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(共32张PPT)
事物发展的源泉和动力
第三课 第五课时
课标要求　领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
学习重点　结合生活中的具体事物，理解事物都是一分为二的，理解矛盾的含义及其基本属性。
学习难点　通过对矛盾相关观点的理解，认同马克思主义关于唯物辩证法的矛盾观。
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1．什么是矛盾？
2．什么是矛盾的同一性？
3．什么是矛盾的斗争性？
4．矛盾的同一性与斗争性的关系是什么样的？
问题导学
任务1　漫画中猎人敢不敢开枪？这说明了什么哲学原理？
【情境1】
正确认识矛盾的基本属性
议题
任务1　漫画中猎人敢不敢开枪？这说明了什么哲学原理？
提示　猎人不敢开枪，因为开枪之后，两者都会掉下悬崖，同时丧命。说明矛盾双方既对立又统一，同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。
任务2　结合情境，运用矛盾的基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。
【情境2】
正确认识矛盾的基本属性
议题
任务2　结合情境，运用矛盾的基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。
提示　(1)矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，科技教育与经济发展相互制约。
(2)矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。
1.矛盾的含义
世界上一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。
1.矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。
矛盾就是对立统一。
一切
事物
1.经济发展中：
2.学校：
3.家庭：
4.社会：
5.个人：
6.自然界：
…………
生产与消费、公平与效率...
师与生、教与学...
夫与妻、权利与义务...
经济发展与环境保护、民主与法治...
呼与吸、就业与深造、内卷与躺平...
遗传与变异、同化与异化、南极与北极...
（1）矛盾即对立统一。
“对立”和“统一”是指的矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。
正确理解和把握矛盾含义应注意：
①矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。
②矛盾双方的“对立”不能仅仅理解为“打架”、“冲突”。
哲学上，相反的东西也是对立。如：善与恶，美与丑。
矛盾双方对立的关系：(生对死；存对亡；弱对强)
矛盾双方统一的关系：(有生才有死；无弱就无强)
（2）准确理解：“事物内部”
“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；
家庭教育
父母
子女
学校教育
老师
学生
教育体系
家庭教育
父母
子女
学校教育
学生
老师
（1）矛盾即对立统一。
“对立”和“统一”是指的矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。
正确理解和把握矛盾含义应注意：
【拓展认知】
①逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，逻辑矛盾可以避免。（人为制造，具有主观性)
②辩证矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系，是客观事物本身所具有的，不以人的意志为转移，具有客观性。（哲学矛盾）
逻辑矛盾：“自相矛盾”
生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了”
辩证矛盾： 光既是波，又是微粒
区分辩证矛盾与逻辑矛盾、生活矛盾
同一性和斗争性，是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
（1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
没有丑，也无所谓美；
没有纪律，就没有自由；
没有战争，就没有和平；
没有先进，就没有落后；
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
失败是成功之母（失败可转化为成功）
塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事）
谦虚使人进步，骄傲使人落后（进步与落后可相互转化）
世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源（垃圾可转化为资源）
（你离不开我，我离不开你）
（你中有我，我中有你，你变成我，我变成你）
2.矛盾的基本属性
（2）矛盾的斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。
“你不是我，我不是你”“你离开我，我离开你”；
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
一切差异和对立 VS 矛盾斗争性的一种具体形式
斗争是绝对的
2.矛盾的基本属性
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
②矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。
同一性
指矛盾双方相互排斥、相互对立
的属性。它体现着矛盾双方相互
分离的倾向和趋势。
斗争性
(统一)
（对立）
矛盾基本属性
相对的、有条件的
绝对的、无条件的
小结：
矛盾同一性和斗争性的区别：
无论你走到世界的哪个角落，总有两个品牌会死死黏在一起：一个是可口可乐，另一个就是百事可乐。
可口可乐与百事可乐之间的竞争是碳酸饮料行业中最为激烈的竞争之一。它们就像“快消界的猫和老鼠”，斗了100多年。这对“死对头”为什么既爱斗又离不开彼此？
联系(1)：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。
矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
例：只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；
只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；
只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
——消费者有了更多的选择
3.同一性与斗争性的关系
联系(2)：斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
3.同一性与斗争性的关系
联系(3)：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
据Deadline报道：可口可乐和百事可乐之战将拍成电影，聚焦百事可乐努力挑战可口可乐在该领域近百年来的统治，争夺世界第一可乐的位置。这是史上最标志性的第二名争夺第一名的斗争。
注：可口可乐和百事可乐在中国饮料市场的总份额约为92%。2019年可口可乐在全球市场的份额约为44.3%，而百事可乐为29.9% ，二者共占74.2%。
3.同一性与斗争性的关系
【小组讨论】
用对立统一的观点分析下列材料：
材料一：“和实生物，同则不继。”
译文: 不同的东西彼此和谐才能生世界万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了。
材料二：“君子和而不同，小人同而不和。”
译文: 君子之间虽然观点不同，但心是相和的，君子能做到在差异中求得统一；小人的嗜好相同，但各争其利，貌和心不和，小人之间的交往其实是不和的。
说明：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性。
说明：矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
【小组讨论】
用对立统一的观点分析下列材料：
材料三：生活中毫无联系的人往往不会出现矛盾，而与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往是同自己发生矛盾最多的人。
说明：矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。
材料四：“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？” ——马克思
说明：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。
课堂小结
矛盾同一性与斗争性的辩证关系原理及方法论
原理：矛盾即对立统一。 同一性和斗争性是矛盾的基本属性
①矛盾的同一性是相对的；矛盾的斗争性是绝对的。②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一性是对立中的同一，是包含着差别的同一性，（同一以差别和对立为前提。）③矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。④矛盾双方的既对立又统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
方法论：
①用一分为二的观点、全面的观点看问题 （坚持两点论、两分法。）
②既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。
③要积极创造条件, 促使矛盾双方向有利的方向转化。（趋利避害）
1.有关矛盾认识的几个误区
(1)不能认为任何两个事物之间都有矛盾，只有它们之间形成了对立统一的关系，才能有矛盾。
(2)不能将日常生活中的“矛盾”等同于哲学上的“矛盾”。日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，哲学上的“矛盾”是指事物内部的既对立又统一的关系。
(3)不能认为“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方，“统一”和“对立”是矛盾的两种基本属性。
(4)不能认为矛盾双方总是相互转化的。矛盾双方的相互转化是有条件的。没有一定的条件，矛盾双方是不会相互转化的。
2 .正确区分矛盾的同一性和斗争性
同一性(统一性) 斗争性(对立性)
含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
表现 相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 相互排斥、相互对立
特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的
口诀法辨别 ①相互依赖：“你离不开我，我离不开你” ②相互贯通：“你中有我，我中有你” ③相互转化：“你变成我，我变成你” ①相互排斥：“你离开我，我离开你”
②相互对立：“你不是我，我不是你”
3.矛盾的含义原理(也叫对立统一原理)
(1)原理：矛盾即对立统一，矛盾双方既对立又统一。(对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化)
(2)方法论：要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。在统一中把握对立，在对立中注重统一。
提醒　运用该原理时，注意材料中常出现的关键词：一方面、另一方面，既……又……，成就、困难，利、弊，机遇、挑战，优势、劣势，优点、缺点等等。
4.小切口考查矛盾基本属性的作答技巧
(1)设问方式：运用矛盾的基本属性/矛盾同一性和斗争性关系/对立统一关系分析A与B的关系。
(2)答题模板
①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。A和B是矛盾双方，二者是对立统一的关系。
②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化＋具体分析A与B的统一关系。
③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性＋具体分析A与B对立的关系。
④矛盾双方的对立与统一构成事物发展的源泉和动力＋方法论：要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法＋正确处理好A与B的关系。
1.“金无足赤，人无完人。”这说明任何事物都包含优点和缺点两个方面。
纠正：矛盾就是对立统一，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，但不是任何事物都包含优点和缺点两个方面。
2.矛盾的一方是对立，另一方是统一。
纠正：对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。
3.矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。
纠正：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
4.矛盾双方的斗争性推动事物的运动、变化和发展。
纠正：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
易错提醒
含义
基本属性
矛盾即对立统一
同一性
矛盾双方相互排斥、相互对立
矛盾双方相互吸引、相互联结
事物发展的源泉和动力
斗争性
矛盾
包含
寓于
1
2
考向一　矛盾的含义
[核心素养：科学精神]
例1　(2025·广东高考)下图漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是
①整体具有部分所不具备的功能和作用
②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性
③事物本身的联系是主体自觉建构的产物
④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
题干强调放弃与前进的矛盾关系，体现了矛盾的同一性，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。和实生物，同则不继，体现的是对立统一的关系，①不符合题意。有无相生，难易相成，体现的是矛盾双方相互依赖，②不符合题意。反者道之动，弱者道之用的意思是道的运行方法是以柔弱胜刚强，道的运行规律是总是往相反的方向运动，强调矛盾双方在一定条件下可以相互转化，③符合题意。乐极生悲，否极泰来，体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，④符合题意。
1
2
1
2
考向二　同一性与斗争性的关系
[核心素养：科学精神]
例2　(2023·河北高考)大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是
①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的
②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的
③后浪在一定条件下可以转化为前浪
④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
√
每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着，后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成了前浪，这说明前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的，①符合题意。矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，故前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝对的，②不选。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成了前浪，这说明后浪在一定条件下可以转化为前浪，③符合题意。后浪代替前浪是自己发展自己，自己否定自己，而不是新事物对旧事物的否定，④不选。
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