资源简介

1.2 我们都是社会的一员 学案
一、学习目标
1. 理解个人与社会的依存关系，认同"社会进步需要人人参与"的价值观。
2. 知道人的身份是在社会关系中确定的，理解社会为个人的生存和发展提供必要条件。
3. 了解社会关系的三种类型（血缘关系、地缘关系、业缘关系），能够正确判断社会关系类型。
4. 增强主动参与社会事务、服务集体的担当精神。
二、知识预习
1. 人是社会的______________________________，我们都是______________________________的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每个人都是社会这张"大网"上的一个______________________________。
2. 人的______________________________是在社会关系中确定的。在不同的______________________________中，我们具有不同的身份。
3. 社会为人的______________________________和______________________________提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得______________________________和______________________________。
4. 社会的发展离不开______________________________。社会是由______________________________构成的，没有人就没有社会，也就没有______________________________。任何一个社会的存在和发展，都是______________________________的结果。
5. 几种主要的社会关系：______________________________关系、______________________________关系、______________________________关系。
6. 血缘关系：以______________________________或______________________________联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。
7. 地缘关系：以______________________________与______________________________为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。
8. 业缘关系：以人们广泛的______________________________为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。
三、课堂探究
（一）议学活动1：身份大揭秘——绘制社会关系网络图
在社会中，我们与父母、老师、同学、家人、朋友、邻居、医生等很多人产生了各种各样的联系。请试着绘制自己的社会关系网络图。
思考：通过绘制关系网络图，你得出了哪些结论？
知识点归纳：人是社会的人，我们都是______________________________的一员，每个人都是社会这张"大网"上的一个______________________________。
（二）议学活动2：介绍自己——身份的多样性
同一个人在不同的场合有不同的自我介绍方式：
向从未见过的长辈：我是______________________________的儿子/女儿；
向同学的父母介绍自己：我是您的孩子______________________________的同学；
参加小区义务活动：我是______________________________的住户；
到教务处报修设备：我是______________________________的学生。
思考：同一个人，为什么会有不同的身份？
知识点归纳：人的身份是在______________________________中确定的。在不同的______________________________中，我们具有不同的身份。
（三）议学活动3：社会为个人提供条件
以下是哪种社会生活的活动？这些活动有什么功能？
______________________________活动，满足衣食住行用等物质生活需求。
______________________________活动，科学、艺术、教育等精神文化产品，不断丰富着人们的精神文化生活。
爱因斯坦说："我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……"
思考："人不能脱离社会而孤立存在"，谈谈你的理解。
知识点归纳：社会为人的生存和发展提供______________________________。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得______________________________和______________________________。
（四）议学活动4：社会发展离不开个人
思考：丰富的社会资源从哪里来？
思考：人们从事着不同的职业，他们的工作对社会有没有影响？
知识点归纳：社会的发展离不开______________________________。社会是由______________________________构成的，没有人就没有社会，也就没有______________________________。任何一个社会的存在和发展，都是______________________________的结果。
（五）议学活动5：分辨社会关系
判断以下社会关系分别属于哪种类型：
在家里与自己的哥哥——______________________________关系
在学校里与自己的同学——______________________________关系
在小区里与邻居——______________________________关系
知识点归纳：几种主要的社会关系：______________________________关系、______________________________关系、______________________________关系。
四、课堂练习
练习1：
孟晚舟女士在家是华为总裁任正非的女儿，在华为公司是副董事长、首席财务官，在社会上是合格的公民。材料表明（　　）
A. 人的身份是在业缘关系中确定的
B. 个人的成长是不断社会化的过程
C. 每个人身份的角色定位是一样的
D. 社会关系不同，我们的身份不同
练习2：
"我是长城的砖石，我是黄河长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……"这让我们感悟到（　　）
A. 个人与社会毫无关系
B. 个人是社会中的一员
C. 离开社会个人照样能够生存和发展
D. 个人是自然界中的一员
练习3：
下列对应正确的是（　　）
①他是我的同学——业缘关系
②他是我的邻居小李——地缘关系
③他是我爸爸的同事——地缘关系
④她是我的表姐——血缘关系
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
练习4：
有人这样比喻："社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。"对这段话的正确理解是（　　）
A. 我们要正确认识个人与社会的关系
B. 社会的发展离不开个人
C. 社会是个人的简单相加
D. 个人的发展不需要社会
练习5：
鲁迅说："一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。"这句话告诉我们（　　）
A. 人可以脱离社会而生存
B. 人是社会的人，不能脱离社会而存在
C. 人的生存不需要社会的帮助
D. 社会对个人的生存没有影响
练习6：
我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……这说明了（　　）
A. 个人能力有限，需要依靠他人施舍
B. 社会为人的生存和发展提供必要条件
C. 人不能独立完成任何事情
D. 只有物质生产活动才是社会生活
练习7：
小明的爸爸在医院工作，他和同事之间的关系属于（　　）
A. 血缘关系
B. 地缘关系
C. 业缘关系
D. 朋友关系
练习8：
阅读材料，回答下列问题。
材料一：马克思说："人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。"
材料二：爱因斯坦说："我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……"
（1）结合材料一，谈谈你对个人与社会关系的理解。
（2）结合材料二，说说社会为个人的生存和发展提供了什么。
五、参考答案
（一）知识预习参考答案
1. 人是社会的人；社会；一个"结点"。
2. 身份；社会关系。
3. 生存；发展；物质支持；精神滋养。
4. 每个人的努力；人；社会生活；人们共同努力。
5. 血缘；地缘；业缘。
6. 血统；生理。
7. 空间；地理位置。
8. 社会分工。
（二）课堂探究参考答案
议学活动1知识点归纳：
人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张"大网"上的一个"结点"。
议学活动2知识点归纳：
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
议学活动3知识点归纳：
物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求；科学文化活动，不断丰富人们的精神文化生活。社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
议学活动4知识点归纳：
丰富的社会资源是人们共同努力的结果。社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
议学活动5知识点归纳：
在家里与哥哥——血缘关系；在学校与同学——业缘关系；在小区与邻居——地缘关系。几种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系。
（三）课堂练习参考答案
练习1答案：
答案：D
解析：考查点：人的身份是在社会关系中确定的。解题思路：材料中孟晚舟在家庭关系中是"女儿"，在华为公司中是"副董事长、首席财务官"，在社会中是"合格的公民"，说明同一个人在不同的社会关系中具有不同的身份。A选项片面，身份不仅由业缘关系确定，还包括血缘关系和地缘关系。B选项与题意不符，材料强调的是身份的多样性而非社会化过程。C选项错误，不同社会关系中身份不同。D选项正确，社会关系不同，我们的身份不同。故选D。
练习2答案：
答案：B
解析：考查点：个人与社会的关系。解题思路：题目用"长城的砖石""黄河长江的浪花""森林中的一棵树"等比喻，说明个人是社会整体的一部分，个人离不开社会。A选项错误，个人与社会密不可分。B选项正确，个人是社会中的一员，每个人都是社会这张"大网"上的一个"结点"。C选项错误，人不能脱离社会而生存。D选项偏离题意，题目强调的是个人与社会的关系，而非个人与自然界的关系。故选B。
练习3答案：
答案：C
解析：考查点：社会关系的类型。解题思路：①正确，同学关系以社会分工为基础，属于业缘关系。②正确，邻居以空间与地理位置为基础，属于地缘关系。③错误，爸爸的同事以社会分工为基础，属于业缘关系而非地缘关系。④正确，表姐以血统或生理联系为基础，属于血缘关系。故①②④对应正确，选C。
练习4答案：
答案：A
解析：考查点：个人与社会的关系。解题思路：题目用"大树与树叶""星空与星星""草原与小草"的比喻，形象地说明了个人是社会的一部分，个人与社会是局部与整体的关系。A选项正确，这段话引导我们正确认识个人与社会的关系。B选项虽然说法本身正确，但不是这段话的主要意图，这段话强调的是个人从属于社会。C选项错误，社会不是个人的简单相加，而是有机整体。D选项错误，个人的发展离不开社会。故选A。
练习5答案：
答案：B
解析：考查点：个人与社会的关系——人是社会的人。解题思路：鲁迅用"拔着头发想离开地球"的比喻，说明人不可能脱离社会而生存。A选项与名言含义相反。B选项正确，人是社会的人，我们都是社会的一员，不能脱离社会而存在。C选项错误，人的生存离不开社会提供的物质支持。D选项错误，社会为个人的生存和发展提供必要条件。故选B。
练习6答案：
答案：B
解析：考查点：社会为人的生存和发展提供必要条件。解题思路：爱因斯坦的名言说明了我们生活中的衣食住行、知识信仰都来自社会，都与社会发生着千丝万缕的联系。A选项错误，社会提供的不是"施舍"，而是生存和发展的必要条件。B选项正确，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。C选项表述过于绝对，人可以独立完成某些事情。D选项片面，社会生活不仅包括物质生产活动，还包括科学文化活动等。故选B。
练习7答案：
答案：C
解析：考查点：社会关系的类型——业缘关系。解题思路：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。爸爸和同事的关系是基于工作分工形成的，属于业缘关系。A选项错误，血缘关系以血统或生理联系为基础，如家庭、家族成员关系。B选项错误，地缘关系以空间与地理位置为基础，如同乡、邻居等。D选项不在三种主要社会关系分类之内。故选C。
练习8答案：
答案：（1）个人与社会是相互依存、密不可分的关系。人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张"大网"上的一个"结点"。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。马克思的话揭示了人的本质在于社会性，人不可能脱离社会而孤立存在。
（2）社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。正如爱因斯坦所言，我们吃的粮食、穿的衣服、住的房子，以及大部分知识和信仰，都是社会提供的。同时，社会的发展也离不开每个人的努力，社会是由人构成的，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
解析：考查点：本题综合考查"个人与社会的关系"这一核心知识点。解题思路：第（1）问从材料一出发，需要从"人是社会的人""身份在社会关系中确定"两个角度分析个人与社会的依存关系。第（2）问从材料二出发，需要从"社会提供物质支持和精神滋养"以及"社会发展离不开个人努力"两个层面作答，注意将名言内容与教材知识点结合。

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