资源简介

六上6.1《了解国家机构——身边的国家机构》教学设计
教材分析
本课是部编版六年级上册道德与法治第二单元第6课，教材从学生身边生活场景切入，借助活动园事例区分国家机构与普通社会单位，介绍国家机构含义，区分中央与地方国家机关，梳理我国主要国家机关及其法定职权。教材立足学生生活实际，把抽象的国家制度知识转化为可感知的生活实例，帮助学生建立国家机构基本概念，懂得宪法是国家机构运行的最高法律依据，为学生树立法治观念打下基础。
学情分析
六年级学生已经在生活中接触过派出所、医院、图书馆、法院等场所，但大多分不清哪些属于国家机构，对各类国家机关的职能认知模糊。这个年龄段学生具备一定生活观察能力，思维偏向具象，对于抽象的国家机关、法定职权概念理解有难度。教学需要多用生活实例、图片、课堂活动降低理解难度，引导学生从自己身边办事经历出发，认识国家机构，建立法治意识。
素养目标
1.政治认同：知道我国各类国家机关，理解国家机构服务人民，感受国家机构保障我们日常生活，认同我国国家制度。
2.道德素养：懂得尊重国家机关工作人员，在生活中遵守公共秩序，文明配合国家机构开展工作。
3.法治观念：明白宪法是确定国家机构的最高法律依据，分清国家机构和普通单位，掌握主要国家机关的职权，树立依法办事意识。
4.健全人格：能够客观观察生活中的公共机构，学会理性分辨社会机构性质，提升辨别思考能力。
5.责任意识：知道国家机构和每个人生活息息相关，树立关心国家公共事务的意识。
教学重点
认识什么是国家机构，区分国家机构和普通社会单位；掌握主要国家机关及其对应的法定职权。
教学难点
理解宪法是国家机构的最高法律依据，分清中央国家机关和地方国家机关，理解不同国家机关分工行使不同权力。
教具准备
多媒体课件、课本图片素材
视频：
1.短视频《生活中的国家机构》（1分30秒，展示派出所、政务中心、人民法院日常工作片段）
2.宪法小科普短视频（2分钟，讲解宪法与国家机构的关系）
教学过程
一、新知导入
教师活动：教师提问：同学们，平时生活里，我们办身份证、咨询老年优待政策、还书、看病，会去到不同的地方。大家想一想，这些单位都一样吗？哪些代表国家在处理公共事务？播放短视频《生活中的国家机构》，引出课题。板书课题：了解国家机构。
学生活动：观看视频，结合自身生活经历说一说自己去过哪些办事单位，简单分享自己的见闻。
设计意图：从学生真实生活经验导入，拉近课堂知识和现实生活的距离，激发学生探究兴趣，自然引出本节课学习主题。
二、讲授新课
环节一：身边的国家机构
教师活动：展示课本活动园图片，出示小洋一家人外出办事的场景：派出所、图书馆、医院、政务中心、人民法院。提出问题：这些单位哪些是国家机构？引导学生阅读课本文字，讲解：国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、图书馆不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。带领学生逐个辨析场景：派出所办理身份证属于国家机构；图书馆属于公共服务单位；医院属于社会服务机构；政务中心属于国家机构；人民法院属于国家机构。
学生活动：独立思考，小组内交流讨论，分辨各个单位是否属于国家机构，说出自己判断的理由，朗读课本关键语句。
设计意图：依托课本活动园案例，让学生学会区分国家机构与普通公共服务单位，落实基础概念，化解学生最容易混淆的知识点。
环节二：认识各类国家机关及其职权
教师活动：教师讲解，国家机构分为中央国家机关和地方国家机关，中央国家机关在全国范围行使职权，地方国家机关在本地区行使职权。出示课本连线活动素材，依次介绍全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、民族自治地方的自治机关、监察委员会、人民法院、人民检察院。逐一讲解每一个国家机关对应的法定职权，带领学生完成课本连线练习。重点点拨：权力机关、行政机关、军事机关、审判机关、法律监督机关、监察机关各自分工不同，共同保障国家正常运转。
学生活动：认真听讲，跟随老师梳理各个国家机关职能，动手完成课本连线，小组内互相复述国家机关的名称和对应的职权。
设计意图：把抽象的国家机关知识拆解讲解，借助课本连线活动，帮助学生识记不同国家机关职权，突破本课教学重难点。
环节三：课堂练习
教师活动：出示课堂练习题，安排学生独立完成，之后逐题讲解分析，对易错知识点再次强调巩固。
学生活动：独立完成习题，主动回答问题，订正错题，巩固本节课所学知识。
设计意图：及时练习巩固新知，检测学生课堂掌握情况，查漏补缺。
环节四：课堂小结
教师活动：引导学生一起回顾本节课两大知识点：什么是国家机构；主要国家机关和它们的职权。梳理核心要点：宪法是国家机构的最高法律依据，分清国家机构和普通单位，中央和地方国家机关分工协作，保障我们的生活。
学生活动：跟随教师回顾本课知识点，说出本节课学到的重要内容。
设计意图：梳理课堂知识框架，帮助学生构建完整知识体系。
四、课堂总结
同学们，今天我们认识了国家机构，知道派出所、法院、政务中心这些国家机关守护着我们的生活。宪法赋予各个国家机关不同职权，分工协作保障社会正常运行。医院、图书馆不属于国家机构。希望大家多观察生活，了解国家机关，树立法治意识，关心我们的国家公共事务。
课堂练习
一、选择题
1.下面单位中，属于国家机构的是（）
A.市图书馆B.人民法院C.人民医院
2.确定国家机构的最高法律依据是（）
A.民法典B.宪法C.治安管理处罚法
3.国家的审判机关，行使审判权的是（）
A.人民法院B.人民检察院C.监察委员会
二、判断题
1.图书馆、医院属于国家机构。（）
2.全国人民代表大会行使国家立法权。（）
3.监察委员会是国家的监察机关，行使监察权。（）
三、情境分析题
1.周末小明和爸爸去派出所办理身份证，小明说：“派出所不是国家机构。”小明的说法对吗？为什么？
2.小宇看到人民检察院的大楼，不清楚它是什么机关，请你给他简单介绍人民检察院的职权。
参考答案
选择题：1.B；2.B；3.A
判断题：1.×；2.√；3.√
情境分析题
1.答：小明说法错误。派出所属于国家机构，我们办理居民身份证就是在国家机构办理业务，国家机构保障我们的生活。
2.答：人民检察院是国家的法律监督机关，行使检察权。
板书设计
了解国家机构
1.国家机构：国家机关统称
最高法律依据：宪法
学校、医院、图书馆≠国家机构
2.分类：中央国家机关、地方国家机关
3.主要国家机关及职权
全国人大——立法权
国家主席——代表国家
国务院——行政机关
中央军委——军事领导
监察委员会——监察权
人民法院——审判权
人民检察院——检察权
民族自治自治机关——自治权
教学反思
本节课借助课本生活案例开展教学，多数学生可以分清国家机构和普通社会单位，能够记住主要国家机关的基础职权。但是部分学生容易混淆人民法院和人民检察院的职能，后续教学可以增加更多生活案例对比区分二者。课堂可以增加更多学生分享机会，联系学生真实办事经历，进一步降低抽象知识理解难度。教学中要持续强化宪法与国家机构之间的联系，深化学生法治观念。六上6.1《了解国家机构 —— 身边的国家机构》课时作业
（总分：50分）
一、判断题（每题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×）
1. 图书馆、医院属于国家机构，行使宪法规定的国家职权。（ ）
2. 国家机构是国家机关的统称，宪法是确定国家机构的最高法律依据。（ ）
3. 派出所属于国家机构，我们可以去那里办理居民身份证。（ ）
4. 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使国家立法权。（ ）
5. 中华人民共和国主席代表中华人民共和国，是国家机关。（ ）
6. 国务院是中央人民政府，是最高国家军事领导机关。（ ）
7. 中央军事委员会领导全国武装力量。（ ）
8. 人民法院是国家的审判机关，行使审判权。（ ）
9. 人民检察院是国家的监察机关，行使监察权。（ ）
10. 民族自治地方的自治机关可以依法行使自治权。（ ）
二、选择题（每题 2 分，共 20 分，单选）
1. 下列单位中，属于国家机构的是（ ）
A. 市图书馆 B. 人民法院 C. 私立医院 D. 学校
2. 确定国家机构的最高法律依据是（ ）
A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 义务教育法
3. 我国最高国家权力机关是（ ）
A. 国务院 B. 全国人民代表大会
C. 监察委员会 D. 人民法院
4. 国务院的身份是（ ）
A. 最高国家行政机关 B. 最高国家审判机关
C. 最高国家法律监督机关 D. 最高国家军事机关
5. 负责领导全国武装力量的国家机关是（ ）
A. 全国人大 B. 国务院
C. 中央军事委员会 D. 监察委员会
6. 小明的爸爸要打官司，应该去哪个国家机构（ ）
A. 人民检察院 B. 人民法院 C. 派出所 D. 图书馆
7. 行使监察权的国家机关是（ ）
A. 监察委员会 B. 人民法院 C. 人民政府 D. 人大
8. 代表中华人民共和国的国家机关是（ ）
A. 国务院 B. 中华人民共和国主席
C. 人民检察院 D. 中央军委
9. 民族自治地方自治机关指的是（ ）
A. 当地公安局 B. 当地人民代表大会和人民政府
C. 当地医院 D. 当地学校
10. 下面不属于国家机构的是（ ）
A. 政务服务中心（人民政府） B. 派出所
C. 市人民医院 D. 人民检察院
三、情境分析题（每题 10 分，共 20 分）
情境一
暑假，小宇一家人外出办事：爸爸去派出所办理身份证；妈妈去公立图书馆借阅图书；爷爷去政务中心咨询老年优待证；路过人民法院看到国徽高高悬挂。
请结合本课知识回答：
材料里提到的单位，哪些属于国家机构？哪些不属于国家机构？（6 分）
说一说：为什么图书馆不属于国家机构？（4 分）
情境二
周末道德与法治课堂上，同学们展开讨论：
小刚说：“国务院就是中央人民政府，属于最高国家行政机关。”
小丽说：“人民检察院是国家审判机关，专门审理案件。”
小浩说：“监察委员会行使监察权。”
请回答：
上面三位同学谁的说法错误？错在哪里？（6 分）
（2）简单说一说人民法院和人民检察院分别行使什么职权？（4 分）
参考答案
一、判断题
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√
6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√
二、选择题
1.B 2.C 3.B 4.A 5.C
6.B 7.A 8.B 9.B 10.C
三、情境分析题
情境一答案
（1）属于国家机构：派出所、政务中心、人民法院。
不属于国家机构：公立图书馆。（6 分）
（2）国家机构是国家机关的统称。图书馆不享有宪法规定的国家职权，因此不属于国家机构。（4 分）
情境二答案
（1）小丽说法错误。（2 分）人民检察院是国家法律监督机关，行使检察权；人民法院才是国家审判机关，行使审判权，负责审理案件。（4 分）
（2）人民法院：国家审判机关，行使审判权；
人民检察院：国家法律监督机关，行使检察权。（4 分）六上6.1《了解国家机构——身边的国家机构》导学案
学习目标
知识目标：理解国家机构的含义，能区分国家机构与普通公共服务单位；知道宪法是确定国家机构的最高法律依据；分清中央、地方国家机关，熟记我国主要国家机关及各自职权。
能力目标：结合生活场景辨别国家机构，能准确说出不同国家机关的职能，提升法治辨别与分析能力。
情感目标：感受国家机构服务人民、守护生活，树立法治意识，主动关心国家公共事务，尊重国家机关工作人员。
学习重难点
重点：区分国家机构和普通社会单位；掌握主要国家机关及其法定职权。
难点：理解宪法与国家机构的关系；区分法院、检察院等易混淆国家机关职能。
课前预习（自主学习）
一、基础填空（预习课本完成）
国家机构是________的统称。________是确定国家机构的最高法律依据。
学校、医院、图书馆________（填 “属于 / 不属于”）国家机构，它们不享有宪法规定的职权。
国家机构分为________国家机关和________国家机关。
我国国家审判机关是________，行使________；国家法律监督机关是________，行使________；监察委员会是国家监察机关，行使________。
二、生活小思考
说一说你和家人去过哪些办事场所？简单写 2 处：
其中你觉得哪些是代表国家处理公共事务的？
课中探究（合作学习）
探究一：辨别身边的单位，分清是否为国家机构
场景：小洋一家外出办事，先后去到派出所、图书馆、公立医院、政务服务中心、人民法院。
小组讨论：以上场所哪些是国家机构？哪些不是？说明判断理由。
属于国家机构：________________________________
理由：__________________________________________
不属于国家机构：____________________________
理由：__________________________________________
探究二：梳理我国主要国家机关及职权
阅读课本，完成连线并填写职权
全国人民代表大会 　　　监察权
中华人民共和国主席 　　立法权
国务院 　　　　　　　　检察权
中央军事委员会 　　　 审判权
监察委员会 　　　　　　代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权
人民法院 　　　　　　　领导全国武装力量
人民检察院 　　　　　　最高行政机关，管理国家行政事务
民族自治地方自治机关 　依法行使自治权
探究三：区分中央与地方国家机关
想一想：国务院属于________国家机关；区人民法院属于________国家机关。二者分工不同，共同维护社会秩序、服务人民。
课堂巩固检测（当堂练习）
一、单项选择题
1. 下列单位中，属于国家机构的是（ ）
A. 市图书馆 B. 人民法院 C. 社区医院
2. 规定、确定国家机构的最高法律是（ ）
A. 民法典 B. 宪法 C. 治安管理处罚法
3. 依法行使审判权，审理案件的国家机关是（ ）
A. 人民法院 B. 人民检察院 C. 监察委员会
二、判断题（对打√，错打 ×）
1. 图书馆、公立医院都属于国家机构。（ ）
2. 全国人民代表大会是权力机关，行使国家立法权。（ ）
3. 监察委员会专门行使监察权，监督公职人员。（ ）
三、情境简答
小明和爸爸去派出所办理身份证，小明说：“派出所不是国家机构。” 小明的说法正确吗？为什么？
你的同学分不清人民检察院是做什么的，请你简要介绍检察院的职权。
课后拓展实践
回家和家长交流：家里办户口本、房产证、医保业务分别要去哪些国家机构？记录下来，下节课分享。
导学案参考答案
一、课前预习 答案
国家机关；宪法
不属于
中央；地方
人民法院；审判权；人民检察院；检察权；监察权
二、课中探究 答案
探究一
属于国家机构：派出所、政务服务中心、人民法院
理由：它们是国家机关，依照宪法行使公共管理、审判等法定职权，代表国家处理公共事务。
不属于国家机构：图书馆、公立医院
理由：属于社会公共服务单位，不享有宪法规定的国家机构职权。
探究二 正确连线
全国人民代表大会 —— 立法权
中华人民共和国主席 —— 代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权
国务院 —— 最高行政机关，管理国家行政事务
中央军事委员会 —— 领导全国武装力量
监察委员会 —— 监察权
人民法院 —— 审判权
人民检察院 —— 检察权
民族自治地方自治机关 —— 依法行使自治权
探究三
国务院属于中央国家机关；区人民法院属于地方国家机关。
三、课堂巩固检测 答案
选择题
1.B 2.B 3.A
判断题
1.× 2.√ 3.√
情境简答
小明说法错误。派出所属于国家机构，归公安机关管理，办理身份证、户籍等公共事务，是代表国家行使行政管理职权的国家机关。
人民检察院是我国的法律监督机关，依法行使检察权，监督法律实施，办理公诉案件，维护司法公正。(共20张PPT)
统编版2026新教材道德与法治五年级上册
6.1《了解国家机构》
——身边的国家机构
第二单元 公民与国家
1.政治认同：知道我国各类国家机关，理解国家机构服务人民，感受国家机构保障我们日常生活，认同我国国家制度。
2.道德素养：懂得尊重国家机关工作人员，在生活中遵守公共秩序，文明配合国家机构开展工作。
3.法治观念：明白宪法是确定国家机构的最高法律依据，分清国家机构和普通单位，掌握主要国家机关的职权，树立依法办事意识。
4.健全人格：能够客观观察生活中的公共机构，学会理性分辨社会机构性质，提升辨别思考能力。
5.责任意识：知道国家机构和每个人生活息息相关，树立关心国家公共事务的意识。
素养目标
新知导入
同学们，平时生活里，我们办身份证、咨询老年优待政策、还书、看病，会去到不同的地方。大家想一想，这些单位都一样吗？哪些代表国家在处理公共事务？
讲授新课
小洋一家人外出办事的场景：派出所、图书馆、医院、政务中心、人民法院。这些单位哪些是国家机构？
环节一：身边的国家机构
国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、图书馆不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。
辨析场景：派出所办理身份证属于国家机构；图书馆属于公共服务单位；医院属于社会服务机构；政务中心属于国家机构；人民法院属于国家机构。
独立思考，小组内交流讨论，分辨各个单位是否属于国家机构，说出自己判断的理由，朗读课本关键语句。
国家机构分为中央国家机关和地方国家机关，中央国家机关在全国范围行使职权，地方国家机关在本地区行使职权。
环节二：认识各类国家机关及其职权
认真听讲，跟随老师梳理各个国家机关职能，动手完成课本连线，小组内互相复述国家机关的名称和对应的职权。
什么是国家机构；主要国家机关和它们的职权。宪法是国家机构的最高法律依据，分清国家机构和普通单位，中央和地方国家机关分工协作，保障我们的生活。
教师小结
同学们，今天我们认识了国家机构，知道派出所、法院、政务中心这些国家机关守护着我们的生活。宪法赋予各个国家机关不同职权，分工协作保障社会正常运行。医院、图书馆不属于国家机构。希望大家多观察生活，了解国家机关，树立法治意识，关心我们的国家公共事务。
教师小结
同学们，宪法赋予我们权利，也规定我们必须履行义务。作为小公民，遵守秩序、孝敬长辈、维护民族团结，都是我们的责任。享受权利的同时，别忘了承担义务。希望大家把法治记在心里，从身边小事做起，做自觉履行义务的合格小公民。
课堂总结
课堂练习
1.下面单位中，属于国家机构的是（ ）
A.市图书馆 B.人民法院 C.人民医院
2.确定国家机构的最高法律依据是（ ）
A.民法典 B.宪法 C.治安管理处罚法
3.国家的审判机关，行使审判权的是（ ）
A.人民法院 B.人民检察院 C.监察委员会
一、选择题
B
B
A
1.图书馆、医院属于国家机构。（ ）
2.全国人民代表大会行使国家立法权。（ ）
3.监察委员会是国家的监察机关，行使监察权。（ ）
二、判断题
√
×
√
1.周末小明和爸爸去派出所办理身份证，小明说：“派出所不是国家机构。”小明的说法对吗？为什么？
三、情境题
答：小明说法错误。派出所属于国家机构，我们办理居民身份证就是在国家机构办理业务，国家机构保障我们的生活。
2.小宇看到人民检察院的大楼，不清楚它是什么机关，请你给他简单介绍人民检察院的职权。
三、情境题
答：人民检察院是国家的法律监督机关，行使检察权。
了解国家机构
1.国家机构：国家机关统称
最高法律依据：宪法
学校、医院、图书馆≠国家机构
2.分类：中央国家机关、地方国家机关
3.主要国家机关及职权
全国人大——立法权
国家主席——代表国家
国务院——行政机关
中央军委——军事领导
监察委员会——监察权
人民法院——审判权
人民检察院——检察权
民族自治自治机关——自治权
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