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湖北省荆州市2025-2026学年七年级下学期期末质量监测道德与法治试卷
一、单选题
1．“腹有诗书气自华。”个人形象的塑造，不只在衣着，更在气质。这告诉我们( )
A.美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美
B.要注重品德和文化修养，提升青春的内在美
C.要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放
D.成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟
2．阅读以下相关链接，得出的结论是( )
相关链接：“情绪价值”是近年来的流行语之一，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高，反之就越低。
①情绪会影响周围的人
②青少年的情绪波动大
③合理表达情绪，注意他人感受
④在交往中学会压抑自己的情绪
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3．从自尊的角度，你想对漫画中左边的女士说( )
①要恪守为人之德，不做有损人格的事
②学会合理地表达情绪，做情绪的主人
③学会尊重他人，珍视他人劳动和付出
④面对他人侮辱和诋毁，应当予以回击
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4．如下表是林林同学初中生活的点滴记录及自我反思，你认为其中正确的是( )
序号 记录内容 自我反思
① 男生女生不能单独在一起 能避免早恋
② 男生女生交往时要画一道“三八线” 有助于塑造自我形象
③ 学校篮球队比赛场上，女生热烈为男生加油 能形成“异性效应”
④ 男生小军和女生小茜同班三年，一直相处得很好，他们经常一起讨论学习中遇到的难题，为班级的发展出谋划策，一起为自己和班级的进步而努力 这是一份美好的友谊，是青春美好的见证
A.①③ B.②③ C.①② D.③④
5．有同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。你赞同的是( )
同学 看法
①小辉 他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的
②小华 他的话让我感到不舒服，但我也没有办法，只能忍气吞声
③小安 这些话不文明，会伤害他人，不应该讲
④小倩 这是不自重自爱的表现，越过了言谈边界，应及时制止
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
6．小强从小热爱电子知识，后来更是着迷科技创作。有一天，他发现楼道延时灯的使用很麻烦，于是他上网搜集资料，通过反复实验，最终成功发明了楼道灯两用延时开关。这说明( )
A.情感能够提升我们的想象力、创造力
B.只要热爱发明创造就一定会有成就
C.情感让我们的内心世界更加丰富
D.情感是人基本的精神需求
7．以下是某校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙的部分摘录内容。这些留言的共同主题是( )
◇参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。 ◇不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情会有所好转。 ◇通过书信的方式把负面感受写出来，可以让我冷静下来。
A.悦纳生理变化 B.培养坚强意志 C.学会认识自我 D.学会管理情绪
8．社会上出现了一批“脆皮大学生”，他们年纪轻轻，身体毛病却不少，几乎脆弱到了一碰就坏的地步，进而引发一系列心理问题。下列行为有助于他们摆脱“脆皮”，做自强不息的中国人的是( )
①爱护身体，求得真学问，练就真本领
②要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
③努力学习，制造世界上最先进的芯片
④封闭自己，逃避生活中的困境和难题
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9．江山壮丽，人民幸福始终是最温暖的底色。民本思想是中华优秀传统文化的重要组成部分，下面最能体现这一思想的是( )
①治国有常，而利民为本
②天下兴亡，匹夫有责
③水能载舟，亦能覆舟
④不行不至，不为不成
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10．下列是小瑜同学在道德与法治课堂进行主题汇报的材料。我们可以从中得出的结论有( )
①中华民族具有革故鼎新、与时俱进的思想
②中华民族主张尊重、顺应自然运行的规律
③我们要顺应时代发展潮流，不断实现创新
④从东汉至今，我国科技水平一直领先世界
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
11．有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：“丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！”从道德的角度分析，“墨悲丝染”的典故说明( )
A.青出于蓝而胜于蓝，要不断取得成就
B.人容易受到社会环境熏染，要崇德向善
C.中国的染丝工业发达，很早就能染各种颜色的丝
D.一个人道德水平的高低由其所处的社会环境决定
12．家庭教育促进法开启了我国家庭教育“依法带娃”的时代；种子法保障国家安全，促进农业和林业的发展；噪声污染防治法保护和改善生活环境，保障人体健康 见( )
①我们的社会生活离不开法律
②法律让我们的生活更加美好
③我们要从内心深处拥护法律
④道德是人们共同的生活愿景
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
13．某校七年级（1）班以“远离违法犯罪”为主题开展模拟法庭体验活动，小岩同学筹备，小龙担任刑事审判庭“审判长”。下列小龙的判断中，正确的个数有( )
①案件选择：小岩准备了下列备选案件，小龙认为c项适宜在刑事法庭受理。
a.王某在网络上辱骂他人 b.张某在文物古迹上乱画 c.赵某拦路暴力抢劫
②裁判文书：小岩准备了几种判决模板，关键词如下，小龙依据案件采纳a项。
a.拘留；罚款 b.拘役；罚金 c.赔礼道歉
③法律参考：小岩提供了下列法律，小龙指着b项说“我是依据这部法律作出判决的”。
a.民法典 b刑法 c.治安管理处罚法
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
14．数学常常能折射出人生智慧。学习了“严于律己，依法自律”，你感悟到下列选项中与等式的寓意相一致的是( )
☆★1.01365=37.8 ☆★0.99365=0.03 这组等式告诉我们，积跬步以至千里，积怠惰以致深渊。 ☆★1.02365=1377.4 ☆★0.98365=0.0006 这组等式告诉我们，只比你努力一点的人，其实已经甩你很远了。
A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远
B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D.问渠那得清如许？为有源头活水来
二、材料分析题
15．【完成项目化作业彰显青春活力】
正值五四青年节之际，某校举办青春系列活动，布置项目化学习作业：各班以“正青春，再出发”为主题开展探究活动，并将活动成果制成青春纪念册提交学校，在总结大会上分享、交流探究收获。七年级(1)班确定的项目如下：
任务：对学校举办的“正青春，再出发”主题活动进行深度调研，在此基础上，制定一份相关的创新方案。要求：全班分成3个任务小组；各个任务小组分别完成项目化学习作业；半个月后进行展示评估，推荐优秀青春纪念册提交学校。
假如你被确定为第一小组的组长，请你与组员共同完成下列任务：
阶段一：聚焦任务，全员参与
组员们的活动准备精彩纷呈，大家通过制作小海报、明信片、书签、团扇等方式传递青春，并选择用《奔跑的少年》的插图(下图)表达青春。
(1)在小组汇报时，有的同学看不懂插图。请你结合材料及所学知识，给他们解释该插图的设计理念和意图。
阶段二：展示交流，总结反思
半个月后，你所在小组的青春纪念册作为优秀作品推荐给学校。学校召开项目化学习实践总结大会，你代表本班分享本次项目化学习实践的主要收获。
(2)请将七(1)班的收获展示出来。
16．【弘扬中华优秀传统文化争做校园新时代好少年】
为进一步弘扬中华优秀传统文化，某校七年级准备以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题开展系列活动，并向全校同学征集活动内容。同学们踊跃参与，提出了各种寓教于乐的活动方案，请你参与并完成下列任务。
子议题一：赓续红色血脉弘扬人文精神
2026年是抗日将领杨靖宇逝世86周年。为传承和弘扬杨靖宇精神，让红色故事走进校园，全校同学一同观看了情景剧《不朽的旗帜——杨靖宇将军最后的五天五夜》，在艺术氛围中接受爱国主义教育。
舞台上，演员们用心用情再现杨靖宇将军和抗联战士在饥寒交迫、身心俱疲的困境中与日本侵略者战斗的情景，杨靖宇将军啃树皮、吃棉花，身体被疾病和伤痛困扰，仍咬紧牙关与敌人周旋的画面让在场中学生为之动容。他们在观剧过程中感受和理解杨靖宇将军忠贞报国、视死如归、对党和人民忠诚不渝的伟大精神。
(1)结合“影响深远的人文精神”相关知识，说说情景剧的形式对于弘扬中华人文精神具有什么优势。
子议题二：学习美德少年彰显榜样力量
榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向。同学们准备邀请学校“美德少年”小玉向大家分享她的个人事迹，以此鼓励大家践行中华传统美德。
每到节假日，小玉都会去陪伴小区里的孤寡老人。小玉每年都会把自己的压岁钱捐给慈善机构，给遭遇困境的孩子们捐书和衣服。 班上有一位同学因病不能正常上学，小玉主动提出每天放学后为他补课。之后，每天放学后，小玉都到这位同学家里为他讲解，风雨无阻，一直坚持到这位同学身体健康返校。 在学校，小玉衣着整洁，举止端庄；尊敬师长，每次见到老师都主动问好；团结同学，与同学交流谦和、有耐心。 小玉是个热爱学习的好学生，她主动向成绩优秀的同学请教，每次考试后都会总结，为自己设立前进的目标；生活中，她主动参加公益活动，向环保志愿者学习垃圾分类知识。
(2)你能从小玉身上感受到哪些中华传统美德？请从小玉身上体现的美德中任选一项，谈谈你打算如何践行这一美德。
17．【树立法治意识做懂法守法公民】
法律调整社会关系，维护社会秩序，促进国家发展，保障人民幸福生活。学习了《生活在法治社会》单元，某校七年级(2)班同学拟通过“认识、探究、宣讲”等形式，开展一场“生活在法治社会·做懂法守法公民”的主题教育活动，请你参与并完成以下任务。
任务一：认识民法典
民法典是“社会生活的百科全书”。小丽收集了一些图片素材准备用在手抄报中，以便更直观地介绍民法典内容。
(1)请你帮小丽找出适合用在手抄报中的图片编号，并简要谈谈你对民法典的认识。
任务二：法治宣传
班级其他同学共同收集如下信息，认真研讨后，将进行组织宣讲。
未成年人是祖国的未来，预防未成年人违法犯罪关系着家庭的幸福安宁和社会的和谐稳定。近年来，随着经济社会的快速发展，未成年人犯罪呈现低龄化、犯罪意识更清晰、社会影响更恶劣等新情况，未成年人犯罪的刑罚和保护问题值得深思，迫切需要对未成年人强化“法不可违”教育，强化严于律己、防微杜渐教育，有效预防未成年人违法犯罪。
(2)请你沿着“法不可违——严于律己——预防犯罪——健康成长”这一思路，撰写一份法治宣传提纲。
参考答案
1．答案：B
解析：A：真正的美是外在美与内在美的和谐统一，并非不需要追求外在美，故A说法错误。
B：题干诗句突出了文化修养对提升个人气质的关键作用，启示我们要注重品德和文化修养，提升青春的内在美，故B符合题意。
C：正视身体变化属于青春期生理发育范畴，与题干强调的气质修养无关，故C不符合题意。
D：题干主旨在于读书对气质的熏陶，而非单纯指思想层面的成熟，故D不符合题意。
2．答案：A
解析：①材料中指出“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力，说明情绪具有感染性，会影响周围的人，故①符合题意。
②材料主要阐述情绪价值的含义，未涉及青少年情绪波动大的特点，故②不符合题意。
③高情绪价值意味着给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪，启示我们在交往中要合理表达情绪，注意他人感受，故③符合题意。
④情绪需要合理调节，而不是压抑，压抑情绪不利于身心健康和人际交往，故④说法错误。
3．答案：B
解析：本题考查自尊的相关知识。
①③：漫画中左边女士对清洁工出言不逊，未尊重他人，而自尊的人应恪守道德，不做有损人格的事；清洁工在付出劳动，自尊的人会尊重他人劳动和付出，左边女士的行为缺乏对他人的尊重，故①③符合题意；
②“学会合理表达情绪”属于情绪管理内容，与“自尊”的核心角度无关，故②不符合题意；
④漫画中左边女士是指责他人，并非自身遭受侮辱诋毁，且“予以回击”并非自尊的合理表现，故④不符合题意；
故本题选B。
4．答案：D
解析：本题考查学会与异性交往。
①男生女生不能单独在一起，体现了没有学会与异性交往，“避免早恋”说法太绝对，①错误；
②男生女生交往时要画一道“三八线”的做法不利于男女同学之间的交往，也不能塑造自我形象，②错误；
③学校篮球队比赛场上，女生热烈为男生加油，能形成“异性效应”，③正确；
④小军和小茜能够正确认识与异性交往的意义，在交往时得体大方，举止端庄，体现了这是一份美好的友谊，是青春美好的见证，④正确；
故本题选D。
5．答案：C
解析：①开玩笑也应讲究原则和分寸，使用不雅语言是不文明的表现，并非无所谓，故①说法错误；
②面对令自己不舒服的言行，应勇敢指出或寻求帮助，忍气吞声会纵容不良行为，故②说法错误；
③不雅语言确实不文明且可能伤害他人自尊，应当避免，故③说法正确；
④使用不雅语言是不自重自爱的表现，越过交往边界，应及时制止，故④说法正确。
6．答案：A
解析：本题考查情感的作用。
A：小强因热爱科技的情感驱动，通过实践成功发明楼道灯两用延时开关，说明情感能激发想象力和创造力，故A符合题意；
B：“只要……就一定”表述绝对化，成功还需其他因素，故B说法错误；
C：题干强调情感促进创造，而非内心丰富，故C不符合题意；
D：题干未涉及情感作为基本需求的内容，故D不符合题意；
故本题选A。
7．答案：D
解析：本题考查情绪管理相关知识。
A：悦纳生理变化指接受身体变化，与留言中处理情绪的方法无关，故A不符合题意；
B：培养坚强意志强调毅力培养，而留言内容侧重情绪调节，故B不符合题意；
C：学会认识自我涉及自我评价，但留言均围绕情绪处理展开，故C不符合题意；
D：留言中“转移注意”“交流倾诉”“书写感受”均为情绪管理方法，故D符合题意；
故本题选D。
8．答案：A
解析：①爱护身体是生命的基础，求得真学问、练就真本领有助于提升个人能力，增强自信，故①符合题意。
②在苦干实干中磨砺成长，体现了自强不息的精神，有助于增强心理韧性和身体素质，故②符合题意。
③制造世界上最先进的芯片并非每位学生的直接目标和要求，说法过于具体且不切实际，故③不符合题意。
④封闭自己、逃避困境是消极应对挫折的表现，不利于身心健康和成长，故④说法错误。
9．答案：B
解析：①“治国有常，而利民为本”意指治理国家有不变的法则，但以利民为根本，体现了以人民为中心的发展思想，故①符合题意。
②“天下兴亡，匹夫有责”强调的是个人对国家的责任和爱国主义精神，与民本思想主旨不符，故②不符合题意。
③“水能载舟，亦能覆舟”比喻人民能拥护统治者，也能推翻其统治，强调了人民的力量，体现了民本思想，故③符合题意。
④“不行不至，不为不成”强调的是实践和行动的重要性，与民本思想无关，故④不符合题意。
10．答案：C
解析：①材料展示了我国从古至今不同时期的领先科技创新成果，体现出中华民族具有革故鼎新、与时俱进的思想，故①符合题意；
②材料内容围绕我国科技发展成就展开，没有涉及尊重、顺应自然规律的相关内容，故②不符合题意；
③我国在不同历史时期都取得了符合时代特征的创新成果，启示我们要顺应时代发展潮流，不断实现创新，故③符合题意；
④“从东汉至今我国科技水平一直领先世界”的表述不符合史实，近代我国科技曾落后于世界发展水平，说法过于绝对，故④说法错误。
11．答案：B
解析：A：“青出于蓝”比喻学生超过老师或后人胜过前人，与题干中环境改变本色的寓意不符，故A说法不符合题意；
B：墨子借染丝比喻人受社会环境的影响，强调环境对人的塑造作用，启示我们要慎重选择环境，崇德向善，故B说法符合题意；
C：该项描述的是手工业发展状况，不是从道德角度进行的分析，故C说法不符合题意；
D：社会环境影响人的道德水平，但不起决定作用，个人主观努力同样重要，故D说法错误。
12．答案：A
解析：①题干中列举的家庭教育、种子、噪声污染防治等多部法律，涉及社会生活的多个领域，说明我们的社会生活离不开法律，故①符合题意；
②法律保障国家安全、促进农业发展、保护人体健康，体现了法律维护我们的合法权益，让我们的生活更加美好，故②符合题意；
③我们要从内心深处拥护法律是公民应有的法治意识，但题干主要强调法律的作用而非公民的态度，故③不符合题意；
④法治是人们共同的生活愿景，法治是国家治理现代化的重要标志，而非道德，说法错误，故④不符合题意。
13．答案：C
解析：本题考查违法行为的类型及刑罚的类型、刑法的作用相关知识。
①赵某拦路暴力抢劫属于犯罪行为（具有严重社会危害性），应由刑事法庭受理，故①说法正确；
②刑事判决的刑罚包括拘役、罚金等，而“拘留、罚款”属于行政处罚，故②说法错误；
③刑事案件的判决依据是《中华人民共和国刑法》，故③说法正确；
故本题选C。
14．答案：C
解析：ABD：强调淡泊名利与心境宁静才能明确志向、达到远大目标，与题干强调的点滴努力积累不符；强调宝剑锋利和梅花香气来自磨砺与苦寒，侧重体现坚强意志和经历挫折，未体现微小变化的长期积累效应；强调渠水清澈是因为有源头活水，侧重体现不断学习新知识、积蓄新力量，与题干寓意不符，故ABD选项不符合题意。
C：强调不要因为是小的坏事就去做，不要因为是小的好事就不做，体现了积少成多、积善成德的道理，与题干中每天努力一点或懈怠一点产生巨大差异的寓意一致，故C选项符合题意。
15．答案：(1)①《奔跑的少年》图片能体现青少年青春活力、自信自强的品质。②正值五四青年节之际，借此契机宣传青年的拼搏、奋斗等自强不息精神，有助于激发学生的潜能。③插图中少年奔跑的姿态契合本次“正青春，再出发”的活动主题，寓意青春时期要怀揣斗志奋勇向前、不断出发，符合活动定位。
(2)①通过参加活动丰富了学生对青春知识的了解，增强了责任意识、团队意识、合作意识、民主观念等。②使学生认识到要努力学习，发扬自立自强精神，做到自尊自信自强。③培养和锻炼了社会实践能力，提升了组织管理、语言表达、沟通交际等能力。④加深了对同学的了解，增进了友谊。
解析：（1）从设问中可知要考查自信、自强的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。
大家通过制作小海报、明信片、书签、团扇等方式传递青春，并选择用《奔跑的少年》的插图表达青春，这是能体现青少年青春活力、自信自强的品质，宣传青年的拼搏、奋斗等自强不息精神，有助于激发学生的潜能。
（2）本题考查活动的收获，为开放试题，言之有理即可。
16．答案：(1)①各种文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格，通过观看情景剧可以使学生更深刻地感受和理解伟大的靖宇精神，直观感悟高尚的革命情怀。②文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义，情景剧可以为进行爱国主义教育搭建起桥梁，有利于学生更好地学习和发扬红色精神。
(2)从小玉身上可以感受到孝老爱亲、助人为乐、尊敬师长、文明有礼、自律自强、见贤思齐、崇德向善等传统美德。
选择“孝老爱亲”传统美德。践行：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；以实际行动孝敬老人，爱护亲人，从身边小事做起，如扶老年人过马路，在公交车上主动给老年人让座等。
解析：（1）本题考查影响深远的人文精神，需结合所学知识，从材料中根据关键词进行提炼。
“杨靖宇将军和抗联战士在饥寒交迫、身心俱疲的困境中与日本侵略者战斗的情景”，可知对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
“中学生在观剧过程中感受和理解杨靖宇将军忠贞报国、视死如归、对党和人民忠诚不渝的伟大精神”，可知可以教育人、感化人，成就理想人格，为进行爱国主义教育搭建起桥梁，有利于学生更好地学习和发扬红色精神。
（2）小问1：
本题考查中华传统美德，需结合所学知识，从材料中根据关键词进行提炼。
“节假日会去陪伴小区里的孤寡老人”，可知她孝老爱亲。
“把自己的压岁钱捐给慈善机构，给遭遇困境的孩子们捐书和衣服、放学后为同学补课”，可知她助人为乐。
“每次见到老师都主动问好”，可知她尊敬师长。
“主动向成绩优秀的同学请教”，可知她自律自强、见贤思齐。
“主动参加公益活动，向环保志愿者学习垃圾分类知识”，可知体现了她崇德向善。
小问2：
本题考查如何践行传统美德，为开放性试题，言之有理即可。
17．答案：(1)适合手抄报的图片为①②③④。认识：民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。
(2)①法律保障生活；不违法是人们行为的底线；违反法律必须承担法律责任。②要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，增强法治观念，依法自律，做自觉遵纪守法的公民。③要树立正确的是非观念，明辨是非，杜绝不良行为，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
解析：（1）小问1：从设问可知要考查民法典的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼；
民法典是“社会生活的百科全书”，可知合同、离婚、霸座、继承属于民法典规定的内容；盗窃、行贿受贿不属于民法典规定的内容。
小问2：略
（2）设问要求撰写一份法治宣传提纲，需要结合材料进行关键词提炼；
迫切需要对未成年人强化“法不可违”教育，强化严于律己、防微杜渐教育，有效预防未成年人违法犯罪，可知不违法是人们行为的底线；违反法律必须承担法律责任；要增强法治观念，依法自律；要明辨是非，杜绝不良行为，增强自控力。

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