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(共16张PPT)
北师大版数学四年级（上）
整数乘法(二)
第3节 队列表演(二)
三
学习目标
在“队列表演”情境中，探索两位数乘两位数的笔算方法，会列竖式计算两位数乘两位数的积。
结合点子图，理解算理，体会数形结合思想。
养成书写规范、工整的良好习惯，通过自主探索、合作交流，提高探究和解决问题的能力。
【难点】
理解算理，体会数形结合思想。
【重点】
掌握两位数乘两位数（不进位）乘法的笔算方法，并正确计算。
课堂导入
笔算下列各题。
312×2＝
624
14×2＝
28
1 4
2
8
2
3 1 2
2
4
2
6
×
×
多位数乘一位数,要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。
多位数乘一位数是怎样笔算的？
新知探究
能用竖式计算 14×12 吗？
1 4
1
2
×
8
2
相同数位对齐，先算14×2。
接下来怎么算？
新知探究
能用竖式计算 14×12 吗？
1 4
1
2
×
8
2
再算14×10=140， 可以怎样写呢？
4
1
8
1
6
0
新知探究
能用竖式计算 14×12 吗？
1 4
1
2
×
8
2
相同数位对齐，先算14×2。
再算14×10，得14个十，即140。
4
1
0
8
1
6
想一想，说一说竖式中每一步的意思。
1 4
× 1 2
个位
十位
百位
2 8
……14×2
1 4 0
……14×10
+
1 6 8
……28+140
1 4
× 1 2
个位
十位
百位
8
2
4
1
8
6
1
乘法竖式还可以这样写。注意这一行表示10与14的积。
1 4
2
8
2
×
1 4
× 1 2
8
2
4
1
8
6
1
对比这两个算式，有什么共同之处？
1. 都是用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数每
一位上的数。
相同点：
2. 第二个乘数哪一位上的数乘第一个乘数，积的末位就和
第二个乘数的那一位对齐。
算一算，说一说。
2 1
× 2 3
3 4
× 1 2
3 3
× 1 3
3
6
2
4
3
8
4
8
6
4
3
8
0
4
9
9
3
3
9
2
4
用一个乘数各个数位上的数分别与另一个乘数相乘，再把所得结果相加。
26×51=？他们算得对吗？
估一估，20×50结果是1000， 156太小了，肯定不对。
26×51=？他们算得对吗？
26×1 =26，26×50的结果是130个十，就是1300，个位上的0可以省略不写，所以第2个竖式是正确的。
算一算，说一说计算时需要注意什么。
13×17
48×26
32×59
1 3
× 1 7
1
9
3
1
1
2
2
=221
4 8
× 2 6
8
2 8
6
9
8
4
2
1
=1248
3 2
× 5 9
8
2 8
0
1 6
8
8
8
1
=1888
要想好先算什么， 再算什么。
做完要记得检查。
课堂小结
这节课你们学会了哪些知识？
两位数乘两位数的笔算乘法
（1）用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，乘积的末位和两位数的个位对齐。
（2）用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，乘积的末位和两位数的十位对齐。
（3）哪一位上的乘积满几十，就要向前一位进几，再把两次乘得的积相加。
相关练习。
02
01
从教材课后习题中选取。
课后作业

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