资源简介

9.1 社会责任我担当
课题：9.1 社会责任我担当 课型：新授课
课时：1课时 教材版本：统编版（2024）
教材分析：本课是统编版道德与法治八年级上册第三单元"勇担社会责任"第九课"积极奉献社会"第一框内容。本课主要阐述责任的内涵、如何做负责任的人以及如何正确对待承担责任的代价与回报。
学情分析：八年级学生已经具备了一定的责任意识，但对"责任的内涵""如何承担责任"等问题理解不够深入。教学中应通过典型案例帮助学生建立正确的责任观念。
教学方法：案例分析法、情境教学法、小组合作探究法 教学用具：多媒体课件、视频素材、图片资料
一、核心素养目标
（一）政治认同
1. 认同社会主义核心价值观，增强对国家和社会的责任感。
2. 理解个人与社会的关系，树立为国家和社会做贡献的意识。
3. 增强制度认同，理解社会责任对国家发展的重要意义。
（二）健全人格
1. 培养积极向上的人生态度和勇于担当的精神品质。
2. 形成正确处理个人与他人、个人与社会关系的能力。
3. 培养自我管理和自我约束的能力。
（三）责任意识
1. 认识到每个人都要承担相应的社会责任。
2. 增强对他人、对国家和社会的责任意识。
3. 学会正确对待承担责任的代价与回报。
（四）科学精神
1. 能够运用所学知识分析社会现象，理解责任的科学内涵。
2. 理解个人成长与社会责任的关系，用系统的思维看待责任问题。
3. 能够辩证分析问题，理性认识承担责任的代价与回报。
二、教学重难点
教学重点：如何承担责任——对自己、他人、国家和社会负责。
教学难点：明确自身应该承担的责任，增强对他人、对国家和社会的责任意识。
三、教学过程
（一）情境导入（5分钟）
【教师活动】同学们，大家好！今天我们来学习新的一课。首先，请大家看三个场景。
【教师活动】场景一：天色微亮，环卫工人正认真清扫街道。场景二：节假日车流高峰，交警在路口挥汗如雨地指挥交通。场景三：深夜，消防员接到警报后，迅速冲向火场。
【教师活动】看到这些场景，你有什么感受？他们为什么要这样做？如果有一天，他们都决定"今天我想休息一下"，我们的城市会变成什么样？
【学生活动】学生认真观看视频/图片，思考问题。
【学生活动】学生发言：有的说这些"城市守护者"很辛苦，很伟大；有的说如果没有他们，城市会陷入混乱；有的说他们是在履行自己的责任。
【教师活动】同学们的回答都很准确！正是因为有这些"城市守护者"在各自岗位上默默坚守、履行职责，我们的生活才能如此洁净、有序和安全。他们所做的，就是履行自己的责任。今天，就让我们一起走进《社会责任我担当》的学习。
【设计意图】通过城市守护者的案例导入，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
【知识点】本课核心问题：什么是责任？如何做负责任的人？如何正确对待承担责任的代价与回报？
【过渡语】我们已经知道了责任的重要性。那么，什么是责任呢？让我们深入探究。
（二）新知探究一：责任的内涵（8分钟）
【教师活动】下面我们来开展第一个探究活动。请大家回顾自己参加过的社会实践活动，说说你在其中承担的社会责任。
【教师活动】责任是一个人分内应该做的事情。积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。
【学生活动】学生回顾并分享自己参加社会实践的经历和承担的责任。
【学生活动】学生分组讨论：列举日常生活中自己承担的各种责任。
重点强调：责任是一个人分内应该做的事情。积极履行承诺、完成任务、遵守道德和法律都是承担社会责任的表现。
理解要点：责任不仅包括法律规定的义务，也包括道德要求的义务。每个人都扮演多种角色，每种角色都意味着相应的责任。
【知识点】责任的内涵：责任是一个人分内应该做的事情。积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。
【过渡语】我们理解了责任的内涵。那么，我们如何做负责任的人呢？接下来我们来探究第二个问题。
【设计意图】通过案例讲解和互动讨论，帮助学生理解责任的内涵和意义。
（三）新知探究二：做负责任的人（13分钟）
【教师活动】现在我们来开展第二个探究活动。请大家阅读教材P58-60的内容。
【教师活动】首先，让我们看小张的故事。小张热爱科技创新，为完成"智能垃圾分类箱"的发明，每天课后查阅大量资料、反复绘制图纸。遇到技术难题，他从不放弃，主动请教老师和专家。最终，他的作品获得了省级科技创新大赛奖项。
【教师活动】请同学们思考：小张做了哪些对自己负责的事？这些行为对他的成长有什么帮助？
【学生活动】学生认真阅读材料，思考问题。
【学生活动】学生发言：小张对自己负责的表现有坚持科技创新、不怕困难、虚心请教等。这些行为帮助他实现了个人价值，获得了成长和进步。
【教师活动】很好！对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
【教师活动】接着，让我们看小李的故事。小李的妈妈生病住院，她每天放学后去医院照顾妈妈，帮妈妈打水、喂药，还会利用周末的时间补课，不让妈妈担心。
【教师活动】请同学们思考：小李对妈妈承担了什么责任？生活中，还有哪些人在为我们默默负责？我们该如何像她一样对他人负责？
【学生活动】学生分组讨论：列举身边为家人、朋友、社会付出责任的人和事。
易错提示：注意区分：对自己负责≠自私；对他人负责≠失去自我。真正的负责任是在照顾好自己和家庭的同时，为社会做出贡献。
判断技巧：判断某项行为是否负责任，关键看其是否履行了应尽的义务，是否有利于他人和社会的发展。
【教师活动】最后，让我们看小陈的故事。小陈是一名大学生，毕业后毅然回到家乡，成为一名乡村教师。他为山区孩子点亮希望之灯，奉献青春和汗水。
【教师活动】请同学们思考：小陈的行为对国家和社会有什么意义？作为中学生，我们能像他一样为国家和社会做哪些力所能及的事？
【学生活动】学生分享自己对国家和社会责任的思考，提出自己能做的事情。
知识拓展：责任来源于社会关系中的相互承诺。每种角色都意味着相应的责任。我们应该学会承担相应的责任，做一个负责任的人。
【知识点】做负责任的人：①对自己负责。对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。②对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人。③对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来。
【过渡语】我们通过案例分析理解了做负责任的人的要求。那么，承担责任的代价与回报是什么呢？接下来我们来探究第三个问题。
【设计意图】通过案例讲解和分组讨论，帮助学生理解做负责任的人的具体要求。
（四）新知探究三：承担责任的代价与回报（10分钟）
【教师活动】现在我们来开展第三个探究活动。请大家阅读教材P61的内容。
【教师活动】小赵发起"旧书传递"活动，为山区学校募捐书籍。她利用周末走访小区，常遭人误解和拒绝；为了整理堆积如山的书籍，她牺牲了大量娱乐和休息时间。但看到山区学生收到书籍时灿烂的笑脸，她觉得一切付出都值得。活动最终吸引了200多名同学加入，帮助山区学校建立了3个"图书角"。
【教师活动】请同学们思考：在小赵的故事中，她付出了哪些代价？又获得了哪些回报？如果你是小赵，遇到别人的拒绝和紧张的时间安排，你会选择放弃吗？为什么？
【学生活动】学生认真阅读材料，思考问题。
【学生活动】学生分组讨论并发言：有的说代价是遭遇误解和拒绝、牺牲休息时间；有的说回报是看到山区学生的笑脸、获得同学的认可；有的说不会放弃，因为帮助他人很有意义。
【教师活动】很好！同学们的分析很到位。我们来系统地总结：
【教师活动】承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
【教师活动】我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。
重点强调：承担责任的代价与回报是辩证统一的。付出是必要的，但回报同样重要。我们要勇于承担责任，不言代价与回报。
【知识点】承担责任的代价与回报：代价——付出时间、精力、金钱，可能被误解和责备。回报——增长才干、赢得尊重和赞许。正确态度——甘于奉献、勇于担当、不抱怨、不懈怠、不计个人得失。
【过渡语】通过学习，我们了解了承担责任的代价与回报。接下来，让我们通过练习题来检验学习效果。
【设计意图】通过案例分析，帮助学生理解承担责任的代价与回报，培养正确的责任观念。
（五）课堂练习（6分钟）
【过渡语】通过以上的学习，我们掌握了责任的内涵、做负责任的人以及承担责任的代价与回报。现在让我们通过练习题来检验一下学习效果。
【学生活动】学生独立完成练习题，在练习本上写出答案。预期反应：大部分学生能在规定时间内完成选择题，材料分析题需要结合本课知识点分条作答。
练习1：
"杂交水稻之父"袁隆平说："我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。""核潜艇之父"黄旭华说："当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！"从这些科学家的铮铮誓言中，我们能感受到 （　　）
A.敢为人先的勇气和自信
B.善于沟通合作的团队精神
C.舍我其谁的责任担当
D.探索新知的好奇心
答案：C
解析：考查点：对国家和社会负责的表现。题干中科学家们的誓言体现了强烈的责任担当。故选C。
练习2：
责任是一个人分内应该做的事情。下列事情中，我们应该做的有 （　　）
①在家里做力所能及的家务活
②扶起路边摔倒的老人
③在学校尊敬老师、团结同学、帮助他人
④旷课去网吧玩游戏
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案：A
解析：考查点：责任的内涵。①②③正确，④错误。故选A。
练习3：
生活中，父母辛勤劳动，无微不至地照顾我们；老师教书育人，帮助我们学习；解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆……这告诉我们 （　　）
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
②只有对自己负责才能使自己的潜能得到发挥
③只有享受他人的帮助和服务才能感受到幸福
④在受惠于他人时，也要履行好对他人应尽的责任
A.①③
B.①④
C.②④
D.③④
答案：B
解析：考查点：承担责任的意义。①④正确，②③表述过于绝对。故选B。
练习4：
我们成长的过程，就是学会勇于承担责任的过程。下列属于对国家和社会负责的是 （　　）
A.举报泄露国家机密行为
B.主动帮妈妈打扫卫生
C.自己洗衣服
D.答应同学的事情一定做到
答案：A
解析：考查点：对国家和社会负责的表现。举报泄露国家机密行为是维护国家安全、对国家负责的表现。故选A。
练习5：
小张同学热爱科技创新，为完成"智能垃圾分类箱"的发明，每天课后查阅大量资料、反复绘制图纸。遇到技术难题，他从不放弃，主动请教老师和专家。最终，他的作品获得了省级科技创新大赛奖项。小张的行为表明 （　　）
①对自己负责有助于更好地承担对他人、社会和国家的责任
②对自己的行为不负责任的人，难以获得社会的认可
③承担责任意味着只收获回报，没有代价
④只有从事科研工作才能实现人生价值
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：A
解析：考查点：做负责任的人。①②正确，③④错误。故选A。
练习6：
小李是一名中学生，她的妈妈生病住院，她每天放学后去医院照顾妈妈，帮妈妈打水、喂药，还会利用周末的时间补课，不让妈妈担心。小李的行为 （　　）
①体现了对家人的责任和关爱
②是懂事、孝顺的表现
③会影响学习成绩，不值得提倡
④说明承担责任需要付出时间、精力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：B
解析：考查点：对他人负责的表现。①②④正确，③错误。故选B。
练习7：
小陈是一名大学生，毕业后毅然回到家乡，成为一名乡村教师。他为山区孩子点亮希望之灯，奉献青春和汗水。小陈的行为 （　　）
①体现了对国家和社会的强烈责任感
②是爱岗敬业、无私奉献的体现
③有利于促进教育公平，推动社会进步
④是为了获取个人的名声和利益
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
解析：考查点：对国家和社会负责的表现。①②③正确，④错误。故选A。
练习8：
阅读材料，回答问题。
【材料】小赵发起"旧书传递"活动，为山区学校募捐书籍。她利用周末走访小区，常遭人误解和拒绝；为了整理堆积如山的书籍，她牺牲了大量娱乐和休息时间。但看到山区学生收到书籍时灿烂的笑脸，她觉得一切付出都值得。活动最终吸引了200多名同学加入，帮助山区学校建立了3个"图书角"。
（1）在小赵的故事中，她付出了哪些代价？又获得了哪些回报？
（2）如果你是小赵，遇到别人的拒绝和紧张的时间安排，你会选择放弃吗？为什么？
（3）结合所学知识，谈谈我们应如何正确对待承担责任的代价与回报？
答案：（1）代价：遭遇误解和拒绝，牺牲娱乐和休息时间。回报：看到山区学生灿烂的笑脸，感到一切付出都值得；吸引200多名同学加入，帮助山区学校建立3个"图书角"。
（2）不会放弃。因为承担责任虽然需要付出代价，但也能获得成长和回报。面对困难和挑战，我们要勇于担当，不抱怨、不懈怠，全身心地投入。
（3）承担责任意味着要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。但同时，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。
解析：考查点：承担责任的代价与回报。第（1）问要求学生分析小赵付出的代价和获得的回报。第（2）问要求学生表达自己的态度并说明理由。第（3）问要求学生运用所学知识阐述如何正确对待承担责任的代价与回报。答题时注意结合材料、条理清晰、要点完整。
解题思路：解答本题关键：第一，准确把握责任的内涵和做负责任的人的要求；第二，理解承担责任的代价与回报；第三，材料分析题要做到观点明确、条理清晰、术语规范。
【设计意图】练习题覆盖了责任的内涵、做负责任的人以及承担责任的代价与回报等全部知识点，选择题考查基础概念辨析，材料分析题考查综合运用能力，有助于学生巩固所学。
（六）课堂小结（2分钟）
【教师活动】同学们，今天我们学习了"社会责任我担当"这一课。让我们一起来回顾本课的知识框架。
【教师活动】首先，我们学习了责任的内涵。责任是一个人分内应该做的事情。
【教师活动】其次，我们学习了如何做负责任的人。要对自己负责，有助于发挥潜能；要对他人负责，增进友谊和团结；要对国家和社会负责，贡献青春力量。
【教师活动】最后，我们学习了承担责任的代价与回报。承担责任既有代价也有回报，我们要甘于奉献，勇于承担，不言代价与回报。
【教师活动】希望同学们通过本课学习，能够增强责任意识，勇于担当，做一名负责任的中学生！
【学生活动】学生跟随教师回顾知识框架，在笔记本上完善笔记。预期反应：学生对责任有了全面的认识。
【知识点】本课核心知识：责任的内涵——一个人分内应该做的事情；做负责任的人——对自己、他人、国家和社会负责；承担责任的代价与回报——付出时间精力，获得尊重赞许，要不抱怨不懈怠。
【过渡语】本节课的学习到此结束。请同学们课后复习本课内容，践行社会责任。
四、板书设计
9.1 社会责任我担当
一、责任的内涵 一个人分内应该做的事情
二、做负责任的人 1. 对自己负责——发挥潜能
2. 对他人负责——增进友谊
3. 对国家和社会负责——贡献力量
三、承担责任的代价与回报 1. 代价：付出时间、精力、金钱
2. 回报：增长才干、赢得尊重
3. 正确态度：不言代价与回报
统编版 八年级上册 9.1 社会责任我担当
五、教学反思
1. 情境导入环节中，城市守护者的案例是否能有效激发学生的学习兴趣和情感共鸣？
2. 责任概念的讲解是否清晰透彻？学生能否准确理解责任的内涵？
3. "如何做负责任的人"这一难点是否讲透？学生能否理解对自己、他人、国家和社会的不同责任？
4. 学生对承担责任的代价与回报的理解是否全面？是否存在片面认识？
5. 练习题的难度是否适中？学生在材料分析题上能否做到观点明确、条理清晰？
6. 时间分配是否合理？各教学环节的时间安排是否需要微调？
7. 学生分享环节是否充分展开？是否每个学生都有机会表达自己的想法？
8. 作为起始课，是否为学生后续学习奠定了良好的认知基础？

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