资源简介

5.1系统科学的理论体系 同步导学案
核心素养目标：
政治认同：精准掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的创立依据、时代课题、核心内容、世界观方法论，认同党的创新理论的科学性、系统性、指导性。
道德修养：结合2026理论学习、强国建设时政，感悟党的理论与时俱进、守正创新的鲜明特质。
责任意识：理解理论指导实践的意义，树立学理论、信理论、用理论的自觉，争做新时代合格青少年。
学习重点：
1.熟记创立依据、三大时代课题、四大核心内容（十个明确、十四个坚持、十三个方面成就、六个必须坚持）。
2.背诵“六个必须坚持”完整内容及定位。
3.掌握四大内容内在统一关系。
学习难点：
理解“理论与实践、认识论与方法论相统一”的理论体系特点，结合时政分析理论的指导作用。
学习方法：
1.原句锁定记忆：全部采用课本标准原话，精准默写零失误。
2.体系梳理法：理清“内容—方法—体系”三层逻辑，不混淆考点。
3.时政对接法：国家发展、民生改善、科技创新均依托新时代科学理论指导。
课堂学习环节：
（一）自主预习·基础背诵
1. 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立依据是什么？
时代是思想之母，实践是理论之源。新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以__________为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同__________相结合、同中华优秀传统文化相结合，科学回答重大的时代课题，创立了这一思想。
2. 习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了哪些重大时代课题？
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的__________。
3. 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容有哪些？
“十个明确”“__________”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。
4. “六个必须坚持”具体指什么？
必须坚持人民至上，必须坚持__________，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持__________。
5. “六个必须坚持”在这一思想中的定位是什么？
“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的__________的重要体现。
6. 如何理解“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”的关系？
四者内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现理论与实践相统一、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了--------的科学体系。
（二）预习反馈 释疑解惑
列出预习中的问题清单或困惑、读不懂的内容：


（三）合作探究·时政议题
1.【生活观察】课本P38 为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生热烈反响？
【探究与分享】课本P39 观看一集《平“语”近人----习近平总书记用典》，与同学分享你的观后感。
3.2026年是持续深化新时代创新理论学习的关键一年。全国各地深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用以指导新质生产力发展、乡村全面振兴、民生提质改善、国家安全建设等各项实践。这一系统完备、逻辑严密、内涵丰富的科学理论体系，科学回答了新时代强国建设、民族复兴、治党治国一系列重大时代课题，引领中国式现代化稳步推进。
（1）结合材料，说明新时代党的创新理论为什么能够指导中国不断取得新成就？
（2）简要概括习近平新时代中国特色社会主义思想的完整理论体系构成。
（3）“六个必须坚持”对新时代青少年成长、学习、做事有哪些指导意义？
（四）课堂达标训练
一、单项选择题
1. 创立习近平新时代中国特色社会主义思想的主要代表是（ ）
A. 邓小平同志
B. 习近平同志
C. 江泽民同志
D. 胡锦涛同志
2. 马克思主义“两个结合”是指同中国具体实际相结合、同（ ）相结合
A. 西方文化
B. 中华优秀传统文化
C. 所有传统文化
D. 国外先进理论
3. 下列不属于新时代三大时代课题的是（ ）
A. 坚持和发展什么样的中国特色社会主义
B. 建设什么样的社会主义现代化强国
C. 怎样实现快速称霸世界
D. 怎样建设长期执政的马克思主义政党
4. 不属于新时代思想主要内容的是（ ）
A. 十个明确
B. 十四个坚持
C. 十三个方面成就
D. 四个全面照搬
5. 下列属于“六个必须坚持”内容的是（ ）
①人民至上 ②自信自立 ③守正创新 ④霸权思维
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6. “六个必须坚持”是这一思想的（ ）
A. 唯一历史结论
B. 世界观、方法论、立场观点方法的重要体现
C. 简单口号要求
D. 临时理论总结
7. 新时代理论体系的鲜明特色是（ ）
A. 理论与实践、认识论与方法论相统一
B. 脱离实际、空洞抽象
C. 片面单一、不成体系
D. 固定不变、无需发展
8. 新时代党不断推进理论创新、指导实践发展，说明（ ）
A. 科学理论是实践的先导
B. 理论可以代替实践
C. 理论不需要与时俱进
D. 实践不需要理论指导
9. 四者关系表述正确的是（ ）
A. 相互割裂、互不相关
B. 内在贯通、有机统一
C. 内容矛盾、相互冲突
D. 只有历史价值、无现实意义
10. 新时代科学理论共同构成了（ ）
A. 零散的观点集合
B. 系统科学的理论体系
C. 照搬国外的理论
D. 片面的发展理念
二、材料分析题
11. 材料：2026年，我国依靠新时代科学理论指引，大力发展新质生产力、推进高质量发展、持续改善民生、统筹发展和安全，各项事业稳中向好、硕果累累。科学的理论指引伟大的实践，伟大的实践孕育创新的理论。
（1）请写出习近平新时代中国特色社会主义思想的三大时代课题。
（2）结合所学，谈谈新时代科学理论体系对国家发展的重要作用。
12. 材料：“六个必须坚持”是我们理解、把握、运用新时代思想的金钥匙，既是治国理政的方法论，也是青少年成长成才的重要遵循。新时代青年要坚持自信自立、胸怀天下、守正创新，努力成长为时代新人。
结合“六个必须坚持”，说说青少年新时代如何修身成长、担当使命？
13.13.【解码“思想密码” 担当青春使命】
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，某校九年级（1）班开展了主题为“解码‘思想密码’”的系列探究活动。以下是他们搜集到的资料卡：
【资料卡一：体系之“整”】
这一思想以“十个明确”构建起核心要义的“四梁八柱”，以“十四个坚持”谋划了基本方略的“施工蓝图”，以“十三个方面成就”展现了伟大变革的“实践画卷”，以“六个必须坚持”提供了继续前进的“智慧钥匙”。这四部分相互贯通、有机统一，构成了一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面的科学体系。
【资料卡二：回答之“新”】
这一思想没有躺在马克思主义“本本”上，而是直面新时代“中国之问”“世界之问”“人民之问”“时代之问”，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等一系列重大时代课题，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
【资料卡三：青年之“用”】
理论学习的目的在于运用。对于青年学生而言，学习这一思想，关键是要领会其精神实质，掌握其立场观点方法，将其转化为坚定的理想信念、科学的思维方法和正确的行为准则，在实现民族复兴的赛道上跑出当代青年的最好成绩。
阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：
结合【资料卡一】，分析说明习近平新时代中国特色社会主义思想为什么是一个“系统全面的科学体系”。
结合【资料卡二】，谈谈“没有躺在马克思主义‘本本’上”与“实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃”二者之间有何内在联系。
(3)畅想未来，你将如何践行【资料卡三】的要求，让党的创新理论成为自己成长成才的“智慧钥匙”？
（五）课后反思
本节课我掌握的知识点：________________________________________
本节课薄弱知识点：____________________________________________

参考答案
一、自主预习·基础背诵
1. 习近平同志；中国具体实际
2. 马克思主义政党
3. 十四个坚持
4.自信自立；胸怀天下
5.立场观点方法
6. 习近平新时代中国特色社会主义思想
二、合作探究
1.①该书生动记录新时代伟大变革，系统展现了习近平新时代中国特色社会主义思想丰富内涵与科学体系，科学回答新时代重大时代课题，为我国治国理政、推进中国式现代化提供行动指引，指引国家发展取得巨大成就，国内人民高度认同。
②书中蕴含的治国理念、发展主张，为世界各国应对发展难题、完善全球治理提供中国智慧与中国方案，拓展了发展中国家走向现代化的路径，引发国际社会广泛关注。
③该书多语种发行，有利于世界读懂中国道路、中国理念、中国政策，增进国际社会对中国的理解，因此在国内外产生热烈反响。
2.观看《平“语”近人》后，我收获很深：
（1）总书记善于引用中华传统经典名句，传承弘扬中华优秀传统文化，让古老智慧在新时代焕发活力，体现深厚的文化自信。
（2）引用的典故大多饱含为民情怀，彰显坚持以人民为中心，心系百姓、关注民生的执政理念。
（3）中华优秀传统文化蕴含丰富治国理政智慧，为习近平新时代中国特色社会主义思想提供深厚文化滋养。
（4）作为青少年，我们应当主动学习经典文化，传承传统美德，坚定文化自信，把传统文化智慧运用到学习生活当中。
3.（1）①这一思想立足新时代国情、结合中华优秀传统文化，回答重大时代课题；
②是系统完备、逻辑严密的科学理论体系，坚持理论与实践统一；
③与时俱进、守正创新，能够科学指导中国式现代化、高质量发展各项实践。
（2）由十个明确、十四个坚持、十三个方面成就、六个必须坚持四部分有机统一、内在贯通，共同构成系统科学的理论体系。
（3）①坚持人民至上：服务他人、关爱集体；
②坚持自信自立：自立自强、努力拼搏；
③坚持守正创新：传承美德、勇于创新；
④坚持问题导向：善于反思、解决不足；
⑤坚持系统观念：全面看待问题、统筹学习生活；
⑥坚持胸怀天下：开阔视野、立志报国、服务社会。
三、单项选择题
1.B解析：习近平新时代中国特色社会主义思想，以习近平同志为主要代表创立。
2.B解析：马克思主义两个结合：同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合。
3.C解析：三大时代课题不涉及称霸世界，我国坚持和平发展。
4.D解析：主要内容为十个明确、十四个坚持、十三个方面成就。
5.A解析：六个必须坚持：人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下，④错误。
6.B解析：六个必须坚持是该思想世界观、方法论、立场观点方法的重要体现。
7.A解析：理论体系最大特色：理论与实践、认识论与方法论相统一。
8.A解析：科学理论指导实践、引领发展，是实践的先导。
9.B解析：四大内容内在贯通、有机统一，不是割裂、对立关系。
10.B解析：四者共同构成系统科学的理论体系。
四、材料分析题
11.（1）三大时代课题：
①新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；
②建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国；
③建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党。
（2）①科学回答新时代重大时代课题，为国家发展指明方向；
②为高质量发展、新质生产力、乡村振兴、民生保障提供理论指导；
③为治党治国、国家安全、民族复兴提供科学遵循；
④推动中国式现代化稳步推进，保障党和国家事业行稳致远。
解析：从指路、指导实践、治国理政、复兴保障四个角度满分作答。
12.①坚持人民至上：热心帮助同学、服务集体、关爱他人；
②坚持自信自立：坚定理想、勤奋学习、独立自强、不卑不亢；
③坚持守正创新：传承优良品德，敢于思考、勇于创新；
④坚持问题导向：善于发现自身不足，及时改正、不断进步；
⑤坚持系统观念：全面看待学习、生活、成长，统筹兼顾；
⑥坚持胸怀天下：树立家国情怀，开阔国际视野，立志报国、担当时代使命。
解析：紧扣六个必须坚持，贴合学生实际，适配中考主观题评分标准。
13.(1)该思想以“十个明确”为核心要义、“十四个坚持”为基本方略、“十三个方面成就”为实践成果、“六个必须坚持”为方法论，四者相互关联、内在统一，共同构成了一个内容丰富、逻辑严密的整体，因此是一个系统全面的科学体系。
(2)①“没有躺在马克思主义‘本本’上”意味着不是教条地对待马克思主义经典理论，而是坚持一切从实际出发，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。（1分）
②“实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃”是这一结合所产生的必然结果，是理论创新的重大突破。
前者是过程和方法，后者是成果和标志.
(3)答案示例：我要认真学习党的创新理论，特别是其中蕴含的立场观点方法；树立远大理想，将个人梦与中国梦紧密结合；努力学习科学文化知识，练就过硬本领；积极参与社会实践，在知行合一中践行理论要求。
解析：
本题以“解码‘思想密码’”为情境，通过三则资料卡，层层递进地考查了该思想的科学体系、理论创新以及青年的责任担当。试题不仅要求学生具备扎实的基础知识储备，还要求能够结合材料进行逻辑推理和知识迁移，体现了“学思用贯通、知信行统一”的学科核心素养要求。
第(1)问解析：考查对“科学体系”内涵的理解。
解题思路： 本题属于“分析说明类”题目。解答时需紧扣【资料卡一】中的关键信息，将资料中的比喻性语言（如“四梁八柱”“施工蓝图”等）转化为规范的学科术语，并点明各部分之间的逻辑关系。
第(2)问解析：考查对“马克思主义中国化时代化”内在逻辑的把握。
解题思路： 本题属于“内在联系类”题目，需要剖析两个现象之间的因果与辩证关系。解答时要分别解释“没有躺在本本上”和“实现新的飞跃”的实质，再建立两者的联系。
第(3)问解析：考查青年学生的责任与担当（知行合一）。
解题思路： 本题属于“做法/践行类”开放性试题。解答时需结合【资料卡三】的要求，从“知（学习理论）”“信（树立理想）”“行（实践本领）”三个维度展开，做到言之有理、条理清晰。

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