资源简介

1.2弘扬伟大的建党精神
学科 初中道德与法治 单元 九年级上册第一单元
课型 新授课 课时 第1课时第2框
教材分析 本课是统编版九年级上册第一单元《坚持党的全面领导》第一课第二框的内容。教材以“生活观察—探究分享—阅读感悟—启思导行”的逻辑编排，通过革命先驱故事、红色家书、精神谱系等素材，引导学生理解伟大建党精神的内涵、价值与时代传承。本课是落实“政治认同”核心素养的关键内容，也为后续学习党的领导、国家制度奠定精神基础。
学生分析 九年级学生已通过历史课对建党历史有初步了解，但对伟大建党精神的深层内涵缺乏系统认知。该阶段学生思维活跃，乐于通过故事和情境探究理解抽象概念，但容易将“精神”与“现实生活”割裂。部分学生对“党的领导”的理解停留在口号层面，需要通过具体案例增强情感共鸣。
教学目标 1. 政治认同：理解伟大建党精神的核心内涵，认同中国共产党人的精神谱系，坚定拥护中国共产党的领导。 2. 道德修养：感悟革命先辈的信仰与担当，传承红色基因，培养家国情怀与奉献精神。 3. 健全人格：通过历史故事与精神传承，培养坚韧不拔的意志和积极向上的人生态度。 4. 责任意识：树立传承红色精神、担当时代使命的意识，将个人成长与国家发展相结合。
教学重点 伟大建党精神的内涵——坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
教学难点 理解伟大建党精神的时代价值，以及如何在新时代将精神力量转化为中学生的实际行动。
教学过程
生活观察 学习了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这段波澜壮阔的历史，同学们展开交流。 A:对我触动最大的是革命先驱“国难当头时，吾辈当自强”的担当精神 革命先驱在国难当头时挺身而出，以“吾辈当自强”的使命感和责任感，为民族寻路、为国家拼搏，这种担当精神是当代青年应当继承的宝贵财富。 B:那个年代，爱国青年挺身而出，忧国忧民，追求真理，令人敬仰。 从新文化运动的“民主与科学”到五四运动的“外争国权，内惩国贼”，再到马克思主义的广泛传播，他们追求真理的勇气和信念值得我们学习。 C:这段历史让我明白幸福生活来之不易，红色精神要薪火相传。 正是无数革命先烈的牺牲与奋斗，才换来了今天的和平与繁荣。我们应当倍加珍惜当下的幸福生活，铭记历史，感恩先辈 参与以上讨论，说说你的感受。 探究新知 结合《觉醒年代》陈独秀和李大钊相约建党的片段，说说为什么要建党。 为了让中国的老百姓过上富裕幸福的生活 为了人人都能当家做主 为了人人都受教育，少有所教，老有所依 为了人人都受教育 为了让穷人不再受欺负 为了让中国的老百姓过上富裕幸福的生活 为了民族再造复兴 知识梳理 笔记1：伟大建党精神的背景、内涵和地位 背景:一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党， 内涵:坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民 地位：是中国共产党的精神之源。 探究与分享 世界上没有哪个政党像中国共产党这样，遭遇过如此多的艰难险阻，经历过如此多的生死考验，付出过如此多的惨烈牺牲。党的主要创始人李大钊在中国最早传播马克思主义，他积极投身革命，献身真理，视死如归。党的一犬代表王尽美为革命奔波，积劳成疾，英年早逝;邓恩铭、陈潭秋惨遭敌人杀害，英勇就义......党的先驱们用生命诠释了什么是信仰之真。他们以恒心守初心、以生命赴使命，展现了中国共产党人的英雄气。 上述材料体现了怎样的建党精神？ ①坚持真理、坚守理想 陈望道翻译的《共产党宣言》首个中文全译本通俗易懂，在各类思潮论战中传播马克思主义，为救亡求索的国人送上全新思想武器，为中国革命铸入共产主义之魂，培育了一代革命先行者。 党的主要创始人李大钊在中国最早传播马克思主义，他积极投身革命，献身真理，视死如归。 革命烈士陈觉英勇就义时年仅25岁。他在家书中写道：我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿，所以牺牲了自己的一切。我们虽然死了，但我们的遗志自有未死的同志来完成。 这些革命烈士坚持的是怎么样的真理，坚守的是怎样的理想？ 马克思主义的科学真理 坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想 阅读感悟 马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富,就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出,照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。中国共产党从诞生之日起,就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上。我们党一路走来，无论是处于顺境还是逆境，从未动摇对马克思主义的坚定信仰。 1920年11月，毛泽东在写给新民学会会员的信中说:"主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴。” 的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力” 1984年6月，邓小平在会见外宾时指出:“对马克思主义 2022年10月，习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上指出:“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行” 知识梳理 笔记2：伟大建党精神的具体内涵 ①坚持真理、坚守理想。 真理：坚持马克思主义的科学真理， 理想：坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想， 体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 焦裕禄忍着肝癌剧痛带领兰考群众治沙防沙，临终前仍说“我没有完成党交给我的任务”。 张桂梅创办全国第一所免费女子高中，帮助2000多名贫困女孩走出大山，身患23种疾病仍坚守讲台。 黄文秀从北师大毕业后主动回到百色革命老区担任驻村第一书记，在扶贫路上遭遇山洪牺牲，年仅30岁。 以上材料体现了怎样的建党精神？ ②践行初心、担当使命 知识梳理 笔记2：伟大建党精神的具体内涵 ②践行初心、担当使命 就是坚持为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴的初心和使命。 体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 探究与分享 以上视频体现了怎样的建党精神？ ③不怕牺牲、英勇斗争 知识梳理 笔记2：伟大建党精神的具体内涵 ③不怕牺牲、英勇斗争 就是始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 探究与分享 周恩来一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，病重期间仍坚持工作，临终将骨灰撒向祖国大地。 邓稼先隐姓埋名28年研制“两弹”，因核辐射身患癌症，临终嘱托“不要让人家把我们落得太远”。 张富清深藏功名60余年，转业后主动到最偏远的湖北来凤县工作一生。 以上材料体现了怎样的建党精神？ ③对党忠诚，不负人民 知识梳理 笔记2：伟大建党精神的具体内涵 ④对党忠诚，不负人民 就是无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨， 体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 知识小结 笔记2：伟大建党精神的具体内涵 提出时间：2021年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次明确提出伟大建党精神。 探究与分享 通过红色家书，我们可以深切感受到一代代中国共产党人的家国情怀，为了国家民族大义，他们坚守信仰、对党忠诚，以身许国、矢志不渝。 王尔琢致父母:革命不成功，立誓不回家 父母大人: 儿何尝不思念着骨肉的团聚，儿何尝不恋着家庭的亲密，但上海 长沙烈士们殷红的血迹燃起了儿的满腔怒火，乱葬岗上孤儿寡母的哭声斩断了儿的万缕归思。为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国，革命不成功，立不回家凤翠娘家父母双亡，望大人善待儿媳，见凤翠如见儿一般。 王尔琢 1927年5月 刘洋写给孩子们：把祝福和梦想写进繁星 亲爱的宝贝: 此时此刻、妈妈已经到酒泉卫星发射中心的问天阁了......原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行的要求，因为妈妈爱你们，你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是军人、那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责......宝贝们，想妈妈时就抬头看看天空吧，漫天的星辰闪烁，那是妈妈在对你们说:“我爱你!” 深深爱着你们的妈妈 2022年6月1日于问天阁 知识梳理 笔记3：伟大建党精神的作用 伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 议学追问： 1.伟大建党精神与中国共产党人精神谱系有何关系？ 2.既一脉相承，又与时俱进的中国共产党人精神谱系有何价值？ 中国共产党人的精神谱系以伟大建党精神为源头 中国共产党人精神 伟大建党精神与精神谱系的关系: 伟大建党精神是源头，精神谱系就是支流。 伟大建党精神是树根，精神谱系就是枝叶。 二者不可分割，源远才能流长，根深才能叶茂。 伟大建党精神 以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系， 跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 课堂小结 作业设计 完成相关练习 背诵相关知识点

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