资源简介

(共20张PPT)
口语交际
我的暑假生活
三年级语文上册
你在暑假中都到过什么地方？做了什么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？把你去过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚地说给老师和同学们听一听。
任务一 话题导入，引起兴趣
同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
你想到哪些新鲜事呢？
活动一：交流评价 分享新鲜
任务二 分享“新鲜”尝试练习
影视欣赏
去旅游
树林捉知了
游泳馆学游泳
我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情，我觉得很有意义。
评一评：内容很新鲜，让人感兴趣。
试着讲一个自己的新鲜事吧！
比如：别人没有经历过的新鲜事。
我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。
评一评：这个事情很多人都没有经历过，很想了解，但听了以后还不是非常清楚。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，想一想图上都有哪些人？他们都在干什么？看看讲了什么新鲜事。
图中的小朋友是在和爷爷奶奶学做农活。
活动二 观察插图 学习示例
我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会摘茄子，还会给菜地除草。
让我们一起来观察课本中的第一幅图，想一想图上都有哪些人？他们都在干什么？看看讲了什么新鲜事。
续说：“我”会跟同学们怎样交流呢？
暑假，我去奶奶家常住了一段时间。我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。会给草地锄草、摘茄子、毛豆……让我印象最深刻的是锄草，我和爷爷一起清除杂草，不让它和庄稼抢夺阳光、水分和养分。
干农活时的动作
干农活时的方法
干农活时的想法
把事情说清楚
你发现小作者是从哪几方面说的吗？
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
我学会了做饭，吃自己做的饭特别香，现在我最拿手的就是番茄炒蛋。
评一评：共同经验的事，每个人的感受不一样。
活动三 讲清感受 表达新鲜
整个暑假我都在城里姑姑家过的，我都不能出去玩，心情很郁闷。
评一评：有这样的体验的原因可以讲得更清楚些。
妈妈带我去了游乐园，这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了。
让我们一起来观察课本中的第二幅图，看看讲了什么新鲜事。
小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。
让我们一起来观察课本中的第二幅图，看看讲了什么新鲜事。
任务三 小组交流，分享“新鲜”
读一读下面的要求，在组内相互讲述自己的新鲜事吧！
要求：
（1）尽量讲述别人可能感兴趣的内容。
（2）把自己的经历讲清楚。
（3）能借助图片和实物讲述。
活动一 组内交流，相互评价
小组 成员 暑假生活内容 星级评价 有新鲜感，别人感兴趣 讲得清楚 借助图片或实物
组员1
组员2
组员3
组员4
小组评价表
可以根据下面的评价表进行评价哦！
活动二 全班交流 讲述新鲜
小组派代表上台分享：
要求：
（1）尽量讲述别人可能感兴趣的内容。
（2）把自己的经历讲清楚。
（3）能借助图片和实物讲述。
介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。
教师总结
任务四 课外延伸，再次表达
请你回家后给家人讲述今天课堂上听到的印象深刻的新鲜事吧！

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