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(共32张PPT)
人教版八年级英语上册
● 考点清单解读
一 单词背记及拓展
二 重点词汇
三 重点句式
Unit 3 Section B
一 单词背记及拓展
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 1. mirror n. 镜子 2. interest n. 业余爱好；兴趣v. 使感兴趣 3. novel n. 小说 4. difference n. 差异 5. sense n. 理解力；感觉 v. 意识到；感觉到 1. interest n. & v. →interested (形容词) 感兴
趣的
→interesting (形容词) 有趣的
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重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 6. humour (=humor) n. 幽默；幽默感 7. less adj. 较少的；更少的 adv. 较少地；更少地 pron. 较少；更少 8. opinion n. 看法；意见 9. honest adj. 坦诚的；诚实的 10. direct adj. 率直的；直接的 2. difference n. →different (形容词) 不同的
→differ (动词) 不同于
3. humour n. →humo(u)rous (形容词) 幽默的
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重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 11. similarity n. 相似之处 12. friendship n. 友谊；友情 13. metre (=meter) n. 米 14. prince n. 王子 15. character n. 人物；个性 4. less adj. & adv. & pron. →more (反义词) 更多（的/地）
5. opinion n. →opinions (复数) 看法；意见
6. honest adj. →honesty (名词) 诚实
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重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 16. accident n. 意外；交通事故 17. expect v. 预料；期待 18. silver adj. 银色的 n. 银 7. direct adj. →direction (名词) 方向；指导
8. expect v. →expectation (名词) 期待；期望
9. reach v. →reaches (第三人称单数) 伸手；到达
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重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 19. situation n. 情况；状况 20. reach v. 伸手；到达 21. touch v. 触动；触碰 熟词生义
1. mirror 还可作动词，意为“反映；反射”。
2. novel 还可作形容词，意为“新颖的；与众不同的；珍奇的”。
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二 重点词汇
1. interest n. 业余爱好；兴趣 v. 使感兴趣
教材原句 教材P26 We often hang out together because we have similar hobbies and interests. 我们经常一起出去玩，因为我们有相似的爱好和兴趣。
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常见用法 interest 在此处作名词，意为“业余爱好；兴趣”，可用于短语 have/ show/ take an interest in (doing) sth。
interest 作动词，意为“使感兴趣”。
例句 Bob has an interest in playing the piano. 鲍勃对弹钢琴很感兴趣。
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易混辨析
interested 与 interesting
（1）interested 意为“（人）对……感兴趣的”，主语通常是人。
（2）interesting 意为“（事物）令人感兴趣的，有趣的”，作表语时，主语通常是物；作定语时，既可修饰人，也可修饰物。
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2. thanks to 归功于；由于；因为
教材原句 教材P27 Thanks to her, I am becoming more outgoing. 多亏了她，我变得更加外向了。
例句 Thanks to mobile libraries, these people can still borrow books.由于有了移动图书馆，这些人仍然可以借书。
常见用法 thanks to 意为“归功于；由于；因为”，to 后可跟感谢的对象。
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易混辨析
thanks to 与 thanks for
（1）thanks to 多亏/由于，侧重强调 感谢的对象 ， 有时可与with the help of 互换。
（2）thanks for“因……而感谢”，后接感谢的原因。
3. less adj. 较少的；更少的 adv. 较少地；更少地 pron. 较少；更少
教材原句 教材P27 I am less straightforward than he is, but I am glad to have an honest friend. 我没有他那么坦率，但我很高兴有一个诚实的朋友。
常见用法 less 在此处作副词，意为“较少地；更少地”，是 little 的比较级，修饰形容词 straightforward。
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例句 Many students in our class think physics is less difficult than geography. 我们班上的许多学生认为物理没有地理难。
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易混辨析 more，less 与 fewer
（1）more 意为“更多的；更大的”，是 much 和 many 的比较级。 它可以修饰可数名词的复数形式或不可数名词。
（2）less 意为“较少的；更少的”，是 little 的比较级。 它用于修饰不可数名词。
（3）fewer 意为“较少的”，用于修饰可数名词的复数形式。
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4. expect v. 预料；期待
教材原句 教材P28 Besides this, he also realized that people’s lives were much harder than he expected. 除此之外，他还意识到人们的生活比他预想的要艰难得多。
常见用法 expect 为及物动词，用法如下：（1）expect+名词/代词，意为“期待某事（物）或某人；预计……可能发生”；（2）expect (sb) to do sth 意为“预计/期望（某人）做某事”；（3）expect+that 从句，意为 “预计……”。
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例句 They expected me to speak at the meeting. 他们期待我在会上发言。
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易错提示 当 expect 后的宾语从句表示否定时，要与think, suppose, believe 等词一样 ，将否定词提至主语之后。 如： I don’t expect that we can reach the top by 11 a.m. 我没指望上午 11 点前我们能到达山顶。
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5. reach v. 伸手；到达
教材原句 教材P29 A true friend reaches for your hand and touches your heart. 真正的朋友会向你伸出援手，并且触动你的心灵。
常见用法 reach 在此处作不及物动词，意为“伸手”，常见搭配：reach for one’s hand 伸手帮某人一把；reach 作及物动词，意为“到达；抵达”。
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例句 He reached across the table and picked up the book. 他伸手到桌子对面把书拿起来。
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易混辨析 reach，arrive 与 get
（1）reach 后可直接跟地点名词。
（2）arrive 后先跟介词再接地点名词，大地点用 in，小地点用 at。
（3）get 接地点名词时要用介词to。
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6. touch v. 触动；触碰
教材原句 教材P29 A true friend reaches for your hand and touches your heart. 真正的朋友会向你伸出援手，并且触动你的心灵。
常见用法 touch 作及物动词时，意为“触动；触碰”，常见搭配：touch one’s heart 打动某人的心，令某人感动；touch sb/ sth 触碰某人/某物。
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例句 Don’t touch that dog! 不要触碰那只狗！
拓展提升 touch还可以作名词，意为“触觉；接触；触摸”，常见搭配：keep/ stay in touch (with sb)（与某人）保持联系； get in touch 取得联系。
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三 重点句式
1. who 引导的定语从句
教材原句 教材P27 For me, friends who are different make me better.对我来说，（与我）不同的朋友让我变得更好。
常见用法 who 为关系代词，用于询问人物的身份，在此处引导定语从句，修饰先行词 friends，在从句中作主语。 who 还可在从句中作宾语。
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例句 The girl who you saw is called Mary. 你看到的那个女孩叫玛丽。
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拓展提升
whom 作关系代词，为 who 的宾格形式，指代人。 当关系代词在定语从句中充当宾语，且其前有介词时，通常使用 whom。 如：To whom did she address the letter 那封信她是写给谁的？
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2. if 引导的宾语从句
教材原句 教材P29 I don’t really care if my friends are similar to or different from me. 我其实并不在乎我的朋友是否和我相似还是不同。
常见用法 if 在句中作连词，引导宾语从句，意为“是否”。 if 引导宾语从句时，常放在动词（短语）ask, see, know 和 find out 等后面。
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例句 Nobody knows if it will rain tomorrow. 没有人知道明天是否会下雨。
拓展提升
whether 同 样 可引导宾语从句，意为“是否”。
如 ： I’m not sure whether to accept the job offer or not. 我不确定是否应该接受这份工作邀请。
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3. make 作使役动词的用法
教材原句 教材P29 When I feel sad or have a problem, she makes me laugh and feel better. 当我感到悲伤或有问题时，她会让我笑，让我感觉更好。
常见用法 make 在此处是使役动词，意为“促使；使得”。 常见搭配：make sb do sth 意为“让/使某人做某事”；“make sb/ sth+形容词”意为“让某人/某物……”；“make sb+名词”意为“让某人成为……”。
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例句 My mum always makes me clean my room. 我妈妈总是让我打扫我的房间。
拓展提升
see, watch, look at（即“三眼”），hear, listen to （即“两耳”），feel （即“感觉”）以及 let, have, make 三个使役动词后跟省略 to 的不定式作宾语补足语。
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thanks(共39张PPT)
人教版八年级英语上册
● 考点清单解读
一 单词背记及拓展
二 重点词汇
三 重点句式
四 重点语法
Unit 3 Section A
一 单词背记及拓展
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 1. compare v. 比较；对比 2. shy adj. 害羞的 3. lazy adj. 懒惰的；懒洋洋的 4. loud adv. 响亮地 adj. 大声的 5. outgoing adj. 外向的 1. shy adj. →shyness (名词) 害羞
2. loud adv. & adj. →loudly (副词) 大声地；响亮地
→aloud (副词) 出声地；大声地
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续表
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 6. hard-working adj. 勤奋的 7. perform v. 表演；执行 8. alone adj. & adv. 独自；单独 9. solve v. 解决；解答 10. congratulation n. 祝贺；恭喜 3. perform v. →performance (名词) 表演；执行
→performer (名词) 表演者
4. solve v. →solved (过去式) 解决；解答
→solving (现在分词) 解决；解答
Section A
续表
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 11. prize n. 奖；奖励 12. attend v. 参加；出席 13. spare adj. 空闲的；备用的 v. 抽出；拨出 14. pleasure n. 乐事；愉快；荣幸 15. appearance n. 外表；露面 16. personality n. 性格；品质 5. congratulation n. →congratulate (动词) 祝贺；恭喜
Section A
续表
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 17. serious adj. 严肃的；严重的 18. slim adj. 苗条的；薄的 19. fact n. 事实；现实 20. population n. 人口 6. pleasure n. →pleasant (形容词) 宜人的；友好的
→pleased (形容词) 高兴的；满意的
→please (动词) 使高兴
Section A
续表
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 21. km (=kilometre; kilometer) 千米；公里 22. average adj. 平均的；平常的 7. appearance n. →appear (动词) 出现
8. serious adj. →seriously (副词) 严肃地；严重地
Section A
续表
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 23. pleasant adj. 宜人的；友好的 熟词生义
1. prize 还可作动词，意为“珍视；高度重视”。
2. spare 作形容词时，还可意为“瘦高的；节约的”。
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二 重点词汇
1. compare v. 比较；对比
教材原句 教材P21 How do we compare with each other 我们如何互相比较？
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常见用法 compare 作动词，意为“比较；对比”，常用短语：compare... with...意为“把……与……比较”。
例句 You could compare yourself with other good students. 你可以把自己和其他好学生作比较。
The flowers here do not compare with those at home. 这儿的花比不上家里的花。
Section A
易混辨析 compare... with...与 compare...to...
Section A
易混词组 含义及用法
compare...with... “把……与……比较”，常用于两个同
类事物之间的具体比较，侧重区别。
compare...to... “把……比作……”，常用于两个不同性质的事物之间的抽象比较；compare...to... 还可意为“把……与……比较”，此时可与 compare... with...互换。
2. be different from 与……不同；与……有差异
教材原句 教材P22 How are we different from each other 我们彼此之间有什么不同呢？
例句 The weather in our city can be different from that in your city.我们城市的天气可能与你的城市不同。
常见用法 be different from 意为“与……不同；与……有差异”，反义短语为 be the same as，意为“和……相同”，二者都用于对前后两者的比较。
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拓展提升
difference 为 different 的名词形式，意为“差别，差异”。 固定搭配：make a difference 有影响，起作用。 如：
Reading more books can make a difference to our selfimprovement. 多读书对我们的自我提升有很大的帮助。
Section A
3. loud adv. 响亮地 adj. 大声的
教材原句 教材P22 sings louder 唱得更大声
常见用法 loud 在此处作副词，其还可作形容词，表示“响亮（地）的；大声（地）的”，侧重发出的声音音量大，传得远，多用来修饰 speak, talk, laugh 等动词。 其比较级为 louder。
Section A
例句 Try to speak loud enough so that people can understand you clearly. 尽量大声说话，以便人们能清楚地理解你的意思。
Who has a much louder voice, your father or your mother 谁的声音大得多，你的爸爸还是你的妈妈？
Section A
易混辨析 aloud 与 loudly
（1）aloud 强调发出的声音能被听见，表示“出声地；大声地”，常与 read, call 等动词连用。
（2）loudly 表示“大声地；响亮地”，意义基本与 loud 相同，常与 ring, knock 连用，含有“喧闹”或“嘈杂”的意味。
Section A
4. alone adj. & adv. 独自；单独
教材原句 教材P22 Chen Jie is afraid of performing alone... 陈杰害怕独自表演……
常见用法 alone 在此处作副词，意为“独自；单独”，在句中作状语，强调孤身一人。
Section A
例句 The little boy feels a little lonelier than before, after he studies abroad alone without parents or friends. 这个小男孩在没有父母和朋友陪伴，独自出国留学后，感觉比以前更孤独了一点
Section A
易混辨析 alone 与 lonely
（1）alone 意为“独自；单独”，可作形容词或副词。作形容词时，只作表语，位于系动词后，不能作定语修饰名词，通常不含感彩。作副词时，强调孤身一人，没有同伴，可以放在动词后。
（2）lonely 意为“孤独的；寂寞的”，作形容词，通常富有感彩，可以作定语或表语。
Section A
5. attend v. 参加；出席
教材原句 教材P23 You attended the festival last year and this year.你去年和今年都参加了这个音乐节。
常见用法 attend 是及物动词，意为“参加；出席”。其宾语常为 meeting, party, show, wedding 等名词。
Section A
例句 The sales manager just called and said he couldn’t attend the meeting. 销售经理刚刚打电话来说他不能参加会议了。
I failed to attend the lecture. 我没能去听那场讲座。
Section A
易混辨析 attend, join, join in 与 take part in
（1）attend 为正式用语，指参加会议、婚礼或听报告等。
（2）join 指加入某个组织或团体，成为其中一员。
（3）join in 指参加竞赛、游戏、讨论等。
（4）take part in 指参加群众性活动、会议，强调在活动中发挥作用。
Section A
6. pleasure n. 乐事；愉快；荣幸
教材原句 教材P23 Our pleasure! 我们的荣幸！
常见用法 pleasure 作名词，意为“乐事；愉快；荣幸”。 常用搭配：have the pleasure of doing sth 意为“很高兴做某事”。
Section A
例句 She will go to London for pleasure. 她要去伦敦玩。
易混辨析 （1）It’s a pleasure.“不客气”，用于回答别人的感谢。
（2）With pleasure“. 非常乐意”，用于回答请求。
Section A
7. have sth in common 有共同之处
教材原句 教材P24 What do you have in common 你们有什么共同之处？
常见用法 have sth in common 意为“有共同之处”，have 后可跟 much, a lot, nothing, little 等。 其中，common 为名词。
Section A
例句 He had very little in common with his sister. 他和他的姐姐几乎没有共同之处。
拓展提升 common 还可以用作形容词，意为“普通的；常见的”。 如：
Jackson is a common English name. 杰克逊是一个常见的英文名字。
Section A
8. population n. 人口
教材原句 教材P25 The population of Vancouver was smaller than that of Guangzhou in 2024. 2024 年，温哥华的人口比广州的（人口）少。
常见用法 population 作名词，意为“人口”，常与定冠词 the 连用，作主语且强调整体人口时，谓语动词用单数形式。但当其前面有分数或百分数等词修饰时，表示集体中的一部分人，此时谓语动词通常用复数形式。 询问人口数量时，要用“What’s the population of... ”
或“How large... ”提问。
Section A
Section A
例句 The population of this town is about 50 thousand. 该镇约有5 万人口。
One third of the population here are workers. 这里三分之一的人口是工人。
拓展提升 （1）表示人口“多”常用 large，也可以用 big；表示人口“少”常用 small。
（2）表示“某地有多少人口”，用“地点+has a population of+基数词”或“The population of+地点+is+基数词”。
Section A
三 重点句式
同级比较的句型
教材原句 教材P23 I work as hard as her! 我像她一样努力！
Section A
句式结构 as+形容词/副词的原级+as
例句 The dried vegetables don’t taste as good as the fresh ones. 干蔬菜的味道尝起来不如新鲜的好。
Section A
常见用法 as... as...意为“与……一样……”，两个 as 中间用形容词或副词的原级。 其否定结构为“not as/ so +形容词或副词的原级+as...”。“as much+不可数名词+as...”或“as many+可数名词复数+as...”可用于表示数量。
小助记 同级比较歌诀
同级比较用原级，
as... as...来帮忙。
若是否定加 not，
后者总比前者强。
Section A
易错提示 as... as... 结构中 的第一个 as 是副词，在否定句中可以改为 so。
四 重点语法
形容词和副词的比较级
教材原句 教材P25 There are more activities this year. It is more colourful than last year. 今年有更多的活动。 它比去年更丰富多彩。
Emma is taller than Ella, but her hair is shorter than Ella’s. 艾玛比艾拉高，但她的头发比艾拉（的头发）短。
Emma always gets up earlier than me, but I work as hard as her! 艾玛总是比我起得早，但我和她一样努力！
Section A
常见用法 当对两个人或物进行比较时，需要用到形容词或副词的比较级。
（1）常见的句型有：①A+be 动词＋形容词比较级＋than+B；②A+实义动词+副词比较级+than+B。
（2）可以修饰比较级的词或短语：①much/ far/ a lot +比较级，意为“……得多”；②a bit/ a little+比较级，意为“稍微……”；③even+比较级，意为“甚至……”。
形容词、副词的比较级的规则变化：
Section A
Section A
类型 构成方法 例词
一般情况 在词尾加-er tall→taller
以字母 e 结尾的词 在词尾加-r late→later
重读闭音节词且词尾只有一个辅音字母 双写该辅音字母，再加-er big→bigger
以“辅音字母+y”结尾的双音节词 变 y 为 i，再加-er easy→easier
多音节词和部分双音节词 在词前加 more interesting→more
interesting
不规则变化：good/ well→better bad/ badly→worse many/ much→more little→less far→farther/ further
Section A
Section A
小助记 巧记比较级的用法：
比较级真好学，后加-er 就成了；两者比较使用它，后面跟than 加对象；要想比较的程度变，这点知识更简单；
前加 much, even, a little，程度由大变小了。
Section A
小助记 记比较级规则变化歌诀
比较级有变化，一般词尾加-er。词尾若有字母 e，直接加-r 就可以。
辅音字母若加 y，记得将 y 变为 i。
一辅重读闭音节，末尾字母要双写。
多、双音节有规律， 词前加more 就可以。
thanks

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