资源简介

(共27张PPT)
第9课 综合国力日益提升
第一课时
第三单元 进行改革开放
导入新课
一首《在希望的田野上》唱响了20世纪80年代人们对美好生活的向往。
课前大家采访了长辈，了解了他们记忆中的“小康生活”。从长辈们的讲述中，我们感受到了生活的巨大变化。那“小康”这个词到底从哪儿来的呢？
精彩课堂
活动一：探寻“小康”的由来
1.追溯“小康”之源
古人所说的“小康”寄托了怎样的愿望？谁来读一读这段文字？
谁能用自己的话概括一下，这句话表达了古人怎样的期盼？
老百姓劳苦了很久，希望能够过上稍微安康的日子。国家安定，四方太平。
从2 000多年前的《诗经》开始，“小康”作为丰衣足食、安居乐业的代名词，就成为中华民族追求美好生活的朴素愿望和社会理想。
2.理解“小康”之新
小康是千百年来中国人对衣食无忧、平安幸福生活的向往和追求。改革开放之初，党中央提出小康社会的战略构想。
思考
党中央提出的“小康”目标与古人的愿望有什么不同？
邓小平首先提出“小康之家”，明确到20世纪末在中国建立一个小康社会的奋斗目标，并根据当时的国情指出，“所谓小康，从国民生产总值来说，就是年人均达到八百美元”。“小康”由此成为中国现代化进程的醒目路标。
这个“八百美元”的目标背后蕴含着什么？
1.首先要解决吃饱穿暖的问题，目标很实际。
2.“小康”从古人的美好愿望，变成了一个可以一步步实现的具体目标。
小结
从《诗经》中的期盼，到邓小平提出的具体数字，“小康”从一个模糊的梦想，变成了清晰可及的奋斗目标。这正是中国共产党带领人民实干兴邦的生动体现。
活动二：举办“人民生活奔小康”成就展
在改革开放和社会主义现代化建设新时期，党团结带领人民持续推进小康社会建设。人民享受到经济、政治、社会等各方面的发展成果，人民生活迈上了新台阶。
五年级（2）班的同学举办了一场“人民生活奔小康”成就展。现在，我们也来模拟这个活动。
第一小组：基层群众自治情况
村民委员会可以做什么？
村民委员会的职责包括：
·维护村民的合法权益
·组织村民发展经济
·引导村民保护和改善生态环境
·调解民间纠纷，维护社会治安
……
从“上级说了算”到“群众自己管”，这说明了什么？
小结
农村有了村委会，城市有了居委会，群众依法管理自己的事情，享有更多更切实的民主权利。这是国家发展带给我们的政治生活变化。
第二小组：民生改善情况
2006年，《中华人民共和国农业税条例》废止，在中国延续了2 000多年的农业税正式成为历史。农民铸造“告别田赋鼎”，表达拥护这一决定的心声。
为什么农民要铸鼎纪念这件事？“鼎”在中国文化中有什么特殊含义？
为什么要取消农业税？国家这样做是为了谁？
如果你是农民，听到取消农业税的消息，你会有什么感受？
小结
取消农业税，体现了党和国家以人民为中心的发展思想，让农民感受到了国家的关怀。这就是国家发展带给我们的惠民成果。
第三小组：重大工程建设情况
南水北调是我国跨流域跨区域配置水资源的战略性工程。南水北调工程宏大、复杂、艰巨，规模前所未有。建设者矢志奋斗，攻克一个个世界级难题。一泓清水向北流，功在当代，利在千秋。
小结
三峡大坝、西气东输、青藏铁路……这些战略性工程，凝聚着建设者的智慧和汗水，功在当代，利在千秋。它们是国家发展带给我们的坚实保障。
为什么说南水北调工程“利在千秋”？
除了南水北调，你还知道哪些类似的“利在千秋”的工程？
通过今天的学习，我们看到了人民生活奔小康的累累硕果。从基层民主到惠民政策，从国家工程到日常生活，我们的国家越来越强大，人民的生活越来越幸福。
活动三：书写“小康心愿卡”
现在，请大家在“小康心愿卡”上写下你对未来生活的美好心愿或者你想对建设者说的话，在全班分享。
作业布置
以“我家的小康故事”为主题，写一篇短文或绘制一幅图画，记录家庭生活的变化。（可以从住房、交通、通信、饮食等方面选择1-2个角度）
第9课 综合国力日益提升
第一课时
板书设计
一、选择题
课堂评价
1.下列选项中，属于村民委员会职责的是 （ ）
A.维护村民的合法权益
B.任命乡镇领导干部
C.制定国家法律法规
A
2.下列选项中，属于南水北调工程的意义的是 （ ）
A.解决北方地区水资源短缺问题
B.提高南方地区农业产量
C.增加东部沿海城市数量
A
3.从“上级说了算”到“群众自己管”，这体现了 （ ）
A.人民享有更多更切实的民主权利
B.国家不再管理基层事务
C.村干部可以随意决定
A
二、判断题
4.村民委员会成员由上级政府直接任命。
（ ）
5.取消农业税体现了党和国家以人民为中心的发展思想。
（ ）
√
x
谢 谢！

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