资源简介

(共30张PPT)
2026年6月26日，重庆博主“李要得”打车沿G318川藏线前往拉萨，两名司机轮换驾驶，历时7天行驶2506公里顺利抵达。
青春没有售价，
从重庆打出租车直达拉萨!
你通过什么渠道了解到这则新闻？
议一议：
人教版初中道德与法治 八年级上册
认识社会生活
—— 从“重庆小哥打的去西藏”看社会生活
1.1
第一课 丰富的社会生活
第一单元 走进社会生活
人教版初中道德与法治 八年级上册
自学导航
了解、认识社会生活的方式？P3
01
社会生活的特点有哪些 P4-P5
02
青少年如何积极面对社会生活？P5
03
议题一
观一程山海，
社会生活因何而“多彩”？
重庆博主“李要得”打车 G318 川藏线赴拉萨关键途经地标
重庆市区
街头搭乘出租车出发
起点
沿 G318 西进，
翻越折多山
地点一
途经自然景观然乌湖
地点二
穿行知名险段
怒江七十二拐
地点三
途经景观地带鲁朗
地点四
西藏拉萨
布达拉宫脚下
终点
重庆博主“李要得”打车 G318 川藏线赴拉萨关键途经地标
穿行知名险段
怒江七十二拐
地点三
途经景观地带鲁朗
地点四
西藏拉萨
布达拉宫脚下
终点
重庆市区
街头搭乘出租车出发
起点
沿 G318 西进，
翻越折多山
地点一
途经自然景观然乌湖
地点二
议一议
1.除了刷视频，我们还能通过哪些方式了解这场旅程、认识我们的社会？
2.暑期你通过哪些方式了解并参与社会生活？
3.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
议学成果1：了解、认识社会生活的方式 P3
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪…… 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。
社会生活的丰富外延（相关链接 P3）
在社会生活中，人们从事着各种活动。
这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。
人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求。
从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设。
从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。
食堂师傅制作餐食，
满足师生饮食刚需
交警护学疏导交通，维护公共出行秩序
校园书画展览，丰富师生精神文化生活
跟随这位重庆博主的旅途，他在社交媒体上分享了自己的见闻日记：
路过一片稻田，农民伯伯正在烈日下喷洒农药，这画面比书本上更生动。
第一天
（四川境内）
中途‘的哥’通过电台联系沿途加油站和修理厂，这车的调度配合，绝了！
第二天
（雅安到康定）
在观景台，我看到来自全国各地的车牌，大家虽然不认识，但都笑着互相帮忙拍照。
第三天
（翻越折多山）
我刷到官方发布的视频，原来在我们经过的前一天，这里刚刚举办了一场盛大的赛马节，太震撼了！
抵 达 后
议一议
物质产品：粮食、燃油、车辆维修服务，保障旅途吃住出行；
精神食粮：赛马节民俗、文旅短视频、沿途自然与人文风光见闻。
农民→生产粮食
出租车司机→保障客运出行
加油员、汽修工→补给检修、保障行车安全
文旅人员→举办民俗活动、推广地方文化
社交形式多元灵活，易形成友善的临时社交关系，展现出社会生活富有活力的特点。
1.请从博主的旅途见闻里，分别出社会中的物质产品和精神食粮。
2.旅途中出现了哪些不同职业的人？各自在岗位起到什么作用？
3.折多山观景台陌生人互帮拍照的细节，体现了社会交往怎样的特点？
议学成果2：社会生活的特点有哪些？P4-P5
①社会生活是丰富多彩的。
表现:
A.在社会生活中,物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择。
B.人们从事着不同的职业,在岗位上发挥着各自的作用。
C.人们的交往方式越来越丰富,形成了各种各样的社会关系,我们的社会生活充满活力,令人期待。
议题二
探一路变迁 ，
社会生活如何“变化发展”？
从 “进藏艰险” 到 “千里坦途”
从“进藏难”到“打车进藏”，社会生活发生了怎样的变化？
议一议：
几十年前，川藏线通行困难，物资运输主要靠汽车长途跋涉，普通人进藏是一件奢侈又危险的事；如今，G318 国道全程路面硬化完善，沿途充电桩、民宿、应急救援站一应俱全。
这趟行程中，出租车依靠导航规划路线、通过移动支付结算费用，博主全程用手机直播、剪辑视频，依托互联网让千万人同步“云进藏”。
两名司机表示，放在二十年前，别说打车去拉萨，就连跨省长途接单都很少见，如今交通、通讯、支付技术的进步，让 “千里一日还” 成为日常。
议学活动：社会生活变化观察员
对比维度 过去 / 传统 现在 / 新变化 驱动因素
宣传方式
出行方式
信息传播
讨论规则：
1.组长组织、人人参加，2分钟内完成讨论。
2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表发言。
3.小组代表发言完毕后，其他组员或其他小组可以补充。
要求：
以社会生活变化观察员的身份，聚焦宣传、出行、信息传播三大维度，对比时代新旧差异、分析变迁背后的驱动因素，完成表格填写并开展探究思考。
传统广告、电视宣传
短视频、新媒体传播
科学技术的进步、
思想观念的更新
跟团游、常规交通
短视频
个性化、创意化出行
物质生活水平提升、
思想观念的更新
生产工具的变革、
科学技术的进步
报纸、电视（慢）
新时代的中国，生产力的发展、科技的进步推动了人们衣食住用行的革新，智能设备普及，交通更加便捷，生活品质提升，同时教育水平普遍提高，文化活动日益丰富，思想观念不断更新，人们的精神面貌积极进取、奋发向上。
议学成果2：社会生活的特点有哪些？P4-P5
②社会生活是不断变化发展的。
原因:
A.生产工具的变革、B.科学技术的进步、C.思想观念的更新,使我们的社会生活日新月异。
表现:
A.我们的物质生活水平不断提升,B.精神面貌昂扬向上,C.祖国日益繁荣昌盛。
议题三
悟一份担当，
社会生活为何“具有公共性”？
重庆博主“李要得”获西藏文旅专项奖励后全额捐赠
7月4日，重庆博主“李要得”行程短视频走红全网、获赞超2000万，西藏自治区文旅厅联合财政厅依规为其发放50万元文旅宣传专项奖励。
7月24日，奖金到账后，“李要得”逐笔公布了捐款明细：总额50万元，扣除税款后到手40万元。其中30万元捐给重庆市红十字会（20万元定向用于彭水受灾地区救助，10万元用于永川公益慈善项目），10万元捐给中国红十字基金会（指定嫣然天使基金用于唇腭裂儿童手术）。
议学活动：公共价值讨论会
找一找：50 万文旅奖金从政府发放到博主捐赠，惠及哪些群体、领域？
惠及群体：藏区沿线商户居民、彭水受灾群众、永川公益帮扶对象、唇腭裂患儿；
覆盖领域：文旅产业、救灾帮扶、儿童医疗、公益慈善。
看一看：这趟打车进藏的旅程上，有哪些可共用共赏的公共资源？
川藏公路等公共设施、高原自然风光、藏区人文文旅资源、公共交通配套服务。
想一想：这趟旅程能走得又安全又顺畅，需遵守哪些公共规则？
遵守交通法规、保护沿线生态、尊重当地民俗、维护公共出行秩序。
议学成果2：社会生活的特点有哪些？P4-P5
③社会生活具有公共性。
原因:
社会生活是在公共空间展开的。
表现：
A.在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，B.社会秩序由大家共同维护，C.社会发展由大家共同推动。
议学成果2：社会生活的特点有哪些？P4-P5
①社会生活是丰富多彩的。
表现:A.在社会生活中,物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择。B.人们从事着不同的职业,在岗位上发挥着各自的作用。C.人们的交往方式越来越丰富,形成了各种各样的社会关系,我们的社会生活充满活力,令人期待。
②社会生活是不断变化发展的。
原因:A.生产工具的变革、B.科学技术的进步、C.思想观念的更新,使我们的社会生活日新月异。
表现:A.我们的物质生活水平不断提升,B.精神面貌昂扬向上,C.祖国日益繁荣昌盛。
③社会生活具有公共性。
原因:社会生活是在公共空间展开的。
表现:A.在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，B.社会秩序由大家共同维护，C.社会发展由大家共同推动。
议学活动：公共价值讨论会
说一说：如果你是去川藏线旅游的一名中学生，你能做哪些小事维护和优化公共环境？
随身收纳垃圾，
守护高原环境卫生
尊重当地民俗文化，
做到文明人文旅游
爱护高原生态，
不打扰动植物、不破坏植被
议学成果3：青少年如何积极面对社会生活？P5
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
课堂小结
丰富多彩
不断变化发展
具有公共性
热爱生活，积极融入社会，个人发展与社会进步紧密结合
方式
特点
对青少年的要求
认识社会生活
随堂检测
1.学生小楠在暑假参加了“行走的思政课”活动。以下是本次“行走的思政课”活动路线图，结合路线内容推测，本次活动的主题应是（ ）
A．走进社会生活，促进自我发展
B．感悟文化魅力，传承文化熏陶
C．走进社会生活，热心帮助他人
D．宣传环保理念，增强环保意识
路线一：体验科技魅力——参观营口市科技馆
路线二：领略营口之美——游览望儿山风景区
路线三：探寻雷锋文化——赴雷锋文化博物馆
A
【详解】本题考查认识社会生活。
A：路线一参观科技馆、路线二游览风景区、路线三赴博物馆，均是走进社会生活的实践活动，有助于促进个人在科技、文化、精神等方面的自我发展，故A符合题意；
B：路线三涉及文化传承，但路线一（科技）和路线二（自然景观）未突出文化魅力，且“传承文化熏陶”表述不够准确，故B不符合题意；
C：路线三隐含帮助他人的雷锋精神，但路线一和路线二未体现“热心帮助他人”的主题，故C不符合题意；
D：路线二可能涉及环保，但路线一和路线三未直接关联环保理念，故D不符合题意；
随堂检测
2.下列图片，给我们的感受是（ ）
①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的
③社会生活是变化发展的 ④要热爱生活，融入社会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
【详解】①：图片呈现的超市购物、志愿服务、参观博物馆、体验蔬菜采收都属于公共领域的社会活动，体现了社会生活的公共性，故①符合题意；
②：四幅图片分别对应消费、公益服务、文化体验、劳动实践等不同类型的社会生活场景，体现了社会生活的丰富多彩，故②符合题意；
③：社会生活变化发展强调时间维度上的前后发展差异，题干图片没有体现不同时期的对比，无法体现该特点，故③不符合题意；
④：图中的活动都是参与社会生活的积极形式，启示我们要热爱生活，主动融入社会，故④符合题意；
随堂检测
3.全国政协委员刘连新医生在日常门诊医院影像科的调研中，关注到国产医疗设备从依赖进口到自主创新的发展历程，以及医疗服务价格的动态调整；他还积极推动普惠医疗，让优质服务惠及更多人。这说明社会生活（ ）
①丰富多彩 ②具有公共性
③不断变化发展 ④依赖医疗事业发展
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
D
【详解】①：题干材料主要侧重医疗技术的进步和普惠性，未体现社会生活内容的多样性，故①不符合题意；
②：积极推动普惠医疗，让优质服务惠及更多人，体现了社会生活具有公共性，故②符合题意；
③：国产医疗设备从依赖进口到自主创新的发展历程，以及医疗服务价格的动态调整，体现了社会生活是不断变化发展的，故③符合题意；
④：医疗事业是社会生活的一部分，社会生活并不依赖医疗事业发展，故④说法错误；
随堂检测
4.下图是市民老罗40年来交通出行方式变化的历程，图中的变化反映出（ ）
①在中国共产党的领导下，我国现代化建设取得巨大成就
②社会生活是不断变化发展的，我们的出行条件越来越好
③社会为人的发展提供必要条件，我们从中获得精神滋养
④网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
A
【详解】①：老罗40年来出行方式的升级，是我国现代化建设取得巨大成就的具体缩影，这些成就的取得离不开中国共产党的领导，故①符合题意；
②：从自行车到公共汽车、小汽车再到智能汽车的变化，体现了社会生活是不断变化发展的，我国居民的出行条件越来越好，故②符合题意；
③：题干仅体现了出行这一物质生活条件的改善，没有涉及社会为个人发展提供精神滋养的相关内容，故③不符合题意；
④：题干未提及网络对人际交往的作用，该表述和题干内容无关，故④不符合题意。
随堂检测
5.党的二十届四中全会召开期间，小青和同学们听报告，谈感受，诉心声，用眼睛发现中国，用心感受时代脉搏。这种方式（ ）
①说明青少年关注社会变化发展，遵守社会公德
②表明青少年热爱生活，积极融入社会
③体现祖国日益繁荣昌盛，我们要学会自律和分享
④展现社会发展的日新月异，我们应投身社会实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【详解】本题考查面对社会发展的日新月异，青少年的做法。
①：题干中青少年通过听报告、谈感受等方式关注社会变化发展，但未直接体现"遵守社会公德"的具体行为，故①不符合题意；
②：青少年主动参与国家大事讨论、用心感受时代脉搏，体现了热爱生活、积极融入社会的态度，故②符合题意；
③：题干行为主要反映青少年对社会的关注，未涉及"自律和分享"的表述，故③不符合题意；
④：通过实际行动感应时代发展，展现了参与社会实践的主动性，符合"投身社会实践"的要求，故④符合题意；

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