资源简介

(共13张PPT)
北师大版数学四年级（上）
整数乘法(二)
第2节 队列表演(一)
三
学习目标
在“队列表演”情境中，探索简单的两位数乘两位数的口算方法，会应用表格计算简单的两位数乘两位数的积。
结合点子图，理解算理，体会数形结合思想。
通过自主探索、合作交流，提高探究和解决问题的能力。
【难点】
理解两位数乘两位数的算理。
【重点】
掌握两位数乘两位数的算理，会应用表格计算简单的两位数乘两位数的积。
42×8＝( )
40×8＝
2×8＝
课堂导入
算一算，说一说。
320
16
32×3＝( )
30×3＝
2×3＝
96
90
6
336
谁来说说两位数乘一位数是怎样口算的？
90+6＝
96
320+16＝
336
新知探究
四年级进行队列表演，一共有12行，每行有14人。
12行
14人
我用右面的点子图表示队列。
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。
求12个14是多少，用乘法计算。
把12行人平均分成2份，先算 6 行的人数，再乘2。
= 14×6×2
= 84×2
= 168
14
×
12
=
14×12
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。
14
×
12
=
把12行分成10行和2行。
14×10 = 140
14×2 = 28
140+28 = 168
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。
14
×
12
=
先把12行分成10行和2行，再把每行的14人分成10人和4人。
10×10 = 100
10×4 = 40
10×2 = 20
4×2 = 8
100+40+20+8 = 168
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。
14
×
12
=
10×10 = 100
10×4 = 40
10×2 = 20
4×2 = 8
100+40+20+8 = 168
下面的方法你看懂了吗？结合点子图说一说。
14×12
× 10 4
10
2
100
40
20
8
100+40+20+8=168
把14分成10和4，把12分成10和2，两两相乘后再相加。
算一算，说一说。
15×11
23×17
15×11就是11个15，可以先算10个15是多少，再加上1个15。
15×10=150
15×1=15
150+15=165
× 20 3
10
7
我用表格算一算……
200
30
140
21
200+140+30+21=391
=165
=391
课堂小结
这节课你们学会了哪些知识？
两位数乘两位数的口算乘法
方法一 可以先把其中一个乘数分成一个整十数和一个一位数,并用它们分别与另一个两位数相乘,最后把两次乘得的积相加。
方法二 借助表格分步计算,用横式记录下来,再计算出最后的结果。
相关练习。
02
01
从教材课后习题中选取。
课后作业

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