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用对立统一的观点看问题
第三课 第七课时
课标要求　领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
学习重点　分清主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一，会运用矛盾分析法认识事物、解决问题；把握具体问题具体分析的依据，说明坚持具体问题具体分析的意义。
学习难点　坚持唯物辩证法的矛盾观，反对形而上学的观点。
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1．主要矛盾和次要矛盾的含义是什么？二者的关系是怎样的？
2．矛盾的主要方面和次要方面的含义是什么？二者的关系是怎样的？
3．什么是两点论？什么是重点论？二者的关系是怎样的？
4．什么是具体问题具体分析？
5．具体问题具体分析的地位和重要性是什么？
问题导学
如何用对立统一的观点看问题？
总议题
议题2
议题1
坚持两点论和重点论的统一
坚持具体问题具体分析
黑龙江省坚持走生态优先绿色发展的小康之路，统筹推进河湖生态治理，为经济社会发展提供了坚强的水安全保障。松花江是个复杂的生态系统，控制其污染、全面恢复其功能，是一项长期而繁重的综合治理工作。黑龙江省结合松花江的环境特点，提出松花江的污染防治措施。冰封期有机污染加重是松花江最重要的环境污染特征之，加强松花江冰封期的有机污染防治，是解决松花江有机污染的关键。因此要积极与上游城市协调，加强松花江上游的污染防治，各污染物排放企业，特别是排放有机毒物的企业，要使产生的污水排出生产工艺前尽可能将其中的优先污染物进行处理，从而更好地加强污染源治理、削减优先污染物的排放量。
【情境1】
坚持两点论和重点论的统一
议题一
同时环保、水利、城建部门应密切协作，积极配合，从不同角度加强排污口监测工作，要大力开展江河水质监测。环境责任不仅政府应该承担，广大民众也应该承担，不仅要靠法律、经济和行政等政府的强制行为来调控，而且也要靠伦理道德、社会舆论和确立新的风俗习惯等非政府的民间群众组织来诱导和育化。
任务1　结合材料，运用主要矛盾和次要矛盾的关系分析如何做好松花江流域综合治理、生态保护。
【情境1】
坚持两点论和重点论的统一
议题一
任务1　结合材料，运用主要矛盾和次要矛盾的关系分析如何做好松花江流域综合治理、生态保护。
提示　(1)主要矛盾对事物发展起决定作用，要求我们做事情要善于抓关键，突出解决主要矛盾。做好松花江流域综合治理、生态保护，要加强松花江冰封期的有机污染防治，突出解决松花江有机污染。
(2)主次矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化，要求我们要恰当处理次要矛盾，防止次要矛盾转化。在松花江流域综合治理、生态保护过程中，环保、水利、城建部门应密切协作，积极配合，从不同角度加强排污口监测工作，开展江河水质监测，统筹推进河湖生态治理。
近年来，伴随“文博热”，讲解服务成为文旅消费的热点板块。但无论在线下旅游市场还是在线上短视频平台，都存在不少“假俗乱”的讲解内容，令游客和受众颇为反感。比如，在一些文化遗产景区、博物馆，有的讲解夸张媚俗，甚至胡编乱造；在短视频平台上，有人将历史故事演绎为耸人听闻的噱头，甚至用低俗桥段吸引流量、借机牟利。讲解服务兼具经济属性和文化属性，以文化人、以文育人、以文聚力、以文兴业的文化属性是根基，脱离了根基，产业便难以做强。
任务2　结合材料，运用矛盾的主要方面与次要方面辩证关系，说明文旅讲解服务应如何正确处理文化效益与经济效益的关系。
【情境2】
坚持两点论和重点论的统一
议题一
任务2　结合材料，运用矛盾的主要方面与次要方面辩证关系，说明文旅讲解服务应如何正确处理文化效益与经济效益的关系。
提示　(1)矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖又相互贯通，并在一定条件下相互转化。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，这要求我们既要全面，又要分清主流和支流，要坚持两点论和重点论的统一。
(2)讲解服务兼具经济属性和文化属性，其文化属性是根基，因此，讲解服务应把文化效益放在首位，实现文化效益与经济效益相统一。
1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
(1)相互区别：含义不同（地位、作用不同）。
主要矛盾:
在事物发展过程中处于 、对事物发展起
的矛盾。
次要矛盾:
其他处于 、对事物发展 的矛盾。
不起决定作用
支配地位
决定作用
从属地位
复杂事物
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要
矛盾
国家发展
生态
建设
卫生
事业
文化
建设
经济
建设
(2)相互联系：
①主、次矛盾相互依赖、相互影响
主要矛盾决定和影响次要矛盾
次要矛盾也影响主要矛盾
例：乡村振兴，关键在人。
没人，其他都是空谈。
例：产业不兴、环境不美，养老医疗教育解决不好，吸引不来人。
②主、次矛盾在一定条件下可以相互转化
例：乡村振兴，关键在人
留住人关键是要实现增收
①
②
主次矛盾转化的两种情形
原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变。
原先的主要矛盾解决了，次要矛盾变成主要矛盾。
阅读与思考
党的二十大报告强调：“坚持以经济建设为中心不动摇，是决定中国式现代化的全局问题。从中国发展的实践来看，如果不能正确地确定‘中心’，就不能真正掌握和推动全局；如果离开经济建设这个中心，整个现代化事业的全局都会受到损害。”
思考坚持以经济建设为中心的哲学依据。
标志性词：中心、关键、重点、重心、根本任务、核心、重中之重、牵牛鼻子、突出任务、核心问题、首要地位、射人先射马，擒贼先擒王、好钢用在刀刃上、打蛇打七寸等。
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。
②主、次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。 要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
③主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理要求坚持两点论与重点论相统一。
主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理及方法论
【拓展认知】
牵牛要牵牛鼻子
好钢要用在刀刃上
工作要做到点子上
力气要用在节骨眼上
打蛇打七寸
射人先射马，擒贼先擒王
要想富，先修路
着重解决主要矛盾
一个篱笆三个桩；
一个好汉三个帮。
鲜花好看也要绿叶扶持
兵马未动，粮草先行
统筹兼顾，恰当处理好
次要矛盾
眉毛胡子一把抓
十个指头按跳蚤
捡了芝麻，丢了西瓜
反对主次不分
生活中的以下谚语如何体现主次矛盾的？
2.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系（矛盾双方的辩证关系）
（1）相互区别：含义不同（地位、作用不同）
①矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。
②矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
思考：我国的所有制结构是怎样的？
用矛盾主次方面的知识来分析。
事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖、又相互排斥（即对立统一），并在一定条件下相互转化。
例如：当缺点变成一个人的主要方面时，这个人就变成了“恶人”；
如果一个 “恶人”痛改全非，当优点变成一个人的主要方面时，他就变成了“好人”。
（2）相互联系：
这种转化是矛盾双方力量此消彼长，不断运动变化的结果。矛盾的主次方面变了，事物的性质也就改变了。
例如：生病需要吃药，是药三分毒。
如果药的剂量适中，治病是矛盾的
主要方面；
但如果剂量过大，对身体的危害就是矛盾的主要方面。
2.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系（矛盾双方的辩证关系）
一方面：基层干部是维护农村社会稳定的重要力量。
在处理各种矛盾纠纷、维护社会治安、应对突发事件等方面，基层干部发挥着不可替代的作用。他们通过深入群众、调查研究，及时掌握社情民意，化解矛盾纠纷，维护社会和谐稳定，为乡村振兴创造良好的社会环境。
另一方面：目前一些基层干部的能力和素质还不能完全适应新形势新任务的要求。
例如 一些年轻干部，缺乏农村工作经验和应对复杂问题的能力，与农民农村的感情不够深厚，还有由于不亲自参与农业生产，难以体会农民的困境和需求。
提示：把握矛盾的主要方面，充分认识和肯定基层干部的重要作用。同时，不能忽视现阶段存在的问题。例如通过开展多层次、多形式的培训，提高干部的政策水平、业务能力和管理水平，要鼓励基层干部学习新知识、新技能，增强他们适应新形势新任务的能力。
结合材料，说一说如何认识乡村振兴中基层干部的作用？
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
矛盾主要方面与次要方面的辩证关系原理及方法论
①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。要求我们看问题要全面，分清主流和支流，着重把握事物的本质和主流。
②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 要求也要看到矛盾的次要方面，不能忽视支流。
③矛盾主要方面与次要方面的辩证关系原理要求坚持两点论与重点论相统一。
标志性词：抓主流、识大局、总的来说、全局意识、主体、主题、本质、性质、辨方向、认清形势、评价功过、利大于弊、金无足赤人无完人……“瑕不掩瑜”“改邪归正”“失之东隅，收之桑榆”等。
【拓展认知】
区分主要矛盾和矛盾的主要方面
区分 主次矛盾 矛盾主次方面
外延
作用
适用 情况
关键词
存在于复杂事物中，
主要矛盾=1，次要矛盾≥1
存在于一个矛盾中，
主要方面=1，次要方面=1
主要矛盾决定着事物的发展
主要矛盾的主要方面决定事物的性质
一般“做事情”时使用
一般“看问题，判断事物性质”时使用。（涉及对人和事的评价，对形势的分析）
重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、突破口、重中之重…
主流、主体、性质、总的来看、本质、实质、优势、方向、顾大局、主导地位、谈认识、谈评价
强调解决问题 怎么做
强调看待问题 怎么看
1.我国经济社会发展要以经济建设为中心。
2.“一国两制”不会改变国家的社会主义性质。
3.必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。
4.和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。
5.射人先射马，擒贼先擒王。
6.金无足赤，人无完人。
7.好钢用在刀刃上。
8.牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸。
主要矛盾
主次方面
主次方面
主次方面
主要矛盾
主要矛盾
主要矛盾
主要矛盾
下面说法中哪些体现了主次矛盾，哪些体现了矛盾的主次方面？
3.坚持两点论和重点论的统一
主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。
方法论
两点论
重点论
复杂事物
每一矛盾
既看主要矛盾
又看次要矛盾
既看主要方面
又看次要方面
要
全
面
复杂事物：把握主要矛盾，抓重点
每一矛盾：把握主要方面，抓主流
统一
两点是有重点的两点
重点是两点中的重点
反对一点论
反对均衡论
1.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理及方法论
(1)原理
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。
②主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。
(2)方法论
①办事情要善于抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾。
②学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。
2.矛盾的主次方面辩证关系原理
(1)原理
①矛盾的主要方面在每一矛盾中处于支配地位，起着主导作用。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
②矛盾的主次方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。
(2)方法论
①看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓主流。
②看问题要全面，不能忽视支流，坚持两点论和重点论的统一。
3.区分主要矛盾与矛盾的主要方面
主要矛盾 矛盾的主要方面
区别 外延 主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个 矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方而言的，矛盾的主要方面只有一个，次要方面也只有一个
作用 想问题、办事情，既要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 想问题、办事情，既要全面，又要分清主流和支流
常用语 中心、关键、重点、重心、核心、重中之重、首要任务、突出地位、突破口等 主流、方向、大局、形势、性质、主体、实质、本质、多数、优势等
领域 怎么办、改造世界 怎么看、认识世界，判断事物性质
联系 ①二者都是讲矛盾发展的不平衡性问题，是矛盾特殊性的两种情形 ②都是重点论要求把握的重点 ③主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
实施农耕文化传承保护是一项系统工程。近年来，各地纷纷响应党和国家关于保护农耕文明的号召，遵循农耕文化发展规律，探索灌溉工程遗产保护与发展的新路径：在湖南紫鹊界梯田，当地将山地渔猎文化与稻作文化融为一体，发展出梅山山歌、傩面狮身舞等独特民俗文化；有“人工天河”之称的红旗渠，发挥全国爱国主义教育示范基地优势，使水利文化与红色精神交汇共流；内蒙古自治区巴彦淖尔市的河套灌区，依托黄河水利文化，推动水利文化与灌溉工程遗产有机结合，探索“水利＋文旅＋科普研学”的发展模式。
任务　结合材料，说明各地在探索灌溉工程遗产保护与发展路径的过程中是如何做到具体问题具体分析的。
【情境】
坚持具体问题具体分析
议题二
任务　结合材料，说明各地在探索灌溉工程遗产保护与发展路径的过程中是如何做到具体问题具体分析的。
提示　具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。各地响应党和国家关于保护农耕文明的号召，探索灌溉工程遗产的保护与发展路径；从本地灌溉工程遗产的实际出发，形成了保护和发展灌溉工程遗产的正确认识；因地制宜将灌溉工程遗产与当地文化和旅游资源相结合，找到了保护和发展灌溉工程遗产的正确方法。
4.具体问题具体分析
(2)地位:
是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。【思维逻辑：普遍性→指导→特殊性】
(1)含义：
是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
(3)意义：
①具体问题具体分析是正确认识事物的基础→侧重怎么看
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做
因材施教；量体裁衣；◇因人而异；因地制宜；◇看菜吃饭；对症下药；
兵来将挡，水来土掩；◇抽薪止沸；随机应变；◇量入为出，量力而行；
一把钥匙开一把锁； ◇逢山开路，遇水架桥；◇到什么山唱什么歌
矛盾观
矛盾分析法
1.矛盾就是对立统一
坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。
2.矛盾具有普遍性
敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾；坚持用一分为二的观点看问题。
3.矛盾具有特殊性
坚持具体问题具体分析。
4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
矛盾分析法
【归纳总结】
办事情，要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。
看问题，既要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。
坚持两点论和重点论相统一。
7.两点论与重点论的关系
5.主次矛盾的辩证关系
6.矛盾的主次方面辩证关系
矛盾观
矛盾分析法
矛盾分析法
【归纳总结】
(1)前提——对不同事物作具体分析；对同一事物在发展的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析。
(2)关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开具体的时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。
(3)重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在运动、变化、发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。
1.如何做到具体问题具体分析
2.图示唯物辩证法的矛盾观与矛盾分析法
易错提醒
1．抓住问题的关键就能够解决存在的各种问题。
纠正：问题的解决既要抓住重点，解决主要矛盾，也要统筹兼顾，处理好次要矛盾。
2．主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次。
纠正：主要矛盾的主要方面决定着事物的性质。
3．坚持“一分为二”就是坚持“两点论”。
纠正：“一分为二”是全面地看问题的方法，既看到事物的这一面，又看到事物的那一面，没有强调主次问题。而两点论是有重点的两点论。
4．具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓。
纠正：矛盾的普遍性与特殊性的关系原理是关于事物矛盾问题的精髓。
用对立统一的观点看问题
主次矛盾
矛盾的
主次方面
主要矛盾
次要矛盾
次要方面
主要方面
辩证关系
正确认识事物的基础
马克思主义活的灵魂
正确解决矛盾的关键
坚持两点论与重点论的统一
辩证关系
具体问题具体分析
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考向一　区分主次矛盾和矛盾的主次方面
[核心素养：科学精神]
例1　(2025·大同高二期中)直播带货，指通过互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式。直播带货总的来说，优势突出，互动性、亲和力强，它绕过了经销商等传统中间渠道，往往能做到最低价；但“网红”带货也频频“翻车”，存在虚假宣传、质量低劣等隐患。由此可见
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位
②矛盾就是对立统一，要一分为二地看问题
③事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
④矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
√
直播带货的优势和弊端体现了矛盾的主要方面和次要方面，不体现主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，①与题意不符；矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，④错误。故本题选C。
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例2　(2026·嘉兴模拟)当前，实施乡村振兴战略面临点多面广、涉农资金分散等问题，必须统筹整合涉农资金，在不忽视基本面的同时，集中力量办大事，这样才能取得良好效果。这一工作思路
①运用了量变质变辩证关系原理
②坚持了两点论与重点论的统一
③避免了发展过程中的曲折性和反复性
④实现了自然观、价值观与方法论的融合
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
考向二　坚持两点论与重点论的统一
[核心素养：科学精神]
实施乡村振兴战略面临点多面广等问题，该工作思路逐一解决这些问题，运用了量变质变的辩证关系原理，①正确切题。材料强调在不忽视基本面的同时，集中力量办大事，这坚持了两点论与重点论的统一，②正确切题。发展是前进性与曲折性的统一，发展过程中的曲折性和反复性无法避免，③错误。自然观是对自然界的看法，价值观是对价值的看法，材料并未体现自然观、价值观，④不符合题意。
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例3　(2025·河南高二期中)“因地制宜发展新质生产力”是习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时作出的重要论述。他强调，“发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式”。这要求我们发展新质生产力
①要根据各地的发展实情，坚持对具体问题作具体分析
②要坚持矛盾的对立统一，促进与传统生产力相互转化
③各地应尊重生产力发展规律，切记不要做盲动主义者
④应在矛盾特殊性原理指导下，探索创新不同发展模式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
√
[核心素养：科学精神]
考向三　坚持具体问题具体分析
新质生产力不能转化为传统生产力，“相互转化”说法不妥，②错误；应在矛盾普遍性原理指导下，探索创新不同发展模式，④错误。故本题选A。
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