资源简介

8.1 坚守公平（学案）
一、学习目标
1. 结合生活经验，了解公平的基本内涵，理解公平的价值，努力追求和捍卫公平。（政治认同、法治观念）
2. 提高对公平与非公平的辨别能力，提升在学习和生活中坚守公平的能力，敢于对不公平的行为说“不”，能够自觉遵守规则、按规则行事。（法治观念、责任意识）
3. 认同维护公平是勇担社会责任的体现，懂得法律是维护和实现公平的基本途径，增强维护公平的责任意识，树立法治观念。（责任意识、法治观念）
二、知识预习
1. 公平通常指人们基于一定______或______，处理事情______、不偏不倚。
2. 在社会生活中，公平意味着每个人都拥有同等的______和______，都要按照______办事。
3. 公平是______生存和发展的______；公平是______稳定和进步的重要______。
4. 维护社会公平，需要每个人努力______公平、______公平。
5. 面对利益冲突，要站在______的立场，学会______，以______之心为人处世。
6. 遇到不公平的现象，要坚守______立场，敢于对不公平说“______”，采用______的方式，谋求最大限度的公平。
7. 维护社会公平，需要充分发挥______的保障作用；只有全体社会成员都______，按______行事，社会公平才有可靠保障。
8. 通过确立社会的______，明确人们的______，有效调节______、化解矛盾冲突，保障合法权益。
9. 公平不是______的，而是______的，受各种______的制约。
10. 公平的实现是一个不断______的过程，我们要积极行动、不懈努力______和______公平。
11. 维护公平是______的体现；法律是维护和实现公平的______途径。
12. 坚守公平，我们要敢于对______的行为说“不”，______遵守规则。
三、课堂探究
（一）议学活动1：公平的内涵
【要点】公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚；在社会生活中，公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
什么是公平：①基于一定______或______，处理事情______、不偏不倚；②意味着每个人拥有同等的______和______；③都要按照______办事。
（二）议学活动2：公平的价值
【情境联想】企业因薪酬不公平濒临倒闭；某地区因教育资源分配公平，学生素质提升、社会和谐。
公平的价值：①公平是______生存和发展的______；②公平是______稳定和进步的______。
（三）议学活动3：坚守公平
【生活情境】考试传纸条、卫生偷懒享环境、排队插队、抄作业——正确做法都指向坚守公平。
【制度素材】社会保障制度、高考制度、劳动合同法，都是用规则维护公平。
如何践行公平（个人）：①努力______公平、______公平；②面对利益冲突，站在______立场、学会______、以______之心为人处世；③遇到不公平，坚守原则、敢于说“______”、采用______方式谋求公平。
制度如何保障公平：①发挥______的保障作用；②全体社会成员______、按______行事；③确立______，调节利益关系、化解矛盾冲突。
公平的相对性：公平不是______的，而是______的，受各种______制约；其实现是不断______的过程，需不懈努力______和______公平。
四、课堂练习
练习1：
1.某校设立“学霸就餐区”，对考试成绩优秀的学生给予就餐奖励，其餐食优于普通学生餐食，引发较大争议。学校取消了“学霸就餐区”，并发表声明。下列观点适合该校发表声明的是（ ）
①此举激励优生，体现结果公平
②此举奖励优秀学生，刺激竞争精神
③此激励方式不妥，不应区别对待
④会积极改进工作，维护教育公平
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
练习2：
2.自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题成为人们普遍关注的热点问题。我们崇尚公平，是因为（ ）
①公平是个人生存和发展的重要保障
②公平能保证每个人得到自己想要的利益
③公平是社会和谐的唯一条件
④公平是社会稳定和进步的重要基础
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
练习3：
3.下列对“公平的内涵”的理解，正确的是（ ）
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚
②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件
③公平要求每个人都要按照规则办事
④公平就是所有人在各方面结果完全一样
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
练习4：
4.关于“公平的价值”，下列认识正确的是（ ）
①公平是个人生存和发展的重要保障
②公平是社会稳定和进步的重要基础
③公平有助于营造和谐稳定的社会环境
④公平会削弱人们的竞争意识，不利于发展
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
练习5：
5.面对生活中的利益冲突或不公平现象，我们的正确做法是（ ）
①站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世
②遇到不公平现象，坚守原则立场，敢于说“不”
③采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平
④为了不得罪人，对不公平现象听之任之
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
练习6：
6.关于“制度如何保障公平”，下列说法正确的是（ ）
①维护社会公平需要充分发挥规则的保障作用
②只有全体社会成员都遵守规则、按规则行事，社会公平才有可靠保障
③通过确立共同准则，能调节利益关系、化解矛盾冲突
④制度保障公平只是口号，对现实生活没有作用
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
练习7：
7.下列对“公平是相对的”理解正确的是（ ）
①公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件制约
②公平的实现是一个不断推进的过程
③我们通过不懈努力可以追求和捍卫公平
④只要制定规则，公平就能立刻绝对实现
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
练习8：
8.阅读材料，回答问题。
【材料】某社区推行“阳光分房”制度，对保障性住房分配全程公开摇号、接受监督，确保困难家庭平等获得房源；同时建立居民议事会，遇到利益纠纷时依规调解。几年来，社区矛盾明显减少，邻里关系和谐。
问题：
（1）结合材料，运用“如何坚守公平”的知识，分析该社区的做法。
（2）作为中学生，你在生活中还能怎样坚守公平？
五、参考答案
（一）知识预习参考答案
1. 标准；原则；合情合理
2. 发展机会；条件；规则
3. 个人；重要保障；社会；重要基础
4. 追求；捍卫
5. 公平；担当；公平
6. 原则；不；合理合法
7. 规则；遵守规则；规则
8. 共同准则；行为规范；利益关系
9. 绝对；相对；主客观条件
10. 推进；追求；捍卫
11. 勇担社会责任；基本
12. 不公平；自觉
（二）课堂探究参考答案
议学活动1 知识点归纳：
什么是公平：①基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚；②意味着每个人拥有同等的发展机会和条件；③都要按照规则办事。
议学活动2 知识点归纳：
公平的价值：①公平是个人生存和发展的重要保障；②公平是社会稳定和进步的重要基础。
议学活动3 知识点归纳：
如何践行公平（个人）：①努力追求公平、捍卫公平；②面对利益冲突，站在公平立场、学会担当、以公平之心为人处世；③遇到不公平，坚守原则、敢于说“不”、采用合理合法方式谋求公平。
制度如何保障公平：①发挥规则的保障作用；②全体社会成员遵守规则、按规则行事；③确立共同准则，调节利益关系、化解矛盾冲突、保障合法权益。
公平的相对性：公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件制约；其实现是不断推进的过程，需不懈努力追求和捍卫公平。
（三）课堂练习参考答案
练习1答案：
答案：D
解析：考查点：坚守公平、维护教育公平。③④正确：区别对待学生的做法违背教育公平，学校应积极改进、维护公平。①②错误：以餐食区别对待学生不是真正的结果公平，反而制造新的不公平。故选D。
练习2答案：
答案：B
解析：考查点：公平的价值。①④正确：公平保障个人生存发展，是社会稳定进步的重要基础。②错误：公平不能保证每个人得到自己想要的利益；③错误：公平是社会和谐的重要条件而非唯一条件。故选B。
练习3答案：
答案：A
解析：考查点：公平的内涵。①②③正确：公平是合情合理、不偏不倚，意味着同等发展机会和条件，要求按规则办事。④错误：公平不是绝对平均主义，不等于结果完全一样。故选A。
练习4答案：
答案：A
解析：考查点：公平的价值。①②③正确：公平保障个人生存发展，是社会稳定进步的重要基础，有助于和谐稳定。④错误：公平营造公平环境、激发活力，不是削弱竞争。故选A。
练习5答案：
答案：A
解析：考查点：如何践行公平（个人层面）。①②③正确：面对利益冲突要担当、敢于说不、合法谋求公平。④是消极放任，违背坚守公平。故选A。
练习6答案：
答案：A
解析：考查点：制度如何保障公平。①②③正确：规则是公平的保障，全体守规则才有可靠保障，共同准则能调节利益、化解矛盾。④错误：制度规则对维护公平具有实实在在的保障作用。故选A。
练习7答案：
答案：A
解析：考查点：公平的相对性。①②③正确：公平受条件制约、是逐步推进的过程，需不懈努力追求。④错误：公平是相对的，不能一蹴而就绝对实现。故选A。
练习8答案：
答案：（1）①制度保障公平：社区“阳光分房”公开摇号、接受监督，通过规则保障困难家庭平等权益，调节利益关系；②个人践行公平：居民依规申请调解、以公平之心处事，营造公平环境。
（2）示例：考试诚信不作弊；排队不插队；分工做事不偷懒；遇到不公平敢于用合理合法方式反映；自觉遵守规则、按规则行事。
解析：考查点：坚守公平（制度保障+个人践行）的综合运用。第（1）问从制度保障公平和个人践行公平两层面评析；第（2）问结合自身实际答出具体做法即可。

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