资源简介

2025一2026学年第二学期期末综合素养评价
八年级英语答案
听力部分
一、情景反应（每小题1分，共5分）
1-5 BAABC
二、对话理解（每小题1分，共5分）
6-10 BCACA
三、语篇理解（每小题1分，共5分）
11-15 ABBCB
四、听力填空（每小题1分，共5分）
16.gift 17.more 18.15 19.politely 20.suggestions
笔试部分
五、补全对话（每小题2分，共10分）
21.You're right./That's right./I think so.
22.What do you usually do (to keep healthy)
23.I do some volunteer work./By doing some volunteer work.
24.Sounds great./That's a good idea
25.Yes./Of course./Sure,come along.
六、完形填空（每小题1分，共5分）
26-30 BCBCA
31-33BAC
七、阅读(3457每小题2分，58题4分，共52分)
(A)34-38 AACBC
(B)39-43 CCABB
(C)44-48 CBBAC
(D)49-53 DEFCB
评分说明：凡与以上各小题答案不一致的，均不得分
(E)54.They can help young teachers write books./They can volunteer as
part-time tutors.
55.(For)6.5 hours.
56.Volunteering makes us useful and happy,and it brings us new friends
57.Women aged from 65-74./The women who are between 65 and 74.
58.I want to work as a guide in the museum./...Because I have a great interest in
history,and I want to know more about the history of our country.(Because I
like to help others,which makes me happy and can improve myself at the same time.
（示例二)
解析示例一使用了and连接的两个并列分句以及高级表达have a great interest in;
示例二使用了which引导的定语从句。
以上两处语法错误或三处拼写错误扣一分
八、词语运用（每小题1分，共15分）
(A)59.need/want 60.with 61.if 62.Talking/Communication 63.to
(B)64.first
65.to show
66.cultural 67.greatest
68.really
69.how
70.seen
71.dumplings
72.invited
73.them
九、书面表达（共15分）
评分参考：
本题总分为15分，有三个内容要点，分别为对成长的理解（3分)、成长的
经历(8分)和依据此次经历对成长的理解(4分)。根据内容要点，按所写篇章
语法结构和词汇运用的数量，篇章的准确性、连贯性及得体性，分五个档次给分。
注：时态不正确，扣4分
第五档(13-15分)
涵盖了所有内容要点，运用了较多的语法结构和词汇，有少量错误(1个句子
结构、时态、语态等方面的错误或1-2个名词复数、第三人称单数、拼写、标点
符号、大小写等方面的错误)，但是是由于使用较复杂的表达方式所致；有效地使
用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，内容充实，体现了活跃的思维和清晰
的逻辑，具备较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作目的。
第四档(10-12分)
涵盖了所有内容要点，运用的语法结构和词汇能满足任务的要求，有一些语
法结构或词汇方面的错误(2个句子结构、时态、语态等方面的错误或3-4个名词
复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误)，但不影响对所写
内容的理解；运用了简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯，内容完整，表
达清楚，基本达到了预期的写作目的。
第三档(7-9分》
漏掉了一个内容要点，运用的语法结构和词汇能基本满足任务要求，有一些姓名
学生编码
教室编号
座位号
2025-2026学年第二学期期末综合素养评价
八年级英语
注意事项：
1.共12页，时间120分钟，满分120分。
2答题前请认真核对条形码上的姓名及学生编码。将姓名、学生编码、救室鏑号、座位号填写在答题卡规定的位置。
3.本次评价设有答题卡，请直接在答题卡上作答，答案写在本页上无效。
4答题卡要保持鉴洁，不要折叠，不能并破、弄敛，不准使用涂改液、修正带、胶带纸。
第I卷听力部分
(共20分)
一、情景反应（每小题1分，共5分）
本题共有五个小题，每小题你将听到一组对话。请从每小题所给的A、B、C三幅图
片中，选出与你所听到的信息相关联的一项。
)1.A
B
)2.A.
B
C
)3.A
B
)4.A.
B.
)5.A
B
英语
第1页共12页
二、对话理解（每小题1分，共5分)
本题共有五个小题，每小题你将听到一组对话和一个问题。请从每小题所给的A、B、
C子个选项中，选出一个最佳选项。
()6.A.He has a fever.
B.He has a toothache.
C.He has a headache.
（)7.A.6:30.
B.7:30.
C.7:20.
()8.A.She was drawing
B.She was doing her homework.
C.She was playing the guitar.
)9.A.In the hospital.
B.At school.
C.On the farm.
10.A.He was running in the room.
B.He was playing with his toys.
C.He was playing with Ted.
三、语篇理解（每小题1分，共5分)
本题你将听到一个语篇，请根据所听内容和所提出的五个问题，从每小题所给的A、
B、C三个选项中，选出一个最佳选项。
()11.When did the fish in the lake die
A.5 years ago.
B.10 years ago.
C.15 years ago.
()12.How did the students help the fish
A.By asking teachers for help.
B.By looking for answers online.
C.By taking good care of the fish.
)13.Who helped them find out the problem
A.Wang Yixuan.
B.Chen Shuiping.
C.The headmaster.
()14.Why was the "Man-made Wetlands"class started
A.To save more fish.
B.To make the school better.
C.To help the students learn more.
)15.What can we learn from the story
A.The first step is the hardest.
B.Actions speak louder than words.
C.Small problems can lead to success.
英语第2页共12页

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