资源简介

(共30张PPT)
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3 不懂就要问
任务一 观察导入 初识略读
当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如何处理的？
孙中山（1866—1925），广东香山县人，是中国近代伟大的民主革命家。
在课题序号旁用星号标明
学习提示明确了本课主要的学习内容
缺少课后题和
要求写的字
课后两个泡泡提示了略读课文学习的基本要求。
略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。
如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。
略读学习方法
默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。
任务二 初读课文，自主学习
（1）自由读课文，要求圈画出不认识的字，借助文中音节或工具书或向同桌请教，读准字音。
（2）标出自然段序号。
背诵　照例　圈一段 几遍
bèi sònɡ
lì
quān
戒尺　严厉　挨打　清楚
jiè
lì
ái
chǔ
糊里糊涂　　
hú
tú
hú
tu
糊涂　
biàn
我会认
孙中山
sūn
圆圈 把鸡圈起来 羊圈
quān
juàn
juān
圈：A.quān　　B.juàn
石块在水面激起一圈（ ）圈波纹。
猪吃完食后乖乖地走到猪圈（ ）里，懒洋洋地躺下了。
A
B
多音字
孙
诵
例
圈
糊
涂
遍
厉
挨
楚
戒
看谁最快读准黑板出现的字
默读课文，思考：文中讲了一件什么事？课文哪一部分是起因、经过、结果？
1
起因
2～7
经过
8～9
结果
任务三 细读课文 解决问题
每件事的发生都有起因、经过、结果，课文起因是？哪一部分是结果？经过是？剩下的第2至7自然段就是事情的经过。
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
起因
谁能用自己的话说说这段话讲了什么？
关注重点词句概括
缩句概括
删无关的词句概括
概括方法
用相同的方法概括“结果”。
小组讨论怎么概括“经过”。
先概括每一个自然段，再将每一个自然段概括出来的句子进行调整综合。
经过
交流起因、经过、结果：
课文主要写了 （谁） （时间） （地点） （干什么）。（起因）先生只让学生 而 ，（经过）孙中山认为 没有用，于是 向 （谁 ）提问，（结果）最后先生 ， 大家听得很认真。
孙中山
小时候
在私塾
读书
背诵
从来不讲
糊里糊涂地背
壮着胆子
先生
讲得很详细
概括主要内容的方法：
叙事的文章，我们在概括主要内容时，可以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。
再读课文，说说对“不懂就要问”这件事的看法。
我认为这件事很有意思，让我发现了孙中山从小就跟别人不一样。
再次默读课文，在课文中圈画出表现孙中山跟别人不一样地方的句子。
孙中山小时候在私塾读书。
“私塾”是什么地方呢？
私 塾
我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间教育机构。一般只有一个教师，采用个别教学，没有一定的教材，学生一般以儿童为主。那个时候称呼老师为“先生”。
“私塾”的教学特点是什么？
先生只让学生背诵所学内容，从不讲解书里的意思。
1.对于孙中山大胆向私塾先生提问这件事你是怎么看的？
2.快速默读课文，把有新鲜感的词句画下来。
新鲜感的句子
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵，至于书里的意思，先生从来不讲。
咿咿呀呀
从来不讲
“咿咿呀呀”突出了当时读书的单调无趣，“从来不讲”说明私塾的先生一直都是这样做，也为下文孙中山的提问做铺垫。
孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
陈述句：这样糊里糊涂地背，没有用。
形容头脑不清，不明事理，认识模糊。
孙中山正确的学习态度。
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
摇头晃脑
鸦雀无声
“吓呆了、鸦雀无声”说明在私塾里从来没有人敢向先生提问。从侧面反衬出孙中山渴望理解所学的知识及他的勇敢。
吓呆了
孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
“学问”本来是指知识，在这里孙中山把这个词分解开来，却很巧妙、生动的回答了同学的问题，这句话也更好地表现了孙中山善于思考，敢于提问的学习态度，看到了孙中山先生对于知识的渴求。孙中山明知可能会挨打，但仍然勇敢地向先生提出问题，这种精神多么可贵。
学问
挨打
“不懂就问”是不是一遇到不懂的问题就马上问呢？
应该先自己动脑筋想一想，实在想不出来了，然后再问。
任务四 小结拓展，品质传承
生活中你是否有过不懂就问的经历呢？讲给大家听一听吧。
快速阅读《孙中山的小故事——买书比买吃的还重要》，小伙伴交流下面问题：
1.这个故事讲了一件什么事？
2.找出有新鲜感的词句。
拓展阅读练习：
孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，有一天，几个中国留学生一起去看他，发现他的生活很艰苦，几乎连吃饭的钱都没有了。离开前，这几个留学生凑了40英镑，送给孙中山补贴生活。三天以后，这几个留学生又一起去看孙中山。来到孙中山的宿舍门口，他们敲了半天门，都没有人答应。“算了，先生大概不在。我们下次再来吧。”一个姑娘说。
“等一下儿，我来敲。”一个不高不矮的年轻人说。他用力敲了一会儿，孙中山才来开门。孙中山不好意思地说：“请原谅，我正在看书，没听见你们敲门。快请进！”
他们走进孙中山的宿舍，看见桌子上摆满了新书。大家一算，买这些书大概需要30英镑。他们觉得很奇怪，问孙中山：“你连吃饭的钱都不够，还有钱买书？” “这是用你们送给我的钱买的，我还剩下10英镑呢！”
“你应该多买一些好吃的，不要把身体搞坏了。”孙中山笑着说：“我觉得买书比买吃的还重要。”
孙中山的小故事——买书比买吃的还重要
拓展延伸
劝 学
颜真卿
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。

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