这种“只学器物不学制度”的道路走不通。甲午战争中北洋舰队的全军覆没就是最残酷的证明。因此，洋务运动既有开启近代化的进步性，又有维护封建制度的局限性，二者并不矛盾。
（2）洋务运动与边疆危机之间存在深刻的矛盾关系。一方面，洋务运动在一定程度上正是为了应对边疆危机而开展的——19世纪60年代开始创办军事工业（“自强”），70年代又创办民用工业（“求富”），都是为了增强国力以应对日益严重的外来威胁。但另一方面，洋务运动的成果又远远不足以应对不断加剧的边疆危机：福建水师在中法战争马尾海战中几乎全军覆没，北洋舰队在甲午战争中全军覆没。左宗棠收复新疆虽然取得了胜利，但那是陆路作战且有新疆各族人民支持的结果，恰恰反衬了海军建设的失败。这组矛盾最终证明了一个道理：在半殖民地半封建社会的中国，不从根本上改变腐朽的封建制度，任何局部的技术改良都无法挽救国家危亡的命运。

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