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新北京版二年级数学上册第二单元《整理与复习》
第1课时分层作业
班级：__________ 姓名：__________
单元核心基础回顾
1. 乘法本质：乘法是求几个相同加数和的简便运算，只有相同加数连加才能改写成乘法。
2. 算式名称：乘数 × 乘数 = 积，乘号两侧的数是乘数，计算结果是积。
3. 算式意义：一道乘法算式有两种含义，可表示两种不同的相同加数求和。
4. 核心易错：不同加数相加只能用加法，不能随意套用乘法计算。
基础清零·全员必做（夯实核心）
一、概念填空精准练
1. 求（ ）加数的和，用（ ）法计算更加简便。
2. 在乘法算式 3×4=12 中，3和4叫做（ ），12叫做（ ）。
3. 5×2 读作（ ），可以表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。
4. 4个3相加，加法算式是（ ），乘法算式是（ ）。
5. 一个乘数是2，另一个乘数是5，积是（ ）。
6. 加数不相同的连加算式，只能用（ ）法计算，不能改写乘法算式。
二、正误判断我最准
对的打“√”，错的打“×”
1. 乘法是所有加法算式的简便算法。 （ ）
2. 6+6+6 可以改写成 6×3 或 3×6。 （ ）
3. 2×3 和 3×2 表示的意义完全相同。 （ ）
4. 在乘法算式里，两个乘数交换位置，积不变。（ ）
5. 3+3+4 可以改写成乘法算式。 （ ）
三、单项选择稳基础
将正确答案的序号填在括号里
1. 下面算式中，能改写成乘法的是（ ）。
① 2+3+2 ② 4+4+4 ③ 5+6+7
2. 表示4个2相加的算式是（ ）。
① 4+2 ② 2×4 ③ 4+4
3. 乘法算式中，得数叫做（ ）。
① 和 ② 乘数 ③ 积
4. 2个3相加和3个2相加，（ ）。
① 加法算式相同 ② 乘法算式相同 ③ 结果不同
四、算式改写专项
能改写乘法的写出乘法算式，不能改写的打“×”
2+2+2+2 = _______________
2. 3+4+5 = _______________
3. 5+5 = _______________
4. 1+1+1+2 = _______________
5. 4+4+4 = _______________
6. 2+3+3 = _______________
能力提升·分层选做（突破易错）
一、算式意义配对
匹配算式对应的含义，连线填空
3×2 2个5相加
5×2 3个4相加
4×3 2个3相加
二、对错改正工坊
判断错误并写出正确答案
判断题：2+2+2+2=2×2 （ ）
改正：________________________
改写题：3+3+3=3×2 （ ）
改正：________________________
3. 填空题：一个乘数是4，一个乘数是3，积是7 （ ）改正：________
三、加减乘法对比计算
比一比、算一算，区分两种算法含义
1. 2和4相加： 2. 2个4相加：
3. 3和5相加： 4. 3个5相加：
思维拔高·挑战拓展（自主选做）
一、逆向思维填空
根据乘法意义反向推导填空
1. 乘法算式 4×3 对应的加法算式可以是（ ）或（ ）。
2. 两个相同乘数都是4，积是（ ）。
二、简答辨析
简要说明：“3个2相加”和“3和2相加”有什么区别？分别用什么方法计算？
三、开放创编
自主编写一道可以改写乘法的加法算式，并写出对应乘法算式。
加法算式：
乘法算式：
参考答案
基础清零·全员必做
一、概念填空精准练
1. 相同、乘 2. 乘数、积 3. 5乘2、5、2、2、5 4. 3+3+3+3、4×3（或3×4） 5. 10 6. 加
二、正误判断我最准
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. ×
三、单项选择稳基础
1. ② 2. ② 3. ③ 4. ②
四、算式改写专项
1. 2×4 2. × 3. 5×2 4. × 5. 4×3 6. ×
能力提升·分层选做
一、算式意义配对
3×2——2个3相加 5×2——2个5相加 4×3——3个4相加
二、对错改正工坊
1. ×、2×4 2. ×、3×3 3. ×、积是12
三、加减乘法对比计算
1. 2+4=6 2. 4+4=8（2×4=8） 3. 3+5=8 4. 5+5+5=15（3×5=15）
思维拔高·挑战拓展
一、逆向思维填空
1. 4+4+4、3+3+3+3 2. 16
二、简答辨析
3个2相加是相同加数求和，用乘法计算；3和2相加是两个不同数字求和，只能用加法计算，二者含义、计算方法完全不同。
三、开放创编（答案合理即可）
示例：4+4+4、3×4

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