资源简介

7.1 珍视自由（学案）
一、学习目标
1. 结合生活经验，了解自由的基本内涵，认识自由是社会主义核心价值观的重要内容，认同对自由的追求。（政治认同、道德修养）
2. 认识自由对个人发展与社会进步的重要性，理解自由的价值。（政治认同、健全人格）
3. 学会辩证地看待自由及自由的限度，依法行使权利，尊重他人的权利，掌握珍视自由的做法。（法治观念、责任意识）
二、知识预习
1. 自由意味着在遵守______、______、______等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的______。
2. 自由是人类的______追求，是______之源，是______的重要内容。
3. 自由促进人们的______，有利于培养多方面的才能，充分展示自己的______，享有人生出彩、梦想成真的机会。
4. 自由推动社会的______，能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，激发社会成员的积极性、主动性和创造性。
5. 珍视自由，我们要：①______宪法和法律赋予的权利；②______行使权利；③______他人的权利。
6. 自由不是随心所欲，它是______的、______的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
7. 我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下______权利。
8. 每个公民在行使权利的同时，不得______其他公民的合法权利。
三、课堂探究
（一）议学活动1：解码自由——认识自由的内涵
【情境】小鸟在天空可以自由飞翔，关进笼子就失去自由；在校园里可以自由活动、自由发言，但随意打闹、上课喧哗会被老师提醒。
探究：真正的自由不是“______”，自由是在遵守道德、纪律、法律等______的前提下，人们依照自己意志活动的______。
自由的基本内涵：在遵守______、______、______等社会规则前提下，依照自己意志活动，在思想、______、______等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
（二）议学活动2：感悟自由——理解自由的价值与意义
【材料一、二】从古代追求人身自由、思想解放，到现代向往言论自由、发展自由；古代西方“文艺复兴”倡导思想自由，我国近代辛亥革命、五四运动等为争取人民自由而奋斗。结论：自由是人类的______，是社会______之源，是______的重要内容。
【情境一、二】小明自由参加绘画班并获奖，小红课堂上自由表达见解更自信。从个人角度：自由促进人们的______。
【社会角度】改革开放扩大自由空间，激发市场活力。从社会角度：自由推动社会的______。
自由的重要性：①______；②促进______；③推动______。
（三）议学活动3：践行自由——如何珍视自由？
【案例一】农民工被拖欠工资，通过“全国劳动保障监察平台”依法投诉，追回工资8万元。启示：______宪法和法律赋予的权利，权利受侵犯时敢于______。
【案例二】某小区居民以“追求装修自由”为由夜间施工扰民被投诉。启示：自由不是______，要______行使权利，尊重______权利。
【如何珍视自由】
①珍惜______赋予的权利；
②依法______权利（有限制的、相对的，在遵守社会规则前提下行使）；
③尊重______的权利（不侮辱、不诽谤，不损害其他公民合法权利）。
四、课堂练习
练习1：
1.下列对“自由的含义”理解正确的是（ ）
A.自由就是可以完全依照自己的意志行动，不受任何约束
B.只要不违反法律，自由就可以不受道德和纪律的限制
C.自由只包括言论和行为上的自主性，不涉及思想层面
D.自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能依照自己的意志活动，合法权利不受侵犯
练习2：
2.小明在学习“为什么要追求自由”时，整理了以下笔记，其中正确的是（ ）
A.自由只是人类的永恒追求，与社会发展无关
B.从个人角度看，自由能促进人们的全面发展，有利于人们培养多方面的才能、展示个性
C.从社会角度看，自由会破坏社会秩序，不利于社会稳定
D.自由不是社会主义核心价值观的内容，只是个人的价值追求
练习3：
3.有同学在制作有关自由的板报时谈到，板报内容要关注社会生活，自由在社会生活中也有巨大的价值。商品生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这表明自由（ ）
①能有效激发市场活力
②推动社会的繁荣进步
③意味着生产者可以不受规则约束自由地生产
④仅对消费者有利，与生产者的利益无关
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④
练习4：
4.小区内停车位严重不足，经常有车辆停在过道，阻碍其他车辆自由通行，林先生多次向物业反映未果。某次上班时，林先生又被一辆车堵住，一气之下，他放掉了该车轮胎的气并划伤车身。后来，林先生也因此被警方传唤。对此，下列认识正确的有（ ）
①自由就是完全依照自己的意志活动
②我们要提高文明素养，自觉遵守社会公德
③自由是受到法律和规范制约的自由
④自由不是随心所欲，要依法行使权利
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
练习5：
5.关于“自由的重要性”，下列表述正确的是（ ）
①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源
②自由促进人们的全面发展，有利于展示个性
③自由推动社会的繁荣进步，激发社会创造力
④自由是社会主义核心价值观的重要内容
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
练习6：
6.珍视自由，我们就要（ ）
①珍惜宪法和法律赋予的权利，敢于捍卫合法权利
②依法行使权利，在遵守社会规则的前提下行使
③尊重他人的权利，不损害其他公民的合法权利
④追求绝对自由，想做什么就做什么
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
练习7：
7.下列对“自由是有限制的、相对的”理解正确的是（ ）
①无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害
②自由需要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使
③自由意味着可以完全依照自己的意志行动，不受约束
④依法行使权利，不得损害其他公民的合法权利
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
练习8：
8.阅读材料，回答问题。
【材料】八年级学生小萌因身材偏胖，被同班几名同学起了侮辱性的外号，还在班级群里被嘲讽，小萌感到很受伤。后来，在老师和家长的鼓励下，小萌鼓起勇气要求对方停止侵害并道歉，对方最终认识到错误并真诚道歉。
问题：
（1）结合材料，运用“如何珍视自由”的知识，分析小萌的做法给了我们哪些启示？
（2）作为中学生，我们在网络生活中应如何珍视自由、尊重他人的权利？
五、参考答案
（一）知识预习参考答案
1. 道德；纪律；法律；自主性
2. 永恒；社会活力；社会主义核心价值观
3. 全面发展；个性
4. 繁荣进步
5. 珍惜；依法；尊重
6. 有限制；相对
7. 行使
8. 损害
（二）课堂探究参考答案
议学活动1 知识点归纳：
真正的自由不是“想做什么就做什么”。自由的基本内涵：在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
议学活动2 知识点归纳：
自由是人类的永恒追求、社会活力之源、社会主义核心价值观的重要内容；从个人角度，自由促进人的全面发展；从社会角度，自由推动社会的繁荣进步。自由的重要性：①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容；②自由促进人们的全面发展；③自由推动社会的繁荣进步。
议学活动3 知识点归纳：
案例一启示我们珍惜宪法和法律赋予的权利，权利受侵犯时敢于捍卫；案例二启示我们自由不是随心所欲，要依法行使权利、尊重他人权利。如何珍视自由：①珍惜宪法和法律赋予的权利；②依法行使权利（有限制的、相对的）；③尊重他人的权利（不侮辱、不诽谤，不损害其他公民合法权利）。
（三）课堂练习参考答案
练习1答案：
答案：D
解析：考查点：自由的基本内涵。D正确：自由是在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们依照自己意志活动，在思想、言论、行为等方面具有充分的自主性。A错误：自由受规则约束，并非不受任何约束；B错误：自由同样受道德、纪律限制；C错误：自由包括思想、言论、行为等多方面。故选D。
练习2答案：
答案：B
解析：考查点：自由的重要性。B正确：从个人角度，自由促进人的全面发展，有利于培养多方面才能、展示个性。A错误：自由与社会发展密切相关；C错误：自由营造民主、宽容、和谐的社会氛围，推动社会进步；D错误：自由是社会主义核心价值观的重要内容。故选B。
练习3答案：
答案：A
解析：考查点：自由的社会价值。①②正确：自由能激发市场活力、推动社会繁荣进步。③错误：生产者同样受规则约束；④错误：自由对生产者和消费者都有利。故选A。
练习4答案：
答案：D
解析：考查点：如何珍视自由。②③④正确：林先生虽被堵车困扰，但放气划车属违法行为，说明自由受法律制约、要依法行使、要遵守公德。①错误：自由不是完全依照自己意志，受法律约束。故选D。
练习5答案：
答案：D
解析：考查点：自由的重要性。①②③④全部正确，分别从“永恒追求/社会活力之源”“促进全面发展”“推动社会繁荣进步”“社会主义核心价值观的重要内容”四个角度概括自由的重要性。故选D。
练习6答案：
答案：A
解析：考查点：如何珍视自由。①②③正确：珍视自由要做到珍惜权利、依法行使权利、尊重他人权利。④错误：不存在绝对自由，自由是有限制的、相对的。故选A。
练习7答案：
答案：B
解析：考查点：依法行使权利（自由的限度）。①②④正确：自由受限制、是相对的，需守规则、不损害他人。③错误：自由受约束，不是完全依自己意志行动。故选B。
练习8答案：
答案：（1）①珍惜宪法和法律赋予的权利：小萌被侵犯人格尊严，敢于要求停止侵害并道歉，启示我们权利受侵犯时要敢于捍卫合法权利；②尊重他人的权利：起外号、嘲讽他人侵犯他人人格尊严，启示我们珍视自由不能侮辱、诽谤他人，不把自己的意志强加于人；③依法行使权利：维权应通过合理合法途径，不采取过激行为。
（2）示例：在网络上依法行使权利，不发表侮辱、诽谤他人的言论；尊重他人的自由选择权和人格尊严；发现自己或他人权利受侵害时，通过平台举报、依法维权等合法方式解决。
解析：考查点：如何珍视自由（珍惜权利、依法行使权利、尊重他人权利）的综合运用。第（1）问结合材料从三个要点作答；第（2）问结合网络生活，答出依法表达、尊重他人、合法维权等具体做法即可。

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