资源简介

(共25张PPT)
第3课 宪法是根本法
统编版新教材·道德与法治六年级上册·第一单元
第一课时《从国家宪法日说起》
第一课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
政治认同：理解宪法是国家根本法，认同中国共产党领导人民制定宪法的伟大意义，增强对国家制度和法治道路的认同感。
道德修养：树立 “尊重宪法、维护宪法” 的道德自觉，主动参与宪法宣传教育活动。
法治观念：掌握宪法的基本地位与作用，知道国家宪法日的设立背景与意义，树立尊重宪法、维护宪法的意识。
健全人格：通过历史对比、案例分析，提升理性思考、价值判断能力，形成 “宪法至上” 的法治思维。
责任意识：能主动参与宪法宣传活动，初步形成 “人人都是宪法守护者” 的责任感，愿意在日常生活中践行宪法精神。
教学重难点
教学重点：理解宪法作为国家根本法的地位与作用；认识国家宪法日设立的意义。
教学难点：将抽象的 “宪法是根本法” 转化为学生可感知、可参与的生活实践，激发内在认同与行动意愿。
导入新课：从“宪法是什么”切入，激发兴趣
1.提问引导：“同学们，你们知道12月4日是什么日子吗？为什么国家要专门设立一个‘宪法日’？”
2.引出课题：每年固定12月4日全国各地都会集中开展宣传活动， 今天我们就来学习第3课《宪法是根本法》第一课时《从国家宪法日说起》，了解宪法为什么如此重要。
活动一：认识国家宪法日，读懂宪法根本地位
1.自主阅读教材第 12 页，圈画关键信息
3 分钟自主阅读文本，完成学习单基础填空：
①我国现行宪法颁布时间：
②国家宪法日日期： ，设立年份：
③宪法的定位：国家 法，是制定其他法律的 和 ；拥有最高 、 、 。
1982年12月4日
12月4日
2014年
根本
基础
依据
法律地位
法律权威
法律效力
核对答案，精讲核心概念：
宪法规定国家最根本内容：根本制度、根本任务、公民基本权利义务、国家机关职责，其他普通法律只规定生活某一个方面，所有法律都不能和宪法冲突，因此宪法地位最高。
2.宣传：设立国家宪法日，通过校园、社区多种宣传活动，让宪法走进每个人生活，让宪法意识扎根人心，是全体人民忠于宪法、维护宪法的重要方式。
3.小组讨论 —— 设立国家宪法日有什么意义？
★ 对国家：
→ 普及宪法知识，树立宪法权威，落实依法治国
★ 对社会：
→ 让全社会了解宪法、认同宪法、践行宪法
★ 对我们小学生：
→ 学习宪法知识，知道宪法保护我们的受教育权、人身安全权等基本权利
4.小结：《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，是党 和人民意志的集中体现。国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、 普及日 、深化日 ，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。设立国家宪法日，体现的是宪法的自信，培养的是对宪法的认同。
万载县法治文化主题公园图片
5.
历年宪法日主题
2014 年 弘扬宪法精神，建设法治中国
2015 年 弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展
2016 年 大力弘扬法治精神，协调推进 “四个全面” 战略布局
2017 年 学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威
2018 年 尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法
2019 年 弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化
2020 年 深入学习宣传习近平法治思想，大力弘扬宪法精神
2021 年 以习近平法治思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义法治道路
2022 年 学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法
2023 年 大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化
2024 年 大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革
2025 年 学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心
6.通过对宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？
1、2014年12月4日是中国首个国家宪法日。
2、2026年12月4日，是我国第十三个国家宪法日。
3、2018年12月4日的“宪法宣传周”活动是中国 第一个“宪法宣传周”。
4、中华人民共和国成立后，曾于1954年9月20 日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年 12月4日通过四个宪法，现行宪法为1982年宪 法，五次修订。
5、2001年，中共中央、国务院决定将我国宪法 实施日12月4日作为每年的全国法制宣传日 因此，12月4日为国家宪法日暨法制宣传日。
活动二 ：追溯宪法历史，理解宪法是党和人民意志的集中体现
过渡设问：宪法从何而来？为什么说它代表我们所有人的意愿？
1.图文研读阅读角（教材 13 页），梳理宪法发展时间线
梳理历史脉络：
①辛亥革命推翻帝制，但旧制度下人民没有真正当家作主；
②以毛泽东为领袖的中国共产党带领人民建立新中国，人民真正掌握国家权力；
③1954 年一届全国人大一次会议：颁布中国第一部社会主义类型宪法，制度上保障国家权力属于人民，规定公民广泛权利；
④1982 年 12 月 4 日：现行宪法颁布，沿用至今，2014 年将 12 月 4 日定为国家宪法日。
2.从第一部宪法制定的历程中，你感受到了什么？
宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。第一部《中华人民共和国宪法》的制定来之不易，它是是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，是人民权利的重要保障。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
3.对比思辨，突破难点
旧宪法只为少数掌权人、少数富人服务；我国宪法由党领导人民制定，汇集全体人民智慧，统一党的主张和人民意愿，代表最广大普通人的利益，因此得到全国人民拥护。
思辨问题：我国宪法和旧时代法律、资本主义宪法最大区别是什么？
4.明确宪法约束力（教材最后一段）
齐读核心句：
全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以（宪法）为根本的（活动准则），并且负有（维护宪法尊严）、（保证宪法实施）的职责。
解读：没有任何人、任何组织可以凌驾于宪法之上，遵守宪法是所有人、所有单位的法定义务。
活动三：课堂实践 践行宪法
一、小小宪法宣传员活动
写下 1 条可以做到的 “尊宪小行动”，写完自愿上台分享：
二、小结：维护宪法不只是大人的事，我们小学生主动学习、传播宪法，就是在维护宪法尊严。
★ 尊宪从我做起：
① 主动学习 → 认真参加学校宪法普法课堂
② 传播知识 → 回家向爸爸妈妈讲解国家宪法日
③ 积极实践 → 主动阅读社区宪法宣传点内容
④ 树立意识 → 明白宪法保障受教育权、人身安全等基本权利
课堂总结 + 作业布置
一、课堂总结
1.知识点：宪法日（12.4）→宪法是根本法（最高法律效力）→宪法发展历史（1954 第一部、1982 现行）→宪法是党和人民共同意志体现→人人都要遵守、维护宪法。
二、分层课后作业
1.基础作业：背诵核心知识点（宪法定位、宪法日时间）；
2.提升作业：绘制一张 “国家宪法日” 主题宣传小报；
3.实践作业：周末和家人一起参与社区宪法宣传，记录 1 条学到的宪法小知识。
2.情感共鸣：宪法就像一棵大树的根，其他法律是枝叶。根扎得深，树才能茂盛。让我们从今天起，做‘宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者’！”
板书设计
宪法
国家宪法日：12 月 4 日，2014 年设立，全民普法重要载体
宪法是根本法
最高法律地位、权威、效力
其他法律的制定依据
党和人民共同意志
1954 年第一部社会主义宪法奠基
1982 年现行宪法完善发展
我们的责任
尊宪：树立宪法至上意识
学宪：主动学习宪法知识
下 课
Thanks!
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