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祁县2025一2026学年第二学期期末学业水平质量监测
四年级道德与法治
参考答案
一、单选题（将所选答案的字母序号填在括号里，每小题2分，共16分）
1.C2.B3.C4.C5.A6.A7.B8.C
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共7分）
9.×10.√11.√12.√13.×14./15.
三、实践探究题（共27分）
任务一：躬耕田间·惜物知辛（7分)
16.(2分)A
17.(2分)B
18.(共3分：看法1分，两条建议各1分)
参考答業：
看法：餐饮浪费是不珍惜粮食、不尊重农民劳动成果的行为，违背勤俭节约的传
统美德，是不可取的。（1分)
建议示例（任选两条即可：
①点餐时量力而行，按需点餐；
②践行光盘行动，吃不完的饭菜打包带走；
③主动提醒身边人节约粮食。（每条1分，两条共2分）》
评分标准：
看法能点明浪费粮食、不尊重劳动、勤俭节约任一要点即可得1分；
建议贴合主题、切实可行，一条1分，重复建议只算1条。
任务二：邂逅非遗·浸润文脉（11分)
19.(2分)C
20.(2分，每条做法1分)
参考答業示例：
①主动和同学好好沟通，互相谦让，轮流站前排；
②分开站在两侧视野较好的位置，互不争抢。
评分标准：能写出两种文明沟通、换位思考、谦让和解的合理方式即可得分；争
吵、打闹等错误做法不得分。
21.(5分，每条线1分)
第一张图片一一广东舞狮，第二张图片一一天津杨柳青年画，第三张图片一一四
川川剧变脸，第四张图片一一祁县城赵剪纸，第五张图片一一江苏苏州刺绣
22.(2分)
参考答業：两种观点都过于片面，不够正确。民间艺术是宝贵文化财富，不能直
接淘汰；传统文化也不能完全一成不变，要守住文化内核，适当创新改良，贴合
当代生活，才能更好传承下去。
评分标准：
1.能指出两个观点都片面(1分方
2.同时说明既要保护传承民间艺术，又要适度创新（1分)
只评判一方、只谈保留不谈创新或只谈淘汰不保护，最多得1分。
任务三：漫步古城·创享文脉（9分)
23.(1)B(2分)
(2)C(2分)
24.（2分)C
25.(2分，创意1分，优势1分)
参考示例：
创意：AI机器人在古城内为游客讲解祁县剪纸、祁太秧歌等非遗文创故事，自动
推荐特色徽章、手作。
优势：智能互动吸引青少年游客，全方位宣传家乡非遗文创，扩大祁县文化影响力。
评分标准：创意贴合AI+祁县文创推广，可行新颖(1分：
优势说明清晰，能体现宣传、吸引游客、传承文化等价值(1分；
脱离祁县本土文化、创意空洞最多得1分。
26.(1分)
参考答案示例：主动学习祁太秧歌、剪纸等非遗；向身边亲友介绍家乡古城文
化；动手制作祁县文创手工作品等。
评分：写出任意一种合理做法，贴合传承家乡文化即可得1分。祁县2025一2026学年第二学期期末学业水平质量监测
A.端午节传统习俗B.日常休闲游戏C.新式消费活动
7.环卫工人、快递员每日辛勤劳作，为我们的生活带来便利，面对他们的付出，
四年级道德与法治
我们应该(
(满分50分素试时间40分科
A.认为这是他们该做的
B.心怀尊重，日常主动礼貌道谢
题号
三
总分
C.稍有不顺心便随意投诉抱怨
得分
8.小祁了解到，家乡某工厂带动了当地就业，但也存在废水、废气污染环境的问
题。对此，下列观点正确的是(
。g
同学们，成长之路，规则相伴，美德同行。伴随“高举队旗跟党走做新时代好少年”活
A.先大力发展经济，再治理环境B.保护环境最重要，应该关闭所有工厂
动的脚步，大家诚信立身、崇德向善。接下来请跟随小祁的脚步，完成是非判断、规则辨
C.坚持发展经济和环境保护相协调，督促企业依法排污、接受监管
邻
析、消费解惑、美德实践等探完任务，争做遵规自律、向善向美的新时代文明少年。
得分 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共7分）
得分
一、单选题（将所选答案的字母序号填在括号里，每小题分，共16分）
主题活动火热开展，快来和小祁分辨日常行为对错，争做言行文明、向上向
高举队旗跟党走，让我们和小祁一同思考作答，争做明辨是非、严守规矩的
善的好少年。
9.作为少先队员要自觉爱护公物，看到好友在校园文化墙上偷偷刻字，小祁装作
新时代好少年.
没看见。
()
1.小祁和同学约好周末一起结伴出游，周五晚上亲戚临时邀请他去方特乐园游
玩。下列做法最能体现“说到做到”的是(
10.高举队旗学法明理。购物时遇到侵权行为，小祁认为我们要有维权意识，主
A.不告诉同学，直接跟亲戚去方特乐园
动维护自身合法权益
()
B.跟同学谎称自己生病了，单方面更改约定
11.小祁看到环卫工人、手工匠人都在岗位上默默付出，认为他们都是值得我们
长
尊重的劳动者
】
C.主动和同学商量调整时间，若对方不同意，就按原计划赴约
2.小祁到街边商铺选购老陈醋，正确的做法是(
12课后小祁和同学们交流：中国高铁实现了由“中国制造”到“中国创造”
的跨越。
A.只看包装样式，不查看生产日期
B.对比价格，仔细查看生产日期与保质期
13.小祁看到同学买了某款网红文具，虽然自己不需要，但也吵闹着让父母买同
款。
()
C.购买后主动放弃索要购物凭证
3.小祁新买了一本笔记本，从原料加工到送到手中，离不开众多劳动者的付出，
14.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。所以，
闲
小祁和家人每次外出吃饭都向商家索要发票。
()
下列说法正确的是(
A.只有造纸工人参与其中
B.仅依靠商店、超市售卖
15.真诚相处是少年美德。小祁和同学们都觉得，朋友之间可以开玩笑，但不能
解
C.离不开种树者、伐木工人、造纸工人、运输司机、售货员等
做伤害别人自尊心的事情。
)
4社区准备举办传统民俗表演，小祁发现其中某个环节存在安全隐患。对此，正
得分 三、实践探究题（共27分）
确的做法是()
主题实践活动丰富多彩，让我们和小祁一起完成探究任务，争做品德高尚、
A.传统风俗不能改，哪怕有危险也要坚持原样
知行合一的好少年。
B.直接取消整场民俗活动，避免麻烦
小祁日记摘录：“五一”期间，我和队员们一起参加“劳动最光荣·古城寻
C.保留民俗活动的核心内容，改进有隐患的环节
福记”实践活动，收获满满！在腾达生态园，我亲历农作物养护劳作，真切体会
5.班会课上，回族同学华华分享自家过开斋节的特色美食，小祁应当(
食物从田间到餐桌的不易，还懂得了环卫工人、快递员等各行各业劳动者的辛
A.尊重民族习惯，感谢分享
B.拒绝品尝，说不好吃
苦。走进渠家大院，我欣赏祁县剪纸、祁太秧歌等非遗民间艺术，端详特色服饰
C.偷偷扔掉
与道具，感受浓郁民俗风情，深深体会到家乡传统文化的独特魅力。随后我们来
亦
6.学校开展传统节日体验活动，小祁体验了包粽子、挂艾草、赛龙舟，这些活动
到古城文创体验点，挑选纪念徽章，亲手制作文创作品。此次实践活动，让我践
属于()
行劳动、走近非遗、巧手制作……深厚的家乡文化更让我心生自豪！
四年级道德与法治第一页（共4页）
四年级道德与法治第二页（共4页）

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