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授课教师：.班级：2年级（）班.时间：.人教版（2024）数学二年级上册教学课件第四单元厘米和米整理和复习第四单元长度单位解决问题专项复习班级：________姓名：________得分：________核心解题口诀1.短物体用厘米(cm)，长物体用米(m)2.单位不同先统一：1米= 100厘米3.求总长用加法、求剩余用减法、求高差用减法一、基础应用题（长度计算）1.一根彩带长18厘米，用去9厘米，还剩多少厘米？答：还剩________厘米。2.第一条线段长6厘米，第二条线段比它长4厘米，第二条线段长多少厘米？答：第二条线段长________厘米。3.把一条7厘米的线段和一条8厘米的线段接在一起，总长是多少厘米？答：总长________厘米。二、单位换算应用题（必考）4.一根绳子长1米，用去40厘米，还剩多少厘米？答：还剩________厘米。5.小明身高85厘米，他再长高多少厘米就正好1米？答：再长高________厘米。6.一根跳绳长2米，剪掉50厘米，还剩多少厘米？答：还剩________厘米。三、对比拔高应用题（易错）7.课桌高75厘米，椅子高50厘米，课桌比椅子高多少厘米？答：课桌比椅子高________厘米。8.一根木条长1米30厘米，锯掉30厘米，还剩多长？答：还剩________。参考答案1. 18－9＝9（厘米） 答：92. 6＋4＝10（厘米） 答：103. 7＋8＝15（厘米） 答：154. 1米＝100厘米  100－40＝60（厘米） 答：605. 1米＝100厘米  100－85＝15（厘米） 答：156. 2米＝200厘米  200－50＝150（厘米） 答：1507. 75－50＝25（厘米） 答：258. 1米30厘米－30厘米＝1米 答：1米短
厘米
差
长
米
100
直
长度
米
厘米
要点回顾
知识要点1：认识厘米
测量比较短的物体，可以用厘米作单位。
厘米
cm
用字母表示
食指宽大约1厘米
某种便利贴宽大约1厘米
知识要点2：认识米
测量比较长的物体，通常用米作单位。
米
用字母表示
m
1米＝100厘米
知识要点3：认识线段
拉直一根线，可以看作一条线段。
线段可以这样表示：
线段具有如下特征：
(1)直的。
(2)可以量出长度。
(3)两端各有一个点。
练习
填一填。
长( )厘米
3
8－2=6（厘米）
长( )厘米
6
练习
估计下图中的物体各有多长。
约( )厘米
3
1厘米
1厘米
约( )厘米
7
练习
量一量，你发现了什么？
( )厘米
( )厘米
( )厘米
( )厘米
( )厘米
( )厘米
( )厘米
( )厘米
3
3
2
2
2
2
2
2
长方形相对的边长度相等。
正方形四条边都相等。
数一数，下面的图形各由几条线段组成？
( )条
( )条
( )条
5
6
5
在（ ）里填上合适的长度单位。
数学书长约26( )。
灯管长约50( )。
房间高约3( )。
字典厚约6( )。
大树高约8( )。
教室长约10( )。
厘米
厘米
米
厘米
米
米
量一量，填一填。
（1）大约( )支铅笔连起来长1米。
（2）大约( )根筷子连起来长1米。
想：一支铅笔长约20厘米，20+20+20+20+20=100(厘米)。
5
想：一根筷子长约25厘米，25+25+25+25=100(厘米)。
4
一根铁丝，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下3米。这根铁丝原来长多少米？
用去它的一半
用去剩下的一半
剩下3米
？米
第一次用去它的一半是什么意思？
就是把这根铁丝平均分成两份，第一次用去的和剩下的一样长。
一根铁丝，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下3米。这根铁丝原来长多少米？
用去它的一半
用去剩下的一半
剩下3米
？米
第二次用去它的一半是什么意思？
就是把剩下平均分成两份，第二次用去的和最后剩下的都是3米。
一根铁丝，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下3米。这根铁丝原来长多少米？
用去它的一半
用去剩下的一半
剩下3米
？米
①第一次剩下多少米？
3 × 2 = 6(米)
②原来长多少米？
6 × 2 = 12(米)
答：这根铁丝原来长12米。
面是一把哥隆尺，它与你的尺子有什么不同？它能直接测出哪些长度？
物品左端可以与不同的刻度对齐，测出不同的长度。
左端与刻度0对齐，可以直接测出1cm、4cm和6cm；
左端与刻度1对齐，可以直接测出4－1=3（cm）和6－1=5（cm）；
左端与刻度4对齐，可以直接测出6－4=2（cm）。
答：它与我的尺子不同，只有4个刻度。
它也能直接测出1、2、3、4、5、6厘米的长度。
填一填。
1.测量物体的长度，一般用“(　　)”或“(　　 )”作单位。
米
厘米
2.
纸条长(　　)厘米 绳子长(　　)厘米
4
5
3.龙龙身高90厘米，再长(　　)厘米，他就有1米高了。
10
【点拨】1米＝100厘米，100－90＝10(厘米)。
4.填一填。
米
7
4
【点拨】篮球架的高度约是3个1米，即3米。树叶的长是7个1厘米，即7厘米。大象约高2个2米，即4米。
5.在(　　)里填上“厘米”或“米”。
厘米
厘米
米
厘米
厘米
【点拨】结合实际可知，茶壶高14厘米；《故事书》的厚度比一根手指的宽度大一些，约2厘米；小朋友的身高是1米多一些，牛的身高跟小朋友差不多，是1米22厘米；椅子比小朋友矮，高70厘米。
选一选。
1.(　　)最接近1米。
①讲桌的高 ②教室的长 ③典典的一步长
①
【点拨】讲桌的高最接近1米，教室的长比1米长得多，典典的一步长比1米短得多。
2. 如果把下图中的绳子拉直，那么它的长度最接近
(　　)。
①5厘米 ②6厘米 ③7厘米
(第2题图)
③
【点拨】拉直后绳子的长度大约是8－3＋2＝7(厘米)。
3.如图，天天和华华各画了一条线段，比较这两条线段，
(　　)。
① 华华画得长 ② 天天画得长 ③ 一样长
(第3题图)
③
【点拨】通过测量可知，这两条线段一样长。
4.下面说法错误的是(　　)。
①鳄鱼长约3米
②爸爸的腿很长，一步能跨65米
③亮亮立定跳远的成绩是130厘米
②
5. 左图中一共有(　　)条线段。
①1 ②2 ③3
③
动手操作。
1.图中线段的长是(　　)厘米。请你画一条比这条线段长2厘米的线段。
5
【点拨】题图中线段的长是8－3＝5(厘米)，比这条线段长2厘米的线段长5＋2＝7(厘米)，画一条7厘米长的线段即可。
2.小蜗牛回家。
(1)请你量出每条线段的长度。
4
2
5
(2)小蜗牛走(　　)号路线比较近，回到家需要走(　　)厘米。
②
5
解决问题。
1.小狗站在哪个凳子上就比梯子高了？圈一圈。
【点拨】由题意可知，小狗的身高是50厘米。它站在矮凳子上离地面50＋50＝100(厘米)，100厘米＝1米，跟梯子同样高；它站在高凳子上离地面50＋60＝110(厘米)，110厘米＞1米，比梯子高。
2.有四个乡镇，现准备在每两个乡镇之间修一条笔直的公路，一共需要修(　　)条。请你在图上画一画。
6
3. 一条丝带，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下4米。这条丝带原来长多少米？
4×4＝16(米)
口答：这条丝带原来长16米。
【点拨】画图分析如下：
由图可知，这条丝带原来的长度是4个4米。
谢谢观看
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