统编版高中语文选择性必修中册1《社会历史的决定性基础》课件(共19张PPT)

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统编版高中语文选择性必修中册1《社会历史的决定性基础》课件(共19张PPT)

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(共19张PPT)
社会历史的决定性基础
恩格斯
学习目标
语言建构与运用
梳理核心概念,理解论证的准确性与鲜明性。
思维发展与提升
厘清经济基础与上层建筑的辩证关系,绘制论证思路图。
审美鉴赏与创造
鉴赏文章论证的逻辑之美与语言之明快。
文化传承与理解
体会唯物史观的思想价值,思考经典理论的当代意义。
导入
我一生所做的是我注定要做的事,就是拉第二小提琴,而且我想我还做得不错。
---恩格斯
初读·循其踪
这封回信回答了哪几个问题?
一个是指,三个包括,四个决定着
初读·循其踪
1. 速读圈画,捕捉“信标”
我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系,是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品的方式。
初读·循其踪
2. 绘制“思维地图”
第一部分(第 1 段):
定义经济关系,确立“决定性基础”
2. 绘制“思维地图”
第二部分(第 2-3 段):
阐释上层建筑的反作用——
“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”
2. 绘制“思维地图”
第三部分(第 4-6 段):
论述历史的必然性与偶然性
品读·见其理
恩格斯如何既坚持“经济是决定性基础”,又避免陷入“经济决定论”?
最深刻的道理,往往藏在最朴素的词语里。
品读·见其理
1. 聚焦“归根到底”——两个词的分量
经济运动是这众多因素中“归根到底”的决定性因素。
一个“归根到底”,既坚持了唯物史观,又承认了上层建筑的相对独立性。
品读·见其理
2. 聚焦“相互作用”——谁也离不开谁
政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑,以经济发展为基础,又互相作用并对经济基础发生作用。
经济与上层建筑的关系,恰如根与枝叶——根是基础,但枝叶也能为根挡住风雨。
品读·见其理
3. 聚焦“偶然与必然”——历史人物的密码
如果没有拿破仑这个人,他的角色会被另一个人代替。历史的需要是必然的,具体由谁来担当是偶然的。偶然性背后,是经济的必然性在起作用。
研读·悟其魂
这封回信为什么能穿越百年,依然打动我们?
这不是学术论文,是写给困惑青年的回信。恩格斯不是在“发表观点”,是在“帮助一个人理解世界”。最高深的理论,恰恰是最贴近人心的。
研读·悟其魂
1. 聚焦书信体——“理论”也可以是“有温度的”
研读·悟其魂
2. 聚焦“澄清谬误”——思辨的力量
当时有人鼓吹“思想是决定性因素”,有人宣扬“经济是唯一因素”。恩格斯用“归根到底”既澄清了误解,又在“经济基础 - 上层建筑 - 历史必然”三层论述中构建了完整的论证体系。
研读·悟其魂
3. 思辨讨论——“唯物史观在今天还有意义吗?”
一个社会要发展,经济是基础,但还需要文化的滋养、法治的保障、精神的引领——这正是恩格斯“相互作用”的当代回响。
拓读·写心
如果让你用一句话定义恩格斯这封信的价值,你会怎么写?
写作任务:
请以“恩格斯的这封信,不仅是____,更是____"为句式,写一两句话。
参考范例:
恩格斯的这封信,不仅是一篇答疑解惑的书信体论文,更是一个心怀苍生的理论家,跨越时空,给年轻人的精神指引。
拓读·写心
人们自己创造自己的历史。
拓读·写心
结语:
今天我们在《社会历史的决定性基础》里遇见的,不仅是理论,更是一个“人”——一个俯身给困惑青年回信的人。
恩格斯用一封回信告诉我们:最高的理论,不是为了证明自己是对的,是为了帮助更多人理解这个世界。
作业设计
1. 基础类:用思维导图呈现文章的论证层次。
2. 理解类:恩格斯说经济是“归根到底”的决定性因素,为什么强调“归根到底”?写一篇 400 字左右的赏析。
3. 探究类:以“我所理解的‘经济基础与上层建筑”为题,写一篇 500 字左右的短文。
感谢指导

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