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用联系的观点看问题
第三课 第二课时
人 类 命 运 共 同 体
课标要求　坚持系统观念，理解世界是普遍联系的。
学习重点　把握整体与部分的含义，了解系统的基本特征，认同辩证唯物主义的联系观。
学习难点　结合典型事例，理解整体与部分的辩证联系、系统与要素的关系；自觉树立全局观念，掌握系统优化的方法，统筹安排学习与生活。
目标导航
1．整体与部分的区别是什么？
2．整体与部分的联系是怎样的？
3．什么是系统？系统的基本特征是什么？
4．整体与部分的辩证关系原理的方法论要求是什么？
问题导学
如何用联系的观点看问题
总议题
议题2
议题1
立足整体，重视部分
系统优化，综合思维
中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月，国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国决议。
中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组织积极响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。
任务　构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。
【情境】
立足整体，重视部分
议题一
任务　构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。
提示　(1)整体在事物的发展过程中居于主导地位，构建人类命运共同体，明确了人类发展方向，契合了世界各国对于发展的共同诉求。
(2)部分影响整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能。中国倡导和推动构建人类命运共同体，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享。
1.整体和部分的辩证关系
①含义不同
整体
部分
空间（静态）
时间（动态）
(1)区别
学校作为一个整体由各个班级和部门构成
求学的过程是由小学、初中、高中、大学等阶段构成
全局
局部
全过程
各个阶段
是事物的全局或发展的全过程数量上看它是一。
是事物的局部或发展的各阶段数量上看它是多。
(1)区别
②地位、作用和功能不同：
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；
部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。
如：钟表上的每一颗螺丝单独不具备计时功能
1.整体和部分的辩证关系
(2)联系
①相互依赖
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
强调整体
强调部分
思考：下列现象体现了整体与部分之间的什么关系？
天下兴亡，匹夫有责
花在树则生，离枝则死
整体离不开部分
部分离不开整体
1.整体和部分的辩证关系
(2)联系
整体的功能、状态及其变化会影响部分；
部分的功能及其变化会影响整体的功能；关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
强调整体
强调部分
②相互影响
1.整体和部分的辩证关系
(2)联系
③在一定条件下相互转化：
整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；
部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。
广州市 大湾区 中国 全世界
部分----整体
部分----整体
部分----整体
1.整体和部分的辩证关系
【知识深化】
准确理解整体与部分的关系
(1)从结构上讲，整体是由部分构成的，整体大于部分
(2)从功能上讲，整体功能与部分功能的关系有三种情形：
三个臭皮匠，
胜过诸葛亮。
原理总结 ：整体与部分辩证关系原理
【原理】①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分，在一定条件下相互转化。（总）
②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。（强调整体）
③整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。（强调部分）
【方法论】①要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体的方法论）
②同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分的方法论）
【判断】下列是整体功能影响部分，还是部分功能影响整体？
1.一着不慎，满盘皆输
2.国兴则家昌，国破则家亡
3.现代家居设计中，一个“点睛之笔”的设计往往能提升整个居室的层级
4.让贫困人口和贫困地区和全国一道进入小康社会
5.大河有水小河满，大河没水小河干
关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用
整体影响部分
部分影响整体
部分影响整体
整体影响部分
习近平总书记在内蒙古自治区巴彦淖尔市考察时指出，加强荒漠化综合防治，深入推进“三北”等重点生态工程建设，事关我国生态安全、事关强国建设、事关中华民族永续发展，是一项功在当代、利在千秋的崇高事业。要坚持系统观念，扎实推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。要统筹森林、草原、湿地、荒漠生态保护修复，加强治沙、治水、治山全要素协调和管理，着力培育健康稳定、功能完备的森林、草原、湿地、荒漠生态系统。要强化区域联防联治，打破行政区域界限，实行沙漠边缘和腹地、上风口和下风口、沙源区和路径区统筹谋划，构建点线面结合的生态防护网络。要优化农林牧土地利用结构，严格实施国土空间用途管控，留足必要的生态空间，保护好来之不易的草原、森林。
任务　结合情境，运用系统优化方法，阐述如何走好中国特色防沙治沙之路。
【情境】
系统优化，综合思维
议题二
任务　结合情境，运用系统优化方法，阐述如何走好中国特色防沙治沙之路。
提示　(1)系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案。坚持系统治理理念，加强治沙、治水、治山全要素的协调和管理，统筹兼顾、整体施策、多措并举开展生态文明建设。
(2)必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。要强化区域联防联治，各生态要素、各治理主体并联推进，保护好来之不易的草原、森林。
(1)系统的含义：
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
如：载人航天系统，由飞船、火箭、测控等若干要素构成的。
人体系统、教育系统、国家机构体系等都是由若干要素构成的。
【注意区分】整体与系统：
“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；
但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。
整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
2.系统优化的方法
(2)系统的特征：
③内部结构的优化趋向
①整体性
②有序性
系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。
系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。
系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。
2.系统优化的方法
不在意一匹马的比赛结果，而是统筹全局，注重整体目标
着眼整体性
根据对方的部署，调整马匹的出场次序
遵循内部结构的有序性
通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整
注重内部结构的优化趋向
结果：整体功能大于部分功能之和
原理
①树立全局观念，用综合的思维方法认识事物，掌握系统的优化方法。②要立足整体，着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标；（过程）③注重系统内部结构的优化趋向，当部分以合理的结构形成整体时，整体功能会大于各部分功能之和。（结果）
方法论
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。
关键词：田忌赛马、团队精神（1+1>2）、京津冀一体化、转变经济发展方式、调整产业结构、国家机构改革、结构性减税、系统工程、资产重组、优化组合、合理分配，有效分工
原理总结：系统优化的方法
1．整体就是指事物的全局，体现为数量上的多。
纠正：整体既指向事物的全局，又指向发展的全过程；整体在数量上体现的是一，部分体现的是多。
2．海南整体发展服务于各区域高质量发展。
纠正：部分要服从和服务于整体，各区域协调发展要服务于海南整体发展。
3．“一着不慎，满盘皆输”意味着部分决定整体。
纠正：“一着不慎，满盘皆输”说明部分影响整体。
4．掌握系统优化的方法，要实现各个要素功能的最大化。
纠正：掌握系统优化的方法，要实现整体的最优目标，实现整体功能的最大化，而不是实现各个要素功能的最大化。
易错提醒
系统优化方法
系统的定义
系统的特征
立足整体，统筹全局，重视部分的作用
整体与部分
掌握系统优化方法，
用综合的思维方法认识事物
用联系的观点看问题
整体与部分
相互联系
整体与部分
相互区别
相互依赖
相互影响
课堂小结
三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。
◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。
◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。
◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区，示范区”。
1
2
考向一　整体与部分的关系
[核心素养：科学精神]
例1　(2023·北京高考)在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。
1
2
考向一　整体与部分的关系
[核心素养：科学精神]
√
对此，下列认识正确的是
①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体
②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振
③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化
④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
人脑是思维或精神运动的载体，①说法错误。因时而动，循势而往，强调京津冀规划能根据国家发展进步而定，体现了发挥主观能动性与尊重客观规律的结合，因此京津冀规划与国家发展进步同频共振，②符合题意。规划与发展不是矛盾关系，③不符合题意。先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展，京津冀的发展服务于整个中国式现代化发展，④符合题意。故本题选D。
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[核心素养：科学精神]
例2　(2026·宁波模拟)浙江省N市在某老街区改造中，既最大程度地保持原貌，又加大历史文化资源的发掘力度，在此基础上使文化、商业、旅游融为一体。老街区由此成了市民和游客争相前往的“网红打卡地”。这一过程
①摆脱了客观条件的限制
②建立了新的具体联系
③实现了内部结构的优化
④打破了系统的有序性
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
考向二　系统优化方法
√
发挥主观能动性受客观条件的制约，因此，“摆脱了客观条件的限制”说法错误，故①排除。应该是遵循了系统内部结构的有序性，而不是打破了系统的有序性，故④错误。
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