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听听，秋的声音
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7
三年级语文上册
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。
自由读课文，要求：
读准字音，读通句子，带拼音的生字多读几遍。
二、初读诗歌，寻找声音
活动一 读诗正音
振动
掠过
zhèn
lüè
歌吟
yín
抖抖
歌韵
辽阔
dǒu
yùn
liáo kuò
拼音开关
我会认
有感情地朗读诗歌，一边读一边想象，然后和同学交流：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？
秋天的声音
大树“唰唰”
蟋蟀“ ”
秋风的歌吟
大雁的叮咛
活动二 读诗寻音
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
通过“秋的声音，在……”可知道这也是写秋的声音。
读到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？自己试着边读诗歌边想象画面，并和小组成员交流。
任务三 朗读诗歌，想象画面
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
活动一交流黄叶道别画面
我想到一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。
dǒu
shuā
展开想象：黄叶会对大树说些什么？
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
黄叶会说：“ ”
大树妈妈我真舍不得你。
听听，
秋的声音，
蟋 蟀 振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
活动二交流蟋蟀告别的画面
我想到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。
xī shuài
zhèn
qū
yùn
展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么？
蟋蟀振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀会说：“_ ”
我要回到温暖的家里去了。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
叮咛：关切地反复嘱咐。
活动三 交流大雁撒下叮咛的画面
联系生活实际
上学前，妈妈叮咛我：“天凉了，多穿点儿衣服！”
大雁叮咛白云：“ ”
天凉了，你一定注意身体呀！
níng
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
活动四交流秋风送歌吟的画面
找近义词
歌吟：歌唱、歌咏。
秋风会唱些什么呢？
lüè
yín
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？
活动五交流想象藏在其他事物中的声音
liáo kuò
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
来去匆匆
绽开了笑脸，
“啪啪”，
召唤我们快快来品尝！
秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样的声音呢，仿照第1小节写一写吧。
活动六 共情朗读 仿写诗歌
听听，
秋的声音，
石榴
欢快的歌唱，
“哗哗”，
是与大河见面的欢笑。
听听，
秋的声音，
小溪
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音—— 、 、
大雁的叮咛和 ，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
大树的唰唰声
蟋蟀的 声
秋风的歌吟
任务四 总结拓展，布置作业
落在稻田里——
田野黄了，稻穗弯了腰；
落在棉田里——
田野白了，棉果咧开了嘴；
落在菜田里——
田野绿了，菜儿穿上绿衣。
秋雨，哗啦啦，
滋润了大地，
擦净了蓝天，
洗净了白云，
浇开了人们的笑脸。
秋 天
　　为自己写的诗配上画。　
课后作业

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