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授课教师：.班级：2年级（）班.时间：.人教版（2024）数学二年级上册教学课件第五单元7～9的表内乘、除法5.6《解决问题》二年级数学5.6《解决问题》专项练习（表内乘除法）班级：________姓名：________得分：________一、解题口诀（必背）1.求总数、求一共、求几个几→用乘法2.平均分、每份多少、可以分几份→用除法二、基础题型（区分乘法、除法）1.用乘法解决问题（1）每组有8人，有6组，一共有多少人？算式：________________________答：一共有________人。（2）一盒有9支笔，7盒一共有多少支笔？算式：________________________答：一共有________支笔。2.用除法解决问题（平均分两类）（1）把72本书平均分给8个小组，每组分多少本？算式：________________________答：每组分________本。（2）有63个苹果，每9个装一盘，可以装几盘？算式：________________________答：可以装________盘。三、对比易错题（考试必考）仔细读题，区分乘除！1.有4行花朵，每行9朵，一共有多少朵？算式：________________答：________朵2.一共有36朵花，平均分成4行，每行有几朵？算式：________________答：________朵3.一共有36朵花，每行摆9朵，可以摆几行？算式：________________答：________行四、提问题并解答（课本原题题型）1.信息：每排9棵树，有5排。提问：________________________？算式：________________________答：________________________2.信息：一共有81颗糖，平均分给9个小朋友。提问：________________________？算式：________________________答：________________________五、综合拔高应用题1.一张桌子坐9人，6张桌子，一共能坐多少人？答：一共能坐________人。2. 56块饼干，每8块装一袋，可以装几袋？答：可以装________袋。3. 45个皮球，平均装在9个袋子里，每袋装几个？答：每袋装________个。参考答案二、基础题型1.（1）6×8=48（人）答：481.（2）7×9=63（支）答：632.（1）72÷8=9（本）答：92.（2）63÷9=7（盘）答：7三、对比易错题1. 4×9=36（朵）答：362. 36÷4=9（朵）答：93. 36÷9=4（行）答：4四、提问题并解答（标准答案）1.提问：5排一共有多少棵树？算式：5×9=45（棵）答：一共有45棵树。2.提问：每人分几颗糖？算式：81÷9=9（颗）答：每人分9颗糖。五、综合拔高应用题1. 6×9=54（人）答：542. 56÷8=7（袋）答：73. 45÷9=5（个）答：5解题总结1.求总数用乘法；2.平均分、求份数、求每份数用除法；3.认真读题，看清已知条件，不混淆乘除。学习目标
根据乘、除法的意义，初步理解总数、份数和每份数之间的数量关系，会用乘、除法解决两个前后联系的数学问题。
01
02
经历解决问题的全过程，会筛选有效信息，用画图的策略分析数量关系。
03
通过解决实际问题，积累解决问题的方法和经验，提高解决问题的能力。
温故孕新
1.我来点蜡烛。
3×6=
18
36÷4=
9
4×3=
12
12÷2=
6
63÷7=
9
乘法算式：_____________
或_____________
乘法口诀：_____________
法算式：_____________
法口诀：_____________
3×4=12
2.看图列式。
4×3=12
三四十二
12÷2=6
二六十二
仔细读题，从中你能获得哪些数学信息？
新知探究
教材第83页例6
一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐 4 人，正好坐满 3 个轿厢。碰碰车 2 人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？
6
一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐 4 人，正好坐满 3 个轿厢。碰碰车 2 人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？
6
我用图表示已知条件和问题。
摩天轮
4人
碰碰车
2人
人
辆
我用图表示已知条件和问题。
摩天轮
4人
碰碰车
2人
人
辆
(1)这群学生一共有多少人？
根据摩天轮的已知条件，求总人数就是求3个4人是多少。
4×3=12(人)
我用图表示已知条件和问题。
摩天轮
4人
碰碰车
2人
人
辆
(2)要坐几辆碰碰车？
要求坐几辆碰碰车，需要知道总人数和每辆坐的人数。
12÷2=6(辆)
就是求12里面有几个2……
1.一盒铅笔有6支，4盒铅笔有多少支？把这些铅笔平均分给8名同学，每名同学分到几支？
6×4＝24（支）
24÷8＝3（支）
答：4盒铅笔有24支，每名同学分到3支。
基础练习
2.算一算。
4
×9
÷6
×9
4
×4
÷2
×5
36
6
54
16
8
40
想一想：前一个问题的答案和后一个问题有什么关系？
前一个问题的答案是后一个问题的条件。只有求出前一个问题，才能解决后一个问题。
坐摩天轮的人数与玩碰碰车的人数相同。对了！
4×3=12(人)
2×6=12(人)
口答：这群学生一共有 12 人，要坐 6 辆碰碰车。
摩天轮
4人
人
4×3=12(人)
碰碰车
2人
辆
12÷2=6(辆)
每份数
份数
总数
总数
每份数
份数
每份数、份数和总数之间的关系：
每份数×份数=总数；总数÷每份数=份数；
总数÷份数=每份数。
2.看图列式。
个
5个
36本
？本
5×5=25(个)
36÷4=9(本)
4.果园有 3 行苹果树，每行 5 棵，果园里一共有多少棵苹果树？把这些苹果树的苹果平均装在 5 个筐里，每个筐装几棵树的苹果？
5×3=15(棵)
15÷5=3(棵)
答：果园里一共有15棵苹果树，每个筐装3棵树的苹果。
5.小明每天存3元零花钱，存了6天，用这些钱买2元一本的笔记本，能买几本？
3×6=18（元）
答：能买9本。
18÷2=9（本）
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会根据每份数、份数和总数的关系，用乘除法解决问题。
我知道前后两个有联系的问题要依次解决。
解题要点：出现了几个几，求总数，用乘法；把总数平均分，求份数或每份数，用除法。
应用乘、除法的意义解决问题
1. 同学们去公园游玩，如果都坐大船，可以坐满6条。一共有多少人？如果都坐小船，需要几条小船？
36
6
9
4
(1)一共有多少人？ (2)需要几条小船？
6
6
×
6
36
人
总人数
每条小船坐的人数
36
4
36
÷
4
9
条
6
6
36
4
9
36
两种情况的人数(　　 )。
口答：___________。____________。
相等
一共有36人
需要9条小船
【点拨】求一共有多少人，就是求6个6相加是多少，用乘法计算；求需要几条小船，用总人数除以每条小船坐的人数即可。
活学活用：应用新学的解题思路正确解答
2. 手工小组用瓶盖做画，做了3幅，每幅用了 8个瓶盖。一共用了多少个瓶盖？如果把这些瓶盖每6个做一幅画，那么可以做几幅？
8×3＝24(个) 24÷6＝4(幅)
口答：一共用了24个瓶盖。可以做4幅。
【点拨】求一共用了多少个瓶盖，就是求3个8相加是多少，用乘法计算；求可以做几幅，就是求24里面有几个6，用除法
计算。
27÷9＝ 54÷9＝ 36÷9＝
36÷6＝ 72÷9＝ 27－3＝
56÷8＝ 4×9＝ 63－7＝
8×9＝ 45÷9＝ 63÷7＝
18÷3＝ 18－9＝ 2×9＝
3
6
4
6
8
24
7
36
56
72
5
9
6
9
18
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