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(共13张PPT)
北师大版数学四年级（上）
认识更大的数
第5节 大豆产量
一
学习目标
结合具体情境，学习位数不同的数的大小比较和位数相同的数的大小比较方法。
利用所学知识，探索、归纳比较大数大小的方法。
学会把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
【难点】
能归纳比较大数大小的方法。
【重点】
掌握大小比较的方法，会把整亿、整万数改写成以“亿”或“万”作单位的数。
课堂导入
比一比，说一说。
你是怎样比较整数的大小的？
18 15 23 33
378 389 1826 978
＜
＞
＜
＞
位数不同的,位数越多这个数就越大；位数相同的,要从高位比起。
新知探究
大豆原产于中国，是中国重要粮食作物之一，已有约五千年的栽培历史。2021年我国大豆产量较大的5个省(自治区)及其实际产量如下表。(单位：吨)
内蒙古 四川 黑龙江 河南 安徽
约1690000 约1040000 约7190000 约750000 约910000
将内蒙古、四川和安徽的大豆产量按照从大到小的顺序排列，说一说你是怎么比较的。
（ ）＞（ ）＞（ ）
将内蒙古、四川和安徽的大豆产量按照从大到小的顺序排列，说一说你是怎么比较的。
( )＞( )＞( )
内蒙古：约 169 0000
四川：约 104 0000
安徽：约 91 0000
位数相同，从高位开始比较。
位数多的数比较大。
910000
七位数
七位数
六位数
1690000
1040000
七位数
六位数
把上面5个省(自治区)的大豆产量按照从大到小的顺序排列，与同伴交流比较的方法。
先按位数多少分一分……
1690000
1040000
7190000
750000
910000
( )＞( )＞( )＞( )＞( )
7190000
1690000
1040000
910000
750000
说一说：你是怎么比较大小的？
先看位数，位数不同的两个数，位数多的那个数大。
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上
的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数，直到比较出大小。
把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
把个级的 4 个 0 去掉，写成一个“万”字。
把个级和万级的 8 个 0 去掉，写成一个“亿”字。
为了方便，有时需要把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
2021年我国大豆总产量大约是
16400000吨=（ ）万吨
2021年我国粮食总产量大约是
700000000吨=（ ）亿吨
1640
7
万
亿
把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
为了方便，有时需要把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
2021年我国大豆总产量大约是
16400000吨=（ ）万吨
2021年我国粮食总产量大约是
700000000吨=（ ）亿吨
1640
7
万
亿
改写后数的大小不变，中间用“=”连接。
正确分级是改写的关键。
课堂小结
这节课你们学会了哪些知识？
比较大小时，要先看位数。
（1）位数不同时，位数多的那个数大。
（2）位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数，直到比较出大小。
万以上数的大小比较方法
课堂小结
这节课你们学会了哪些知识？
大数的改写方法
（1）把整万的数改写成用“万”作单位的数：
去掉个级的4个0，换成“万”字。
（2）把整亿的数改写成用“亿”作单位的数：
去掉个级、万级的8个0，换成 “亿”字。
相关练习。
02
01
从教材课后习题中选取。
课后作业

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