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教材文言文篇篇过
必修上册 第七单元
文学阅读与写作(自然情怀)
04. *《登泰山记》/姚鼐
重点筛查
说明：文中加点词，大部分是课文“注释词”。
1. 解释加点的字。
①当(　　)　　　　　　　 ②磴(　　　)
③循(　　　) ④崖限(　　　　　　　　　　)
⑤负(　　) ⑥居(　　　)
2. 翻译画横线的句子。
(1) 译文：___________________________________________________________　______________________________________________________________________________________
(2) 译文：___________________________________________________________　_____________________________________________________________________________________________________________________
在
石阶
顺着
像门槛一样的山崖
背
停留
我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的界限，到达泰安。(关键点：以、乘、至于)
登上山顶以后，青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。远望夕阳照着城市，汶水、徂徕山像一幅图画，而在半山腰停留的云雾像一条带子一样。(关键点：既、负、烛、居)
3. 解释加点的字。
①漫(　　　) ②稍(　　　)
③极天(　　　) ④采(　　　　　)
⑤或(　　　) ⑥驳(　　)
⑦偻(　　　　　　　　　　　　　　　　　　)
⑧漫(　　　) ⑨当(　　　)
⑩平方(　　　　　　　)
圜(　　　　) 罅(　　　)
弥漫
逐渐
天边
同“彩”
有的
杂
脊背弯曲的样子。引申为鞠躬的样子
模糊
对着
平的和方形的
同“圆”
裂缝
知识梳理
说明：重点整理教材中的实词、虚词和句式，把握其具体意义和用法。
1. 通假字
同“彩”，色彩
同“圆”，圆形
2. 古今异义词
到达
平的和方形的
晃动
3. 一词多义
名词，界限
名词，门槛
名词，限度
副词，逐渐
副词，略微、稍微
4. 词类活用
名词作状语，向西
名词作状语，向东
名词作状语，像门槛一样
名词作动词，照
名词作动词，走路
5. 特殊句式
例句 句式特点
①当其南北分者，古长城也
②云中白若樗蒱数十立者，山也
③郦道元所谓环水也
④余所不至也
⑤此东海也
⑥亭东自足下皆云漫
判断句(标志词：……者……也)
判断句(标志词：……者……也)
判断句(标志词：也
判断句(标志词：也
判断句(标志词：也
判断句(标志词：皆)
关键词语
说明：选取文言文中高频实词，梳理其本义到引申义的脉络，逐步形成文言语感。
“阴”本义是“山的北面，水的南面”。引申为“没有日光，阴天”。又引申为阳光照不到的地方，即“阴影，树荫”。又引申为“暗中，暗地里”，表示秘密地，不为人所知。用于抽象意义指“不光明正大”，进而引申为“阴险”。
解释下列成语中的加点词，并积累成语的意义与用法。
释义：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背(或当众同意背后反对)。
释义：指时间渐渐地过去了。
释义：意思是不露形迹地改变或取得。
暗地里
阴影
暗中
1. (2020·新高考Ⅱ卷改编)阅读下面的文言文，判断题项对材料中加点词语的解说是否正确。
(节选自《明史·海瑞传》，有删改)
题项：阴，暗地里，与《登泰山记》“其阴，济水东流”中的“阴”意思相同。(　　)
【解析】 “其阴，济水东流”的“阴”指山的北面。
×
参考译文：
海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举。(海瑞)代理南平县教谕，升任淳安县知县。在任上穿布衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。皇帝数次想召用海瑞，但被执政的大臣暗地里阻止了，于是就任命他为南京右都御史。众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔招戏班子唱戏，(海瑞)将要遵照太祖法规对他杖责。官员们惶恐不安，多对此叫苦不迭。
2. (2019·北京卷改编)阅读下面的文言文，判断题项对材料中加点词语的解说是否正确。
(节选自柳宗元《非国语》，有删改)
注：①伯阳父：周朝大夫。
题项：阴，古代哲学概念，与“阳”相对，与《登泰山记》“其阴，济水东流”中的“阴”意思不同。(　　)
√
【解析】 “其阴，济水东流”的“阴”指山的北面。
参考译文：
(《国语》记载)周幽王二年，西周的泾河、渭水、洛水流域都发生了大地震。周朝大夫伯阳父说：“周朝快要亡了！天地间的阴阳二气，有一定的秩序；如果失去秩序，那是被人搅乱的。阳气潜伏在下面不能出来，阴气被压迫得不能上升，于是就发生了地震。”
情境运用
说明：正确理解古诗文名句，重视古典文学作品的现实意义，并能够在日常生活中运用。
1. 在《登泰山记》中，作者先后用拟人和比喻的修辞手法描写自己初登泰山顶所见奇景的句子是“____________，____________”。
2. 在《登泰山记》中，“__________________，_______________”两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。
3. 在《登泰山记》中，“_____________________，_______________”两句写在泰山顶上看到太阳将出时的奇异之象，为下文写日出的壮观景色做铺垫。
苍山负雪
明烛天南
道中迷雾冰滑
磴几不可登
极天云一线异色
须臾成五采
教材迁移
说明：温故教材“学习提示”与“单元学习任务”中与读写关键能力相关的内容。
　　　　——古代纪游散文
阅读散文，要注意体会作者寓于景色中的别样情趣，以及如何取舍、将小细节与大印象结合的描写、叙事手法。
提示：《登泰山记》善于取舍，叙事简洁明快。全文不足五百字，却充分展示了雪后登山的别样情趣，给人留下了深刻的印象。文本将小细节与大印象结合，在对细节特征的刻画中侧面烘托对泰山的大印象，使人读来如身临其境。
　　　　——中国古代重要文化符号“泰山”
像赤壁、泰山这类自然景物，在中国古诗文中出现的频率很高，搜集并阅读有关泰山的诗文，分析并探究它的文化意蕴。
提示：典型诗文如杜甫《望岳》、李白《游泰山六首》《送范山人归泰山》、张养浩《登泰山》……总结归纳“泰山”作为意象在作品中的文化内涵。
　　　　——学会写景
借鉴《登泰山记》的写法，运用其独具特色的艺术手法写一篇散文。
提示：首先，写景要抓住景物特点。自然景物各有特征，世界上没有两片完全相同的树叶，因此要抓住景物的特征来描写，这样才能写出景物的独到之处。其次，选取的景物要与自己想要表现的情感一致。景物是客观存在的，而人的心情是经常变化的。心情不同，看待同一景物的感受也就不同。所以，成文之前，要对景物有所选择。再次，借景所抒之情要真挚自然，不能牵强附会，更不能贴标签。不含景物的空洞抒情，是纪游散文写作的大忌。

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