资源简介

(共22张PPT)
欢迎同学们来到音乐课堂
让教学更有效
第一单元
歌唱祖国
目录
01.
本课目标
03.
课堂展示
05.
课堂拓展
02.
新知导入
06.
课堂总结
04.
新知讲解
(一)审美感知
通过聆听、模唱、跟唱等方式，逐步学会歌曲，提高音乐感知能力。
(二)艺术表现
学会演唱歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。
(四)文化理解
歌曲通过生动的歌词和激昂的旋律，激发了学生的爱国热情和民族自豪感，有助于培养学生的爱国情怀和责任感。
教学目标
新知导入
同学们，如果用一个词来形容你心目中的中国，你会用什么词呢？
富源辽阔博大精深、历史永久、山清水秀等等，这些都是我们对祖国的感受，这样美、这样强大的祖国是谁的功劳？
是中国共产党，是老一辈革命先辈们的奉献，才有了今天强大而富饶的中国，在中国共产党的坚强领导下，中国鲜红的旗帜永远不会落下，今天我们学习歌曲
《中国，中国，鲜红的太阳永不落》
新知讲解
聆听乐曲
感受歌曲的情绪是怎样的？
歌曲的情绪是坚定有力地，歌词内容表现了什么？
歌曲内容丰富，分为多个部分，每一部分都从不同角度描绘了祖国的壮丽山河、人民的英勇奋斗以及共产党的英明领导。
下面有感情的朗诵歌词
歌曲采用了大调式，旋律激昂、气势磅礴，特别是高潮部分的八度大跳，更是将歌曲的情感推向了顶点。
歌曲由三个乐句组成，下面我们演唱第一个乐句简谱
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第二个乐句简谱
注意附点节奏和一字多音的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第三个乐句简谱
注意八度音程大跳、同音高连音线、换气符号的演唱，请再次演唱
整体演唱
课堂展示
下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲
课堂拓展
下面我们欣赏一段视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》的情绪是 。
2.歌曲中出现的音乐符号“v”是 。
答案：1.坚定有力地
2.换气符号
课堂总结
《中国，中国，鲜红的太阳永不落》
1=A 4/4 坚定有力地
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课堂教学设计
【课型】
赏析课型
【教学内容】
人音版四年级上册第一单元《歌唱祖国》第2课时《中国，中国，鲜红的太阳永不落》。
【教材分析】
《中国，中国，鲜红的太阳永不落》是人音版四年级上册第一单元《歌唱祖国》第2课时赏析课。《中国，中国，鲜红的太阳永不落》是一首充满爱国主义情怀的经典歌曲，创作于特定历史时期，旨在表达中国人民对祖国的热爱、对社会主义事业的坚定信念以及对未来的美好憧憬。歌曲以其激昂的旋律、深沉的情感和富有感染力的歌词，成为了激励一代又一代中国人奋发向前的精神力量。歌曲内容丰富，分为多个部分，每一部分都从不同角度描绘了祖国的壮丽山河、人民的英勇奋斗以及共产党的英明领导。结构上，歌曲采用了大调式，旋律激昂、气势磅礴，特别是高潮部分的八度大跳，更是将歌曲的情感推向了顶点。同时，歌曲还巧妙地运用了合唱形式，增强了音乐的表现力和感染力。
【学情分析】
四年级学生已具备基础的音乐感知能力，能准确演唱简单旋律、辨别常见节奏型，对歌曲演唱、律动游戏等课堂形式兴趣浓厚。多数学生能跟随伴奏完成齐唱，部分学生可进行简单二声部合唱尝试，但音准、节奏的稳定性仍需提升。学生对民族乐器、中外民歌有初步认知，不过音乐表现力较弱，不敢大胆展示自我，且对音乐知识的系统性掌握不足，容易混淆音符时值、调式等概念，课堂注意力易受外界干扰，需通过趣味活动引导专注学习。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过聆听、模唱、跟唱等方式，逐步学会歌曲，提高音乐感知能力。
(二)艺术表现
学会演唱歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
（四）文化理解
歌曲通过生动的歌词和激昂的旋律，激发了学生的爱国热情和民族自豪感，有助于培养学生的爱国情怀和责任感。
【教学重难点】
(一)教学重点
学会演唱歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
(二)教学难点
准确演唱歌曲中的高音部分和附点节奏，以及合唱部分的声部协调。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一．问题导入
教师：同学们，如果用一个词来形容你心目中的中国，你会用什么词呢？
预设：回答问题
教师：富源辽阔 博大精深 历史永久 山清水秀等等，这些都是我们对祖国的感受，这样美、这样强大的祖国是谁的功劳？
预设：回答问题
教师：是中国共产党，是老一辈革命先辈们的奉献，才有了今天强大而富饶的中国，在中国共产党的坚强领导下，中国鲜红的旗帜永远不会落下，今天我们学习歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》（书写板书《中国，中国，鲜红的太阳永不落》）
【设计意图：通过提问激发学生学习的兴趣，让同学们对于本节课有一个预热的感觉，为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，走进音乐
(一)聆听音乐，感受情绪
教师：聆听乐曲，感受歌曲的情绪是怎样的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲的情绪是坚定有力地，歌词内容表现了什么？
预设：回答问题
教师：歌曲内容丰富，分为多个部分，每一部分都从不同角度描绘了祖国的壮丽山河、人民的英勇奋斗以及共产党的英明领导。下面有感情的朗诵歌词
预设：朗诵
教师：歌曲采用了大调式，旋律激昂、气势磅礴，特别是高潮部分的八度大跳，更是将歌曲的情感推向了顶点。
下面我们分句学唱
【设计意图：通过聆听提问激发学生学习音乐的兴趣，通过初步的聆听对音乐的情绪、速度建立初步的认知，为后续的教唱奠定基础】
(二)分析音乐，表现音乐
教师：歌曲由三个乐句组成，下面我们演唱第一个乐句简谱
预设：演唱
教师：注意附点节奏的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第二个乐句简谱
预设：演唱
教师：注意附点节奏和一字多音的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第三个乐句简谱
预设：演唱
教师：注意八度音程大跳、同音高连音线、换气符号的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：整体演唱
预设：演唱
【设计意图：通过感受、学唱音乐，体验音乐表现的意境和情感，培养学生对于音乐情感的理解能力和表现能力。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲。
预设：表现音乐
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们欣赏一段视频
预设：欣赏
教师：通过欣赏，你有什么感受和想法？
预设：回答问题
【设计意图：歌曲通过生动的歌词和激昂的旋律，激发了学生的爱国热情和民族自豪感，有助于培养学生的爱国情怀和责任感。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
六、课堂小结（或教学反思）
在教学过程中，关注学生的学习状态和情感变化，及时调整教学策略和方法。鼓励学生积极参与课堂互动和表演展示，提高学生的自信心和表现力。
反思教学中的不足之处，不断改进和完善教学设计。
七、课堂达标
1.歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》的情绪是 。
2.歌曲中出现的音乐符号“v”是 。
答案：1.坚定有力地
2.换气符号
【板书设计】
《中国，中国，鲜红的太阳永不落》
1=A 4/4 坚定有力地
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第一单元
歌唱祖国
01. 02.
目 本课目标 新知导入
录 03. 04.
课堂展示 新知讲解
05. 06.
课堂拓展 课堂总结
教 学 目 标
(一)审美感知
通过聆听、模唱、跟唱等方式，逐步学会歌曲，提高音乐感知能力。
(二)艺术表现
学会演唱歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》，掌握歌曲的节奏、旋律和
歌词。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。
(四)文化理解
歌曲通过生动的歌词和激昂的旋律，激发了学生的爱国热情和民族自豪感，有
助于培养学生的爱国情怀和责任感。
新知导入
同学们，如果用一个词来形容你心目中的中
国，你会用什么词呢？
富源辽阔博大精深、历史永久、山清水秀等等，这些都
是我们对祖国的感受，这样美、这样强大的祖国是谁的功劳？
是中国共产党，是老一辈革命先辈们的奉献，才有了
今天强大而富饶的中国，在中国共产党的坚强领导下，中
国鲜红的旗帜永远不会落下，今天我们学习歌曲
《中国，中国，鲜红的太阳永不落》
新知讲解
聆听乐曲
感受歌曲的情绪是怎样的？
歌曲的情绪是坚定有
力地，歌词内容表现了什么？
歌曲内容丰富，分为多个
部分，每一部分都从不同角
度描绘了祖国的壮丽山河、
人民的英勇奋斗以及共产党
的英明领导。
下面有感情的朗诵歌词
歌曲采用了大调式，旋
律激昂、气势磅礴，特别是
高潮部分的八度大跳，更是
将歌曲的情感推向了顶点。
歌曲由三个乐句组成，
下面我们演唱第一个乐句简
谱
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第二个乐句简谱
注意附点节奏和一字多音
的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第三个乐句简谱
注意八度音程大跳、同音
高连音线、换气符号的演唱，
请再次演唱
整体演唱
课堂展示
下面请同学上台用声势动作和律
动的方法表现歌曲
课堂拓展
下面我们欣赏一段视频
通过欣赏，你有什么
感受和想法？
课堂达标
1.歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》的情绪是 。
2.歌曲中出现的音乐符号“v”是 。
答案：1.坚定有力地
2.换气符号
课堂总结
《中国，中国，鲜红的太阳永不落》
1=A 4/4 坚定有力地
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