资源简介

(共28张PPT)
课题：生物与环境的相互作用
（第2课时）
导（5分钟）
准备：
课本
双色笔
励志视频或励志演讲
生物受到很多生态
因素的影响，生物是怎
样适应环境的呢？
导（5分钟）
导（5分钟）
学习目标
01掌握生物之间有哪些关系。
02能清晰阐述生物对环境的适应和影响的具体表现。
03能够列举生物对环境的适应和影响的相关实例。
教学重难点
重点：生物对环境的适应和影响的具体表现。
难点：列举生物对环境影响的相关实例。
思(13分钟）
阅读课本P79-P81 的内容
议（6分钟）
讨论要求：
组议。小组长组织好小组讨论，按顺序发言。讨论过程中认真听讲并进行相关记录。
展（8分钟）
自由展
我提问 我展示
我回答 我补充 我质疑
展（8分钟）
预设展
说出下面例子中生物之间的关系：
1、草盛豆苗稀（ ）
2、螳螂捕蝉，黄雀在后（ ）
3、一山不容二虎（ ）
4、蚂蚁搬家（ ）
5、蛔虫在人的小肠内（ ）
竞争
捕食
竞争
合作
寄生
展（8分钟）
预设展
什么是寄生并举例说明？
展（8分钟）
预设展
举例说明生物对环境的影响
不同种生物之间的关系：
一种生物以另一种生物为食。
捕食
普氏野马吃草
狼群捕食普氏野马
评（10分钟）
不同种生物之间的关系：
两种生物由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。竞争结果往往对一方有利。
竞争
稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料。
评（10分钟）
不同种生物之间的关系：
一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，前者在后者那里获得营养，一方受益，另一方受害。
寄生
蛔虫寄生于人体小肠
评（10分钟）
不同种生物之间的关系：
两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。
互利共生
豆科植物和根瘤菌
豆科植物为根瘤菌提供有机物，根瘤菌为豆科植物提供植物可以直接利用的含氮物质。
评（10分钟）
同种生物之间的关系：
不同种生物之间的关系：
捕食
竞争
寄生
互利共生
合作
竞争
评（10分钟）
生物适应环境的实例
海豹是怎样适应环境的？骆驼和骆驼刺怎样适应缺水的环境？
海豹的皮下脂肪很厚，具有保温作用，
这 是对寒冷环境的适应。
评（10分钟）
骆驼尿液非常少、体温升高
40.7℃才出汗是对缺水环境的适应
根系非常发达，这样可以更多地吸收水分；它的地上部分植株矮小，这样可以减少水分的散失。
评（10分钟）
许多植物的茎或果实表面长有尖刺，这有什么适应性意义？
酸枣的枝条
仙人掌的肉质茎
蒺藜（jí lí）的果实
这些尖刺能减少水分散失或防止动物啃食。
评（10分钟）
你还能说出哪些生物适应环境的实例？
枯叶蝶的拟态
竹节虫的拟态
兰花螳螂的拟态
评（10分钟）
拟态：动物在外形、姿态、颜色等方面与其他生物非常相似的状态。
保护色
动物为了适应环境而具有与环境色彩相似的体色。
你还能说出哪些生物适应环境的实例？
评（10分钟）
雷鸟（夏季）
雷鸟（冬季）
警戒色
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳的色彩和斑纹。对捕食者起到威慑和警告作用。
你还能说出哪些生物适应环境的实例？
评（10分钟）
箭毒蛙
臭鼬
评（10分钟）
植物的光合作用释放大量的氧气，生物的呼吸作用产生大量的二氧化碳，这说明生物的生命活动直接影响大气的碳氧平衡。
生物影响环境
评（10分钟）
生物影响环境的例子还有很多，你还能说出哪些？
蚯蚓在土壤中蠕动，使土壤变得松软，便于植物扎根。
蚯蚓的粪便是极佳的有机肥料，能够提升土壤肥力。
大树底下好乘凉
大树能遮挡阳光，还可以通过蒸腾作用提高树荫下的空气湿度。
蚯蚓疏松土壤
生物
环境
形成统一的整体
影响
适应、影响、改变
生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
评（10分钟）
课堂小结
同种生物之间的关系
生物与环境的相互作用
不同种生物之间的关系
生物对环境的适应
生物对环境的影响
检（3分钟）
生物与生物之间的关系
1 . “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”诗句中的狐与兔之间的关系是（ ）
A．捕食 B．竞争 C．合作 D．寄生
课堂练习
检（3分钟）
A
检（3分钟）
2 .下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A．竹节虫的身体与竹枝极为相似
B．北极的极地狐耳朵较小
C．春江水暖鸭先知
D．大树底下好乘凉
错误，竹节虫的身体与竹枝相似，属于拟态，是生物适应环境的表现
错误，北极的极地狐耳朵较小，可减少热量散失，是对寒冷环境的适应
错误，“春江水暖鸭先知”体现水温变化（环境）影响鸭子的活动（生物），属于环境影响生物
正确，大树通过蒸腾作用降低周围温度、遮挡阳光，说明生物（树）改变了环境（温度、湿度），属于生物影响环境
D
检（3分钟）
下节课预告：生态系统的结构和功能

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