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(共31张PPT)
光的反射
第2课
第一单元 光与色彩
（苏教版）五年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道光照射到物体表面会发生反射，反射光依旧沿直线传播，只改变传播方向。明白能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入眼睛。了解不同材质、颜色物体反光能力不同；认识光反射带来的利弊，知道光污染成因与危害。
科学思维：能利用皮球反弹建立光反射模型，类比推理光的反射规律。能对比不同材料反光实验现象，归纳影响反光效果的因素。能辨析古人眼睛发光视物与伊本 海赛姆正确视觉理论，基于证据做出逻辑判断。
探究实践：动手完成镜子反光、不同材料反光对比两组实验，规范记录实验现象。能设计简单对比实验，自主控制变量（材质、颜色、光滑度）观察反光强弱。能用画图、文字方式解释人看见物体、光污染等生活现象。
态度责任：乐于观察生活中的光反射现象，保持光学探究兴趣。学会利用反光服务生活，主动关注光污染环境问题，树立环保意识。体会科学家基于证据修正观点的严谨探究精神。
新知导入
02
光在空气中是怎样传播的？
光在空气中沿直线传播
光遇到障碍物会怎样？
新知导入
02
小游戏
请你拿小镜子，将窗外阳光反射到教室黑板上。说说光的传播路径。
光→小镜子→黑板
新知导入
02
思 考
摄影师是怎样给脸部补光的？
光→补光板→脸部
新知导入
02
光碰到物体表面，改变传播方向折返出去，这种现象叫光的反射，反射后的光依然沿直线传播。
光的反射现象和哪个游戏相似？
新知导入
02
碰到障碍物都会改变前进方向
皮球撞到墙面会反弹，光射到物体表面会反射，二者很相似：
活动1：人是如何看见物体的
探究新知
03
人眼是如何看见物体的？
活动1：人是如何看见物体的
探究新知
03
两种观点，你同意哪种说法？
观点 1：眼睛会发光，光照亮物体，我们才能看见；
观点 2：光源的光照射物体，物体反射光进入人眼，
人才看得见。
活动1：人是如何看见物体的
探究新知
03
阅读文本，找出伊本 海赛姆用来反驳旧观点的 3 条证据。
活动1：人是如何看见物体的
探究新知
03
① 黑暗中看不见物体 —— 如果眼睛发光，黑夜也能看清；
② 直视太阳后闭眼还有残影 —— 是外界强光进入眼睛；
③ 小孔暗箱成像实验，证明光是从外界传入眼内。
证据梳理
视觉形成流程：
光源发出光→照射物体→物体反射光→进入人眼→产生视觉
眼睛不是发光源，眼睛只是接收反射过来的光。
活动1：人是如何看见物体的
探究新知
03
在黑暗中打开手电筒
在光经过的路径上喷水雾
下面哪种情况可以看见光的传播路径？
单纯黑暗环境打开手电筒，光看不见；
喷水雾时，水雾小颗粒反射光，我们就能看见光束。
光本身肉眼看不见，只有光被物体反射之后，光进入眼睛，我们才能看见光束。
活动1：人是如何看见物体的
探究新知
03
为什么宇宙中星际空间一片黑暗？
宇宙几乎没有颗粒物，没有光发生反射，就看不到亮光。
活动2：不同材料的反光效果
探究新知
03
观察图片，这些物体都出现清晰倒影。这说明什么问题？
这些物体反光效果好
活动2：不同材料的反光效果
探究新知
03
根据你的生活经验，说说哪些物体反光效果好，这些物体有什么特点。
表面光滑、平整
金属、镜面、水面、不锈钢、玻璃等
反光效果好的物体
活动2：不同材料的反光效果
探究新知
03
如果用手电筒同等距离照射，它们反光效果一样吗？哪些反光更强？
活动2：不同材料的反光效果
探究新知
03
（1）手电筒与材料距离、照射角度保持不变。
（2）在较暗环境观察反光亮度。
（3）第①组重点对比表面光滑程度；第②组重点对比颜色；第③组对比材质和光滑度。
（4）把观察结果填写到课本记录表。
实验要求
强调：只改变材料，其他条件不变。
活动2：不同材料的反光效果
探究新知
03
实验记录
光滑的相纸反光强，粗糙的打印纸反光弱
白色卡纸反光强，黑色卡纸反光弱
金属片反光强，塑料片反光弱
活动2：不同材料的反光效果
探究新知
03
实验发现
影响物体反光效果的主要因素有物体表面光滑程度、物体颜色、物体材质。
表面越光滑、颜色越浅，物体反光效果越好。黑色物体大多吸收光，反光弱。
活动3：光污染
探究新知
03
生活里有没有遇到过玻璃大楼反光晃眼、夜晚城市太亮看不到星星的情况？
这就是光污染现象
活动3：光污染
探究新知
03
你还知道哪些光污染现象？
手机亮屏
汽车强光
强光招牌
活动3：光污染
探究新知
03
阅读短文，找一找光污染的危害
◎干扰天文观测
◎打乱生物自然节律，破坏生态
◎影响人体健康、干扰日常生活
增强光的反射 减弱光的反射
活动3：光污染
探究新知
03
找出生活中需要增强光的反射或需要减弱光的反射的三个事例。
汽车后视镜
化妆镜
手电筒反光罩
潜望镜镜片
毛玻璃
粗糙黑板
哑光墙面
墨镜
课堂练习
04
1. 选择题
（1）下列物体，利用光的反射原理工作的是（ ）
A. 手电筒 B. 汽车后视镜 C. 小孔成像
（2）光照射到镜面之后，光会发生（ ）
A. 沿直线穿过
B. 被反射，改变传播方向
C. 全部被吸收
B
B
课堂练习
04
（3）黑板表面做得粗糙，主要目的是（ ）
A. 增强光的反射
B. 减弱光的反射，防止反光刺眼
C. 让黑板更牢固
（4）玻璃幕墙容易产生光污染，原因是（ ）
A. 玻璃反光能力强，强光反射刺激人眼
B. 玻璃会自己发光
C. 玻璃吸收全部太阳光
B
A
课堂练习
04
2. 判断题
（1）光遇到任何物体表面，都会发生反射现象。（ ）
（2）越光滑的物体表面，反光能力越弱。（ ）
（3）潜望镜是利用光的反射制作而成。（ ）
（4）光污染只会影响我们看星星，不会伤害人体健康。（ ）
√

√

光的反射
定义：光射到物体表面，改变方向折返，仍沿直线传播
视觉原理：光源→物体反射光→人眼→看见物体
反光强弱影响：光滑度、颜色、表面平整度
光滑 / 浅色 → 反光强；粗糙 / 深色 → 反光弱
应用与环保
有利：后视镜、反光标识
危害：玻璃幕墙光污染（减少强光反光，保护环境）
板书设计
05
作业布置
06
观察：寻找身边光污染现象，例如玻璃幕墙
反光、夜间过亮广告牌。
思考：这种光污染带来什么影响？
写出：1 2 条减少光污染小建议。
建议：可以配上简单手绘。
光污染小调查
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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