资源简介

(共28张PPT)
第6课 了解国家机构
统编版新教材·道德与法治六年级上册·第二单元
第一课时《身边的国家机构》
第一课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
政治认同：认识我国各类国家机关，认同我国人民当家作主的国家机构体系，树立制度自信；
道德修养：在国家机构知识的学习中，渗透规则意识、程序意识，提升法治素养和社会责任感。
法治观念：知道宪法是设立国家机构的根本依据，区分国家机构与普通社会组织，明晰不同国家机关法定职权；
健全人格：学会辨别身边机构，理性看待公共服务，建立公民身份认知。
责任意识：懂得国家机构服务人民，生活离不开国家机构保障，树立主动依法办事、监督国家机关的意识；
教学重难点
教学重点：理解国家机构的含义，能准确辨别身边的国家机构；了解主要中央国家机关的名称及基本职权。
教学难点：理解 “宪法是国家机构设立的最高法律依据”，明白公权力来自宪法、来自人民；
类比导入，初识“机构”
1.谈话导入：同学们，我们的学校像一个大家庭，为了让这个大家庭有序运行，学校设立了哪些部门？如果没有这些部门分工合作，学校会怎么样？
（预设：教导处管学习、总务处管后勤、大队部管活动等。）
（预设：乱套了，没法上课，没人打扫卫生。）
2.引出课题：学校有学校的组织机构，那么管理我们整个国家的庞大系统，靠的是什么呢？对，就是“国家机构”。今天我们就来学习第6课《了解国家机构》第一课时《身边的国家机构》。
活动一：火眼金睛 —— 辨别身边的国家机构
我们的学校设有教学、后勤等部门，每个部门都担负着特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。
1.小组讨论：小洋提到的这些地方，哪些属于“国家机构”？哪些不是？为什么？
派出所（公安机关的派出机构，行使治安管理等职权）
政务中心（政府集中办公机构，行使行政审批等职权）
人民法院（宪法规定的审判机关）；
属于国家机构
图书馆（文化事业单位，无宪法职权）
医院（医疗服务机构，无宪法职权）
图书馆和医院主要是提供文化、医疗服务的事业单位。它们没有执法权，不能制定法律，也不能审判案件。
不属于国家机构
2.关键结论（第32页正文）：
国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、图书馆等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。
3.国家机关与国家机构的区别
国家机关是指从事国家管理和行使国家权力的机关。包括国家元首、权力机关、行政机关、审判机关、检察机关和军事机关。
国家机构是一定社会的统治阶级为实现其统治职能而建立起来的进行国家管理和执行统治职能的国家机关的总和。中华人民共和国的国家机构包括：全国人民代表大会；中华人民共和国主席；中华人民共和国国务院；中华人民共和国中央军事委员会；地方各级人民代表大会和地方各级人民政府；民族自治地方的自治机关；人民法院和人民检察院。国家机构的本质取决于国家的本质。
判断下列单位是否为国家机构？
否
否
是
是
是
否
活动二：宪法寻踪 —— 匹配国家机关与法定职权
所在区域内行使职权
全国范围内行使职权
宪法是确定国家机构的最高法律依据
1.我们知道了哪些是国家机构，那我国有哪些法定国家机关？宪法分别赋予它们什么权力？我们一起来完成连线任务。
①全国人民代表大会及其常务委员会 —— 最高国家权力机关，行使国家立法权
解读：全国人大是我们国家 “最高决策机关”，制定法律，是所有国家机关的源头。关键词“最高权力”、“立法”。它是老大，定规矩的。
②中华人民共和国主席 —— 代表中华人民共和国的国家机关
解读：国家元首，代表整个国家对外交往、公布法律。关键词“代表国家”。他是国家的形象代表。
③国务院 —— 中央人民政府，最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，管理国家行政事务
解读：国务院就是中央政府，管教育、医疗、交通、公安等日常民生行政工作，派出所、政务中心都归政府管辖。关键词“中央政府”、“行政”。它是干活的，执行老大的决定。
④中央军事委员会 —— 国家最高军事领导机关，领导全国武装力量
解读：负责解放军、武警等国防军事事务，保卫国家安全。关键词“武装力量”。管解放军的。
⑤民族自治地方的自治机关 —— 民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使自治权
解读：少数民族聚居地区，在遵守国家法律前提下，自主管理本地发展、文化。关键词“自治权”。少数民族地区特有的。
⑥监察委员会 —— 国家的监察机关，行使监察权
解读：监督所有公职人员（公务员、政府工作人员），查处贪污、失职行为。关键词“监察”。专门监督公职人员的。
⑦人民法院 —— 国家的审判机关，行使审判权
解读：审理民事、刑事案件，做出判决，定分止争。关键词“审判”。判案的。
⑧人民检察院 —— 国家的法律监督机关，行使检察权
解读：监督法律实施，提起公诉，监督法院、公安执法。关键词“法律监督”。盯着法律有没有被正确实施。
2.难点对比区分：易混三机关对比表格
机关 核心权力 通俗理解
监察委员会 监察权 管干部公职人员
人民法院 审判权 审案子、判结果
人民检察院 检察权 监督执法、起诉犯罪
类比
监察委员会 → 班级纪律委员：监督班干部是否认真负责、有没有滥用职权
人民法院 → 公正裁判员：听取双方说法，判断对错，给出最终裁决
民检察院 → 法律小卫士：发现违规行为就提出纠正意见，对犯罪行为提起公诉
3.你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？
权力机关
监察机关
行政机关
检察机关
审判机关
课堂总结
2.总结：今天我们认识了身边的国家机构，国家机构是国家治理的“骨架”，通过行使宪法赋予的职权，保障社会秩序、维护公民权益、推动国家发展。我们的生活离不开国家机构的保障。我们也初步了解了中央国家机关的分工。
1.共同梳理本节课两大核心知识点：
① 判断标准：有无宪法授予公权力，医院、图书馆、学校不 是国家机构；
② 八大国家机关及其专属职权一一对应。
国家机构是______________的统称。______________是确定______________的最高法律依据。国家机构包括______________和______________。
板书设计
国家机构
判断标准
是否拥有宪法赋予的国家公权力
√ 派出所 / 法院 / 政务中心（国家机构）
× 图书馆 / 医院 / 学校（事业单位）
八大国家机关
全国人大及常委会→立法权
国家主席→代表国家
国务院→最高行政机关
中央军委→领导武装力量
民族自治机关→依法自治权
监察委员会→监察权
人民法院→审判权
人民检察院→检察权
作业布置（分层）：
1.基础题： 回家考考父母，看看他们能否分清医院和法院哪个是国家机构，并说明理由。
2.拓展题： 查阅资料，找一找你所在的城市（区/县）有哪些对应的地方国家机构？（例如：县人民政府、县人民法院）。
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