资源简介

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九年级上册道法第六课第二框《民主政治不断发展》教学设计
一、教材分析
本框是九年级上册第六课“中国腾飞谱新篇”的第二框，在第一框“经济实力大幅跃升”的基础上，从政治维度继续展现新时代中国腾飞的伟大成就。教材从五个层面展开：人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义，新时代以来，党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进，我国民主政治建设取得重要进展；人民当家作主制度体系不断完善，党推动人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障；协商民主广泛深入发展，有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛，党和国家积极拓宽民主协商渠道，深入开展多种协商，建立健全多种协商方式，人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利；基层民主活力增强，党不断完善基层民主制度，完善办事公开制度，健全党组织领导的城乡基层治理体系，基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强；法治中国建设迈出坚实步伐，民主是法治的基础，法治是民主的保障，确立习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位，社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实。本框的核心逻辑为：从“人民民主是社会主义的生命”的理念统领，到“人民当家作主制度体系不断完善”的制度保障，到“协商民主广泛深入发展”的独特优势，到“基层民主活力增强”的基层实践，再到“法治中国建设迈出坚实步伐”的法治保障，引导学生理解全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，坚定对中国特色社会主义政治发展道路的自信。
二、学情分析
九年级学生对“人民当家作主”“人民代表大会制度”等有初步了解，知道“我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民”。但在“新时代民主政治不断发展”层面仍存在明显认知短板：部分学生对“全过程人民民主”这一重大理念感到陌生，不知道它是新时代中国特色社会主义民主政治的伟大创造；部分学生对“人民当家作主制度体系”的四个制度（人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度）记忆不清，不知道这一制度体系为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障；部分学生对“协商民主”的独特优势理解不深，不知道“有事好商量，众人的事情由众人商量”是人民民主的真谛；部分学生对“基层民主”与自身的关系认识不足，不知道自己身边的村委会、居委会选举就是基层群众自治的生动实践；部分学生对“民主与法治”的辩证关系理解不深，不知道“民主是法治的基础，法治是民主的保障”。教学中需要运用“十四五”时期社会主义民主建设成就的最新数据、上海虹桥街道基层立法联系点的典型案例、2026年“两委”组织法修改后基层民主发展的新实践等素材，让学生感受到全过程人民民主的生动实践。
三、核心素养目标
政治认同：认同人民民主是社会主义的生命，理解全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，坚定对中国特色社会主义政治发展道路的自信，增强“四个自信”。
法治观念：了解人民当家作主制度体系的基本架构，明确“民主是法治的基础，法治是民主的保障”的辩证关系，树立“全面依法治国总体格局基本形成”的法治信仰。
责任意识：认识青少年作为国家小公民的政治参与权利，理解“基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的基层民主实践，增强参与意识，为发展全过程人民民主贡献力量。
四、教学重难点
教学重点：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性；人民当家作主制度体系不断完善；协商民主广泛深入发展；基层民主活力增强；法治中国建设迈出坚实步伐。
教学难点：理解“全过程人民民主”的重大理念；理解人民当家作主制度体系的“四位一体”架构；理解“有事好商量，众人的事情由众人商量”作为人民民主的真谛；理解“民主是法治的基础，法治是民主的保障”的辩证关系。
五、教学方法
议题式教学法：以总议题“新时代中国民主政治为什么能不断发展”为统领，下设四个分议题，分别对应“人民当家作主制度体系不断完善”“协商民主广泛深入发展”“基层民主活力增强”“法治中国建设迈出坚实步伐”。
情境导入法：以上海虹桥街道基层立法联系点“家门口的声音”直达最高立法机关的真实案例开启课堂，通过“普通居民的意见怎样变成国家法律”这一真实场景引发学生思考。
案例分析法：选取“十四五”时期社会主义民主建设成就的最新数据、上海虹桥街道基层立法联系点典型案例、2026年“两委”组织法修改等最新素材。
小组合作法：通过“模拟政协”“人大代表履职体验”等活动，让学生在合作中深化理解。
六、教学过程
【课堂导入】：情境激趣
教师：同学们好！2019年11月，习近平总书记在上海虹桥街道古北市民中心考察时，第一次提出“人民民主是一种全过程的民主”。在这里，有一个被称为“基层立法联系点”的地方——普通居民对法律草案的意见建议，可以直接送达全国人大常委会，成为国家法律的源头活水。
教师：给大家看一组最新数据：截至目前，遍布全国的全国人大常委会法工委基层立法联系点达60个，“家门口的声音”直达最高立法机关；2025年，组织1020人次全国人大代表围绕“十五五”规划纲要编制工作开展60次调研活动，形成50份报告；全国政协2025年组织开展各类重要协商议政活动98场次。
教师提问：这些数据和案例说明了什么？
学生：普通老百姓也能参与国家立法！人民的声音能传到最高立法机关！
教师：对。这就是全过程人民民主的生动实践。今天，我们就来学习第六课第二框《民主政治不断发展》。
总议题：新时代中国民主政治为什么能不断发展？
分议题一：人民当家作主制度体系不断完善
环节一：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性
教师：阅读教材，找出全过程人民民主的定位。
学生归纳：人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。新时代以来，党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进，我国民主政治建设取得重要进展。
教师：人民网的权威论述指出：“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。”全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主。
环节二：人民当家作主制度体系的“四位一体”架构
教师：阅读教材，找出人民当家作主制度体系包括哪些制度。
学生归纳：党推动人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障。
教师：我们用一张结构图来理清。
教师：人民网的权威论述指出：“我国实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国体，实行人民代表大会制度的政体，实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，形成了全面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系。”
环节三：“十四五”时期人民当家作主制度体系的完善
教师：我们用“十四五”时期的最新成就来感受这一制度体系的完善。
教师：“十四五”时期，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，人大工作取得新的成就，人民代表大会制度更加成熟、更加定型。2021年3月以来，全国人大及其常委会制定法律35件、修改法律62件次，通过有关决定、决议34件，进一步健全国家治理急需、满足人民美好生活需要必备、维护国家安全所急的法律制度。
教师：2025年3月，十四届全国人大三次会议表决通过关于修改代表法的决定，更好彰显人民代表大会制度的显著优势，推动全过程人民民主制度体系更加健全。
教师提问：这些成就说明了什么？
学生：人民当家作主制度体系不断完善和发展；为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障。
教师：对。正如教材所说：党推动各项政治制度不断完善和发展，“为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障”。
分议题二：协商民主广泛深入发展
环节一：协商民主是人民民主的真谛
教师：阅读教材，找出协商民主的定位。
学生归纳：协商民主广泛深入发展。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。党和国家积极拓宽民主协商渠道，深入开展多种协商，建立健全多种协商方式，人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利。
教师：习近平总书记深刻指出：“在中国社会主义制度下，有事好商量、众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。”
环节二：社会主义协商民主的生动实践
教师：2025年12月3日，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就2025年经济形势和2026年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见建议。大家积极建言献策，彰显中国新型政党制度集智聚力的政治优势。
教师：2025年，全国政协组织开展各类重要协商议政活动98场次，其中专题议政性常委会会议2次、专题协商会2次、双周协商座谈会13次、远程协商会4次、专家协商会18次，紧紧围绕推进中国式现代化广泛凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量。
教师：在庆祝中国人民政治协商会议成立75周年大会上，习近平总书记强调，协商民主是全过程人民民主的重要组成部分，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是党的群众路线在政治领域的重要体现。
环节三：协商民主的独特优势
教师：人民网的权威论述指出：“中国这样一个有5000多年文明史、几亿人口的国家建立起人民当家作主的新型政治制度，在中国政治发展史乃至世界政治发展史上都是具有划时代意义的。”
教师提问：为什么说“有事好商量”是中国社会主义民主的重要形式？
学生：因为它能够广泛听取各方面意见；能够在重大决策之前进行充分协商；能够找到全社会意愿和要求的最大公约数。
教师：对。正如习近平总书记所强调的：“人民通过选举、投票行使权利和人民内部各方面在重大决策之前进行充分协商，尽可能就共同性问题取得一致意见，是中国社会主义民主的两种重要形式，共同构成了中国社会主义民主政治的制度特点和优势。”
分议题三：基层民主活力增强
环节一：基层群众自治制度的生动实践
教师：阅读教材，找出基层民主的发展成就。
学生归纳：基层民主活力增强。党不断完善基层民主制度，完善办事公开制度，健全党组织领导的城乡基层治理体系，基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强。
教师：人民网的权威论述指出：“我国实行以村民自治制度、居民自治制度和职工代表大会制度为主要内容的基层群众自治制度，人民群众在基层党组织的领导和支持下，依法直接行使民主权利，实现自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，有效防止了人民形式上有权、实际上无权的现象。”
环节二：基层民主的最新实践
教师：2026年1月起，修改后的“两委”组织法正式施行，完善村（居）民委员会实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的制度机制，为发展全过程人民民主注入新的动力。
教师：我们来看几个生动案例。
教师：上海虹桥街道古北市民中心设立了基层立法联系点、人大全过程人民民主基层实践基地、海外人才荟、古北市民议事厅等功能区域。2026年，80余名英国高校师生来到这里走访，一名学生感叹：“民主不是抽象概念，而是服务民生的务实举措，这样的治理模式令人赞叹。”
教师：湖南湘西龙山县一条十多公里的特殊产业路，经过人大代表票决修建。当地群众纷纷点赞：“自从特色产业路修到了家门口，水果卖出了好价钱，还带动了乡村旅游。”这条产业路，是致富路、连心路，也是发展全过程人民民主的生动例证。
教师提问：这些案例说明了什么？
学生：基层民主活力增强；人民群众依法直接行使民主权利；自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强。
教师：对。正如教材所说：“基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强。”
分议题四：法治中国建设迈出坚实步伐
环节一：民主与法治的辩证关系
教师：阅读教材，找出民主与法治的关系。
学生归纳：法治中国建设迈出坚实步伐。民主是法治的基础，法治是民主的保障。确立习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位，社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实。
教师：教材深刻揭示了民主与法治的辩证关系——民主是法治的基础，法治是民主的保障。
教师：一方面，民主是法治的基础。人民通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，将自己的意志转化为国家意志，为法治提供正当性来源。另一方面，法治是民主的保障。只有通过法治，将人民当家作主的各项权利制度化、规范化、程序化，人民民主才能落到实处。
环节二：全面依法治国总体格局基本形成
教师：新时代以来，确立习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位，社会主义法治国家建设深入推进。
教师：“十四五”时期，2021年3月以来，全国人大及其常委会制定法律35件、修改法律62件次，通过有关决定、决议34件，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系不断健全完善。
教师：目前，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实。
教师提问：法治建设的这些成就，对发展全过程人民民主有什么意义？
学生：法治是民主的保障；为人民当家作主提供制度和法律保障；让人民民主落到制度和法律的实处。
教师：对。正如教材所说：“民主是法治的基础，法治是民主的保障。”全过程人民民主，正是在全面依法治国的坚实步伐中，获得了更为可靠的法治保障。
课堂总结
同学们，今天我们从上海虹桥街道“基层立法联系点”的案例开始，学习了民主政治不断发展。我们知道了人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义，新时代以来党创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进；知道了人民当家作主制度体系不断完善，党推动人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障；知道了协商民主广泛深入发展，“有事好商量，众人的事情由众人商量”是人民民主的真谛；知道了基层民主活力增强，基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强；知道了法治中国建设迈出坚实步伐，民主是法治的基础，法治是民主的保障，全面依法治国总体格局基本形成。截至目前，遍布全国的基层立法联系点达60个，“家门口的声音”直达最高立法机关；2025年全国政协组织开展各类重要协商议政活动98场次；2026年1月起修改后的“两委”组织法正式施行——这些都在告诉我们：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，是全链条、全方位、全覆盖的民主。希望大家从今天做起，增强民主意识，积极参与基层民主实践，为发展全过程人民民主贡献力量！
七、板书设计
第六课 中国腾飞谱新篇 第二框 民主政治不断发展
总议题：新时代中国民主政治为什么能不断发展？
分议题一：人民当家作主制度体系不断完善
1.全过程人民民主的定位：社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主
2.政治制度体系：根本政治制度——人民代表大会制度
基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度
3.“十四五”成就：2021年3月以来，全国人大及其常委会制定法律35件、修改法律62件次
4.2025年3月，十四届全国人大三次会议表决通过关于修改代表法的决定
分议题二：协商民主广泛深入发展
1.人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量
2.中国社会主义民主的两种重要形式：
人民通过选举、投票行使权利
人民内部各方面在重大决策之前进行充分协商
3.生动实践：
2025年12月3日，中共中央召开党外人士座谈会
2025年，全国政协组织开展各类重要协商议政活动98场次
分议题三：基层民主活力增强
1.基层群众自治制度：村民自治制度、居民自治制度、职工代表大会制度
2.基层民主实践要求：自我管理、自我服务、自我教育、自我监督
3.最新实践：
2026年1月起，修改后的“两委”组织法正式施行
上海虹桥街道人大全过程人民民主基层实践基地
湖南龙山特色产业路经人大代表票决修建
分议题四：法治中国建设迈出坚实步伐
1.民主与法治的辩证关系：民主是法治的基础，法治是民主的保障
2.全面依法治国的成就：
确立习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位
全面依法治国总体格局基本形成
中国特色社会主义法治体系加快建设
司法体制改革取得重大进展
社会公平正义保障更为坚实
贯穿全框的核心逻辑：
全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
人民当家作主制度体系不断完善，为发展全过程人民民主提供可靠制度保障
八、课后练习
1.下列关于全过程人民民主的表述，正确的是（ ）
A. 全过程人民民主只是选举时的民主
B. 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主
C. 全过程人民民主等同于西方的选举民主
D. 全过程人民民主只存在于国家层面
【答案】B
【解析】本题考查全过程人民民主的定位。人民网权威论述指出：“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。”全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主。A项错误，全过程人民民主是全链条、全方位的民主，不只是选举时的民主；C项错误，我国的全过程人民民主把选举民主和协商民主结合起来，不同于西方的选举民主；D项错误，全过程人民民主涵盖国家政治生活和社会生活的各个方面。
2.下列属于我国人民当家作主制度体系“四位一体”架构的是（ ）
①人民代表大会制度
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
③民族区域自治制度
④基层群众自治制度
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④
【答案】D
【解析】本题考查人民当家作主制度体系的内容。教材明确指出：党推动人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障。因此①②③④都属于人民当家作主制度体系的重要组成部分。
3.“有事好商量，众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。”这段话强调的民主形式是（ ）
A. 选举民主
B. 协商民主
C. 基层民主
D. 法治民主
【答案】B
【解析】本题考查协商民主的定位。习近平总书记深刻指出：“在中国社会主义制度下，有事好商量、众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。”这强调的是协商民主。人民通过选举、投票行使权利和人民内部各方面在重大决策之前进行充分协商，是中国社会主义民主的两种重要形式。
4.关于民主与法治的关系，下列说法正确的是（ ）
A. 民主是法治的基础，法治是民主的保障
B. 民主与法治互相对立
C. 法治可以脱离民主而存在
D. 民主可以脱离法治而存在
【答案】A
【解析】本题考查民主与法治的辩证关系。教材明确指出：“民主是法治的基础，法治是民主的保障。”一方面，民主是法治的基础，人民通过民主将意志转化为国家意志，为法治提供正当性来源；另一方面，法治是民主的保障，只有通过法治将人民当家作主的各项权利制度化、规范化、程序化，人民民主才能落到实处。B项、C项、D项都割裂了民主与法治的辩证统一关系。
5.阅读材料，回答问题。
材料一：人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。新时代以来，党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进，我国民主政治建设取得重要进展。
材料二：党推动人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障。
材料三：协商民主广泛深入发展。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。2025年，全国政协组织开展各类重要协商议政活动98场次，紧紧围绕推进中国式现代化广泛凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量。
材料四：基层民主活力增强。党不断完善基层民主制度，完善办事公开制度，健全党组织领导的城乡基层治理体系，基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强。2026年1月起，修改后的“两委”组织法正式施行，完善村（居）民委员会实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的制度机制。
材料五：法治中国建设迈出坚实步伐。民主是法治的基础，法治是民主的保障。确立习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实。
（1）材料一中“创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进”，全过程人民民主的定位是什么？
（2）材料二中人民当家作主制度体系的“四位一体”架构包括哪些制度？
（3）材料三中“有事好商量，众人的事情由众人商量”体现了什么民主形式？这一民主形式有什么重要作用？
（4）综合五则材料，谈谈新时代中国民主政治为什么能不断发展。
【参考答案】
（1）全过程人民民主的定位是：社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主。
（2）人民当家作主制度体系的“四位一体”架构包括：第一，根本政治制度——人民代表大会制度；第二，基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；第三，基本政治制度——民族区域自治制度；第四，基本政治制度——基层群众自治制度。这一制度体系为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障。
（3）材料三中“有事好商量，众人的事情由众人商量”体现的是协商民主。协商民主的重要作用在于：第一，它是人民民主的真谛，是中国社会主义民主的重要形式；第二，它能够广泛听取各方面意见，在重大决策之前进行充分协商，尽可能就共同性问题取得一致意见；第三，它与选举民主共同构成了中国社会主义民主政治的制度特点和优势；第四，它是全过程人民民主的重要组成部分，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是党的群众路线在政治领域的重要体现。
（4）新时代中国民主政治能不断发展的原因在于：第一，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路；第二，创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；第三，人民当家作主制度体系不断完善，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障；第四，协商民主广泛深入发展，“有事好商量，众人的事情由众人商量”的人民民主真谛得到充分践行；第五，基层民主活力增强，基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强；第六，法治中国建设迈出坚实步伐，民主是法治的基础，法治是民主的保障，全面依法治国总体格局基本形成，为全过程人民民主提供了坚实法治保障。正如教材所说：“全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主”，新时代中国民主政治的发展，根本在于中国共产党的坚强领导，在于中国特色社会主义制度的显著优势。
九、教学总结
本节课以“新时代中国民主政治为什么能不断发展”为总议题，通过四个分议题逐一展开，引导学生掌握了全过程人民民主的重大理念、人民当家作主制度体系的“四位一体”架构、协商民主的独特优势、基层民主的生动实践和法治中国建设的坚实步伐。导入环节以上海虹桥街道“基层立法联系点”的真实案例开场——学生从“家门口的声音”直达最高立法机关这一认知冲突入手，再由老师点出“全过程人民民主”这一核心概念，自然过渡到本课主题。案例选取上，使用了权威且最新的素材：人民网关于“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主”的权威论述；中国政府网国新办发布会关于“十四五”时期社会主义民主建设成就的最新数据（2021年3月以来全国人大及其常委会制定法律35件、修改法律62件次；基层立法联系点达60个；2025年全国政协组织开展各类重要协商议政活动98场次）；2026年1月起修改后的“两委”组织法正式施行的基层民主新实践；上海虹桥街道基层立法联系点、湖南龙山特色产业路经人大代表票决修建等典型案例。板书设计采用总议题加分议题的结构，将导入案例与对应知识点一一对照，层次分明。
十、教学反思
本节课的议题式教学取得了较好效果。导入环节的上海虹桥街道案例经过精心设计，基于学生对“民主”的朴素认知——学生知道“人民当家作主”，但对“全过程人民民主”的重大理念缺乏深入理解。四个分议题的逻辑递进清晰：从“人民当家作主制度体系不断完善”（制度保障）到“协商民主广泛深入发展”（独特优势）到“基层民主活力增强”（基层实践）到“法治中国建设迈出坚实步伐”（法治保障），由制度到实践、由上层到基层、由民主到法治，层层深入。案例选取注重“权威论述”与“生动实践”相结合：人民网关于全过程人民民主“最广泛、最真实、最管用”的权威论述奠定了理论高度；中国政府网国新办发布会的最新数据让“民主政治不断发展”变得具体可感；上海虹桥街道基层立法联系点、湖南龙山特色产业路等案例让全过程人民民主变得鲜活有力。特别是将“全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主”这一核心定位贯穿课堂始终，形成了前后呼应的教学闭环。本框的一个核心教学目标是澄清学生的认知误区：很多学生把“民主”简单等同于“选举”，不知道我国全过程人民民主把选举民主和协商民主结合起来；很多学生对人民当家作主制度体系的“四位一体”架构记忆不清；很多学生不理解“民主是法治的基础，法治是民主的保障”的辩证关系。通过本节课的学习，学生应该理解全过程人民民主的重大理念，理解人民当家作主制度体系的“四位一体”架构，理解“有事好商量”的协商民主真谛，理解基层民主的生动实践，理解民主与法治的辩证关系。不足之处在于：部分学生对“全过程人民民主”与西方“选举民主”的本质区别可能理解不深；对“协商民主”与“选举民主”两种形式的辩证统一可能把握不准；对基层群众自治制度的具体运行机制可能感到陌生。今后可组织学生开展“模拟政协”“模拟人大”等体验式活动，让学生在实践中感悟全过程人民民主的真实性与广泛性，也可将“我身边的全过程人民民主”作为课后延伸活动，让学生搜集基层民主实践的案例，将理论与实践相结合。本框作为第六课“中国腾飞谱新篇”的重要组成，与第一框“经济实力大幅跃升”共同构成了新时代中国腾飞的“经济—政治”双维度画卷，建议在后续教学中持续关注学生的政治认同培育，通过“全过程人民民主”主题班会、“走进人大代表联络站”等活动巩固教育效果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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