资源简介

2026年秋季学期一年级年组长工作计划及月度表
一、指导思想
2026年秋季学期，一年级年组工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以《义务教育课程方案（2022年版）》《中小学德育工作指南》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及“双减”政策为纲领。2026027学年秋季学期是小学一年级新生入学启蒙的关键学期，是幼儿教育向小学教育过渡的核心转折阶段，承担着习惯养成、常规启蒙、兴趣培育、品格奠基的重要育人使命。一年级新生的校园适应、行为习惯、学习态度、规则意识，将直接影响其六年小学学业发展与综合素养培育的底色。
本学期，一年级年组将紧密围绕学校的整体工作部署，以“深耕启蒙养正沃土，筑牢幼小衔接根基”为核心主题。特别关注一年级新生的年龄特点和认知规律，将“爱”与“严”相结合，注重习惯养成教育，夯实基础，激发兴趣。帮助一年级新生顺利度过“幼小衔接”适应期，为学生的终身学习和全面发展奠定坚实基础。
二、年组情况分析
本年级组共有六个教学班，学生270人。教师队伍由语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科教师组成，是一支年轻有活力、富有爱心和责任感的团队。大部分教师具有低年级教学经验，熟悉幼小衔接工作特点。
一年级新生刚刚从幼儿园进入小学，年龄普遍在6-7周岁之间。孩子们对小学生活充满好奇与向往，活泼好动，乐于参与集体活动。但也普遍存在注意力集中时间短、规则意识薄弱、自理能力差异大等挑战。来自不同家庭背景的学生在行为习惯、认知水平、性格特点等方面存在一定差异，部分学生存在分离焦虑。部分家长对孩子的期望值较高，焦虑情绪需要通过专业引导予以化解。
三、工作目标
（一）学生发展目标
帮助新生尽快适应小学学习生活，实现从“游戏主导”向“课堂主导”的行为转换-。初步养成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，培养学生对学习的兴趣和积极性。消除新生分离焦虑，确保每位学生能在两周内适应校园生活，建立对教师的基本信任感-。
（二）习惯养成目标
在开学第一个月内，重点抓好倾听、发言、读写姿势、物品整理等核心习惯。95%以上的学生能在开学一个月内熟悉校园环境，掌握基本的如厕、饮水、整理书包等生活技能。
（三）教师发展目标
加强年级组教师队伍建设，促进教师间的学习与交流，提升教育教学水平和班级管理能力，形成团结协作、积极进取的团队氛围。
（四）教学质量目标
严格执行课程计划，落实“零起点”教学原则。优化课堂教学，关注学生学习过程，确保各项教学任务扎实有效完成。
（五）安全与家校共育目标
构建全方位安全防护网，确保校园内无重大安全责任事故。建立高效的家校沟通机制，家长对学校工作的满意度提升至95%以上。
四、主要工作与措施
（一）深化幼小衔接，实施缓坡起步
针对2026年入学儿童普遍存在的注意力集中时间短、规则意识薄弱等特点，实施为期一个月的“适应期课程”。教室布置采用温馨、色彩柔和的风格，设置“心情角”和“图书角”，营造家的氛围。前两周不急于推进教材进度，开设“认识校园”“认识老师同学”“课间十分钟”等主题体验课。在9月份适当延长课间休息时间，逐步过渡到标准课堂节奏。
（二）细化常规训练，狠抓习惯养成
将抽象的行为规范转化为具体、可操作的动作指令，通过“示范—练习—强化”三步法落实。倾听习惯方面，开展“小小耳朵竖起来”活动，训练学生目光注视说话者，不随意插话。读写姿势方面，严格执行“三个一”标准（眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸）。物品整理方面，推行“桌面三清”行动（清桌面、清抽屉、清书包），每周五下午设“整理课”。
利用晨会、班会时间组织学生学习《小学生日常行为规范》，采取表扬与批评相结合、定期检查与抽查相结合等形式，督促每位学生从低年级起养成良好的行为习惯。
（三）加强安全教育，筑牢安全防线
教育学生课间不在走廊、教室追逐打闹，上下楼梯不奔跑。各班建立安全监督岗，充分发挥小助手作用。班主任重视每日路队的护送工作，防止不安全事故的发生。利用班队会等时间积极开展多种形式的健康宣传教育，落实好晨检制度。
（四）注重心理健康，关注特殊学生
开学两周内完成学生心理健康状况摸排，重点关注留守儿童、单亲家庭等特殊群体学生。每月组织一次心理健康主题班会（如“我爱上小学”“如何和同学交朋友”等），通过故事、角色扮演等形式引导学生表达情绪。建立《一年级学生成长档案》，涵盖行为习惯、学习态度、社交能力等维度。
（五）落实“零起点”教学，夯实学科基础
语文教学严格执行“零起点”教学原则，重点抓好拼音教学与识字阅读两大板块。拼音教学采用儿歌、手势操、卡片游戏等多种形式。数学教学充分利用小棒、计数器、积木等教具，让学生在动手操作中理解数学概念。综合学科开齐开足，保证每天一小时校园体育活动。
（六）加强教师团队建设
每月召开一次班主任工作例会，聚焦“幼小衔接”“习惯培养”等主题开展研讨。组织跨学科教研活动，推动学科间的知识联动。通过骨干教师示范课、青年教师汇报课等形式，提升教师专业水平。
（七）构建家校协同育人机制
开学第一周召开第一次家长会，向家长明确一年级重点不是刷题而是习惯养成-。建立“年级家长委员会”，每学期召开2次家委会会议。每学期至少家访1次，重点关注新生、特殊需求学生。通过家长微信群、致家长的一封信等形式，加强与家长的日常沟通。
五、月度工作安排
八月：预备周
时间 主要工作内容
开学前一周 1. 制定年组学期工作计划和各学科教学进度表
2. 领取班级名单，了解新生基本情况
3. 打扫教室卫生，布置班级文化环境（板报、图书角、“心情角”）
4. 召开一年级教师开学工作会议
5. 参加学校班主任开学工作培训会
6. 准备开学第一课教案和入学教育材料
7. 建立班级家长微信群，发布开学温馨提示
8. 制定“适应期课程”实施方案
九月：入学适应与习惯奠基月
时间 工作重点 主要工作内容
第1周（9.1-9.4） 迎新适应 1. 迎接新生入学，举行开学典礼
2. 带领学生熟悉校园环境（教室、厕所、操场、老师办公室）
3. 召开首次班会，介绍老师和同学
4. 安排临时座位，进行路队训练
5. 开学第一课：安全教育和常规教育
6. 召开第一次家长会
第2周（9.7-9.11） 常规训练 1. 训练课堂常规（坐姿、听讲、举手发言、读写姿势）
2. 训练课间活动常规（轻声慢步、安全游戏）
3. 训练排队、做操、放学路队
4. 带领学生学习《小学生日常行为规范》
5. 启动“习惯养成打卡”活动
6. 选拔临时班干部
第3周（9.14-9.18） 规范强化 1. 继续强化课堂常规和学习习惯
2. 开展“我爱我的学校”主题班会
3. 九一八事变纪念日主题教育
4. 建立班级值日生制度
5. 组织校园应急疏散演练
第4周（9.21-9.25） 习惯巩固 1. 庆祝教师节——尊师重教主题教育活动
2. 中秋节传统文化教育
3. 行为规范阶段性小结与反馈
4. 评选首批“习惯之星”
5. 各学科教学常规检查
十月：爱国教育与习惯深化月
时间 工作重点 主要工作内容
第5周（9.28-9.30） 爱国教育 1. 国庆节爱国主义主题教育
2. “喜迎国庆，致敬祖国”主题班会
3. 布置国庆假期德育实践作业
4. 拼音教学阶段性检测
第6周（10.80.10） 队前教育 1. 国庆假期实践作业展评
2. 少先队建队日主题教育活动
3. 队知识学习，做好入队仪式准备
4. 继续强化课堂常规和学习习惯
第7周（10.120.16） 习惯深化 1. 继续强化课堂常规和课间文明
2. 培养班干部队伍，指导班干部参与班级管理
3. 开展“书写小明星”评选活动
4. 各学科集体备课
第8周（10.190.23） 孝亲敬老 1. 重阳节敬老孝亲主题教育活动
2. 开展“我为长辈做件事”实践活动
3. 文明礼仪教育强化
4. 拼音教学阶段总结与过关检测
十一月：感恩教育与秋假衔接月
时间 工作重点 主要工作内容
第9周（10.260.30） 安全教育 1. 全国消防日主题教育活动
2. 组织消防疏散演练
3. 消防安全主题班会
4. 期中教学常规检查
第10周（11.21.6） 期中总结 1. 期中教学质量检测与分析
2. 召开期中教学工作会
3. 后进生帮扶经验交流
4. 学生自理能力比赛（整理书包、系鞋带等）
第11周（11.91.13） 秋假 1. 秋假（具体日期以市教育局通知为准）
2. 秋假安全教育（交通、防溺水、居家、网络）
3. 发放秋假安全告家长书
4. 布置秋假实践性作业（亲子阅读、家庭劳动等）
第12周（11.161.20） 秋假收心 1. 秋假返校——学习状态调整与作业展评
2. 防校园欺凌主题班会
3. 设立“悄悄话信箱”
4. 友善相处教育
第13周（11.231.27） 感恩教育 1. 感恩节主题教育活动
2. 开展“感谢你，我的……”主题班会
3. 制作感恩卡，表达对父母、老师、同学的感谢
4. 班主任工作经验交流
十二月：法治教育与成长月
时间 工作重点 主要工作内容
第14周（11.302.4） 法治教育 1. 国家宪法日主题教育活动
2. 宪法晨读活动
3. 法治副校长进校园讲座
4. 遵纪守法主题班会
第15周（12.72.11） 铭记历史 1. 南京大屠杀死难者国家公祭日主题教育
2. 观看爱国主义教育影片
3. 开展“铭记历史，珍爱和平”主题班会
4. 网络文明与网络安全教育
第16周（12.142.18） 冬季安全 1. 冬季防火、防滑冰安全教育
2. 冬季传染病预防知识普及
3. 课间活动安全强化教育
4. 各学科教学进度检查
一月：期末总结与展望月
时间 工作重点 主要工作内容
第17周（12.212.25） 期末复习 1. 期末复习动员与方法指导
2. 制定期末复习计划
3. 开展“班级之星”“进步之星”评选
4. 成长档案回顾与展示
第18周（12.282.31） 新年展望 1. 元旦庆祝活动
2. “我的2026”成长回顾主题班会
3. 制定2027年个人成长小目标
4. 年组工作总结准备
第19周（1.4.8） 诚信应考 1. 期末诚信考试教育
2. 考试心理调适辅导
3. 期末复习冲刺
4. 学期教学资料整理归档
第20周（1.11.15） 平安寒假 1. 寒假安全教育大会
2. 发放寒假安全告家长书
3. 布置寒假德育实践作业和阅读任务
4. 班级卫生大扫除，关好门窗电器
5. 学期年组工作总结
六、保障机制
组织领导到位：在学校教导处、德育处的领导下，年级组长全面负责本年级常规管理及教育教学工作。做好上传下达，与校长室、教导处、德育处、总务处起好沟通、组织、协调作用。
制度保障到位：建立班主任例会制度、集体备课制度、教学常规检查制度、安全巡查制度等，形成规范有序的年级管理机制。
过程管理到位：实行年级工作“周跟进、月反馈、学期总结”制度，确保各项工作有计划、有落实、有记录、有反思。
激励表彰到位：建立教师评价激励机制，对在班级管理、教学质量、学生发展等方面取得突出成绩的教师给予表彰奖励-。每月评选“文明班级”“习惯之星”，树立榜样。
一年级年组
二〇二六年八月

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