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矛盾问题的精髓
第三课 第六课时
课标要求　领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
学习重点　能够运用矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理分析具体问题，提高辩证思维能力。
学习难点　理解矛盾普遍性和特殊性及其相互关系，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
目标导航
1．什么是矛盾的普遍性？矛盾普遍性的地位和方法论要求是什么？
2．什么是矛盾的特殊性？矛盾特殊性的表现是什么？
3．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是怎样的？
4．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的重要性是什么？
5．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的方法论要求是什么？
问题导学
正确理解事物矛盾问题的精髓
总议题
议题2
议题1
正确认识矛盾的普遍性与特殊性
坚持共性与个性的辩证统一
某学校高二(1)班同学在“中国社会矛盾”为主题的研究性学习中，搜集了以下观点：
观点一：无论是处于新民主主义革命时期的中国，还是当前新时代的中国，其社会内部都始终存在着各种矛盾。
观点二：中国社会当前需要着力解决发展不平衡不充分的问题，以满足人民日益增长的美好生活需要；而美国社会则需要应对国内严重的政治极化和种族矛盾等问题。
【情境】
正确认识矛盾的普遍性与特殊性
议题一
观点三：在新民主主义革命时期，中国社会的主要矛盾是人民大众同封建主义、帝国主义、官僚资本主义的矛盾；而进入社会主义新时代后，主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
观点四：在解决“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展”这一主要矛盾时，“需要”这一方面体现在对民主、法治、公平、安全、环境等方面的更高要求；而“发展”这一方面则体现在区域发展、城乡发展、收入分配等领域存在的不平衡不充分的现状。
任务　上述观点是如何体现矛盾的普遍性与特殊性的？
【情境】
正确认识矛盾的普遍性与特殊性
议题一
任务　上述观点是如何体现矛盾的普遍性与特殊性的？
提示　观点一体现了矛盾具有普遍性，不同时期的中国存在各种矛盾说明时时有矛盾，其社会内部始终存在着各种矛盾说明事事有矛盾。
观点二体现了矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾。
观点三体现了同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。
观点四体现了同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间维度、横向角度）；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间维度、纵向角度）。
1.矛盾的普遍性
人的一生，每个阶段都有烦恼
自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、……
人类社会中的善与恶、福与祸、自由和纪律、进步和落后……
人的思维中知道与不知道，真理与谬误……
时时有矛盾
事事有矛盾
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
特别提醒：
①不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾；
②人们尚未认识、不易察觉的事物不等于矛盾不存在；
③矛盾的普遍性并不意味着矛盾永远无法解决；
【方法论】①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
②对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
③要善于用全面的观点看问题，坚持两分法（一分为二），防止片面性。
原理总结：矛盾的普遍性
【原理内容】矛盾具有普遍性：
（1）矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
（2）矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
2.矛盾的特殊性
（1）含义
矛盾具有特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）三种情形
①不同事物有不同的矛盾
②同一事物在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性
多个版本哪吒各具特色
哪吒形象的变化，反映了中国动画产业在不同历史时期的成就
对不同版本的哪吒，人们褒贬不一
原理总结：矛盾的特殊性
【原理内容】矛盾具有特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。
不同事物有不同矛盾，这些不同矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质；
同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；
同一事物中不同矛盾、同一矛盾的两个方面也有其特殊性。
【方法论】要坚持具体问题具体分析
(1)原理：矛盾具有普遍性，即事事有矛盾(是指矛盾存在于一切事物中)、时时有矛盾(即矛盾贯穿每一事物发展过程的始终)。
(2)方法论
①要求坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
②坚持用全面的、一分为二的观点看问题。
(3)运用(标志词)：出现问题、困难；既……又；尽管……但是；利弊；成就和不足；机遇和挑战；优缺点；双刃剑。
1.矛盾的普遍性原理及方法论
2.矛盾的特殊性原理及方法论
(1)原理：矛盾具有特殊性(表现在：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性)。
(2)方法论：要求我们在认识事物和解决问题时，必须坚持具体问题具体分析。
(3)运用(标志词)：根据当地实际，根据……的特点；优势、特色、特征；因地(因时)制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。现代化从来没有统一的模式，更没有固定的标准。发达国家在推进现代化方面有着较为成功的经验，这对我国有借鉴意义。中国的基本国情要求我国在推进现代化建设过程中，必须坚持党的领导，紧紧把握基本国情，制定符合中国国情的发展战略规划，走具有中国特点的社会主义现代化道路。中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择，为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量。
任务　结合情境，运用矛盾问题的精髓知识，谈谈你对中国式现代化的理解。
【情境】
坚持共性与个性的辩证统一
议题二
任务　结合情境，运用矛盾问题的精髓知识，谈谈你对中国式现代化的理解。
提示　(1)矛盾具有普遍性，要敢于承认矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。中国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界上最大的发展中国家，在现代化的过程中要承认和分析解决各种矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾。
(2)矛盾具有特殊性。现代化从来没有统一的模式，更没有固定的标准。中国要走符合自己国情、具有自己特色的现代化道路。
(3)矛盾的普遍性和特殊性相互联结，矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要求我们在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，做到普遍性和特殊性具体的历史的统一。中国式现代化，一方面要学习发达国家在推进现代化方面有着较为成功的经验，另一方面结合中国的基本国情，做到共性和个性的统一。
3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
(1)矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。
只看到矛盾普遍性与特殊性的区别
否认了矛盾普遍性与特殊性的联系
(2)矛盾的普遍性和特殊性相互联结
水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。
①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
葡萄、苹果、香蕉等水果，虽然各有自己的特点，但无论怎样特殊，都含有果酸、多汁等水果的共性。
②特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，（特殊性中包含普遍性）不包含普遍性的事物是没有的。
3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
（3）矛盾的普遍性和特殊性在一定条件（场合）可以相互转化。
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
中国人
黄种人
人
动物
生物
个性--共性
个性--共性
个性--共性
个性--共性
3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
原理总结：矛盾的普遍性和特殊性的关系
【原理内容】
（1）矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。
（2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性。
（3）矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
【方法论】
①要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合。
②坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合，做到共性与个性具体的历史的统一。
结合视频说一说，你理解的中国式现代化是怎样的。
你能分析一下走中国式现代化的正确性吗？
【拓展认知】
中国式现代化的五大特征：
1.人口规模巨大的现代化
2.全体人民共同富裕的现代化
3.物质文明和精神文明相协调的现代化
4.人与自然和谐共生的现代化
5.走和平发展道路的现代化
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，也有基于自己国情的中国特色。
现代化的基本特征：
1.科学化
2.工业化
3.民主化
4.... ...
个性（矛盾特殊性）
共性（矛盾普遍性）
体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系的词语：
试点、示范、先试点再推广
抓好典型、解剖麻雀
中央的方针政策与地方特色
从群众中来,到群众中去
一般号召与个别指导相结合
(1)原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
(2)方法论：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
1.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理
提醒　该原理可简要表述为：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，又在一定条件下相互转化。要求坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
(1)矛盾的普遍性有两方面的含义：一是指存在的普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾；二是指性质的普遍性：同类事物共同的状态、本质和属性，即同类事物的共性。在矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理中，它指的是共性，而非存在的普遍性。
(2)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的典型运用：从试点中总结经验，然后推广经验。如“枫桥经验”“解剖麻雀”“抓好典型”“表彰先进”等。具体来说，其方法是从一类问题(特殊性)中抽象概括，总结出这类问题的规律(普遍性)，然后用这一规律去解决其他类似的问题(特殊性离不开普遍性)。
2.正确理解矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
1.解决矛盾就是消除矛盾。
纠正：矛盾具有客观性，矛盾可以解决，但矛盾不能消除。
2.中国式现代化开辟了具有普遍性的现代化新模式。
纠正：中国式现代化是根据中国的国情提出的，是普遍性和特殊性相统一的现代化新模式 。
3.矛盾的特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。
纠正：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。
4.矛盾的普遍性和特殊性是多数与少数、整体与部分的关系。
纠正：矛盾的普遍性和特殊性是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系。
易错提醒
矛盾的普遍性（含义）
辩证关系
承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾
相互联结
共性与个性具体的历史的统一
相互转化（一定条件）
矛盾问题的精髓
矛盾的特殊性
含义
表现
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考向一　矛盾具有普遍性
[核心素养：科学精神]
例1　(2025·潍坊高二期中)漫画《成功路上的垫脚石》启示我们
①事物发展的道路是前进性与曲折性的统一
②通向成功的路上要勇敢地面对挫折与考验
③要坚持问题导向，寻找正确方法解决矛盾
④斗争性向同一性转化才能促进事物的发展
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
√
事物发展的道路是曲折的，事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，①错误；矛盾双方在一定条件下相互转化，而不是斗争性向同一性转化，④错误。故本题选C。
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考向二　矛盾具有特殊性
[核心素养：科学精神]
例2　(2025·广东高考)在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”，宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是
①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩
②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性
③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因
④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
悲秋情感是人们基于不同的地理环境等客观因素而产生的对秋天的一种感受，并不是将人的主观精神夸大为唯一实在，不属于主观唯心主义范畴，①错误；悲秋情感的生成主要是基于不同的地理环境等客观因素，凸显了矛盾的特殊性，而不是所谓感性认识对理性认识的疏离排斥，②正确，③错误；不同的地理环境会影响人们对秋天的感受，成为悲秋情感生成的基础，④正确。故本题选C。
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[核心素养：科学精神]
例3　(2025·陕晋宁青高考)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是
A．以数字技术为手段，升级原有体验服务项目
B．针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件
C．以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事
D．分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局
考向三　矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
√
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是矛盾问题的精髓。抗战精神指的是普遍性(共性)，抗战遗址中的故事是特殊性(个性)，C突出矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，符合题意。A强调在服务方式上的改进，不涉及共性与个性的结合，排除；B体现了矛盾的特殊性，没有涉及普遍性，不符合题意；D重点在于对文物的分类整理和展馆布局规划，主要强调优化布局，没有体现共性与个性的关系，不符合题意。故本题选C。
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