资源简介

(共18张PPT)
北师大版数学四年级（上）
整数乘法(二)
第5节 神奇的计算工具
三
学习目标
了解计算器的基本按键名称和功能，并能够利用计算器进行简单的四则计算。
了解计算工具演变过程，体会数学的文化价值。
培养善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的数进行口算。
【难点】
能灵活利用计算器解决一些实际问题。
【重点】
了解计算工具演变过程，能够利用计算器进行简单的四则计算。
课堂导入
你见过这样的东西吗？
这是一个计算器……
计算器是生活中常用的计算工具。
新知探究
两千五百年前，我国古代人民就已经使用算筹来计算了。
你知道古人借助什么进行计算吗 现代人又借助什么进行计算呢
我看到过算盘，现在还有人在使用。
中国古代劳动人民真了不起。
七百多年前，算盘已经在我国被广泛使用，并流传到国外，它提高了计算速度。
1671年，莱布尼茨发明了能进行四则运算的计算机。
1946年，世界上第
一台通用电子计算
机问世，每秒可以
运算5000多次。
2016年，我国“神
威·太湖之光”超级
计算机每秒最高可以运算125436万亿次。
计算器是生活中常用的计算工具。关于计算器
你知道什么？
开机/清屏键
部分清除键
数字显示屏
数字键
运算符号键
等号键
我能算25×4, 先输入25,
然后输入 ，接着输入 4 , 再
输入 ，显示屏上出现的数
就是计算的结果。
=
×
输错了可
以按 键
清除……
计算器是生活中常用的计算工具。关于计算器
你知道什么？
21÷7
同伴间互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。
这道题口算就行，不需要用计算器。
我估一估结果，以免按错了。
=3
245×789
=193305
用计算器算一算。
×878
-765
×2
+2000
-470
÷1756
任选一个
自然数
×878
-765
×2
+2000
-470
÷1756
14
12292
11527
23054
25054
24584
14
用计算器算一算。
×878
-765
×2
+2000
-470
÷1756
135
118530
117765
235530
237530
237060
135
真奇怪，计算结果是所选自然数。
用计算器算一算。
拓展思考——为什么结果和原数相同呢？
假如所选的自然数是a。
第一行，（ a×878-765 )×2，也就是a×1756-1530。
接下来，a×1756-1530+2000-470，也就是a×1756，最后除以1756，所以结果还是a。
课堂小结
这节课你们学会了哪些知识？
计算器的组成：
屏幕，数字键，功能键，运算符号键等。
课堂小结
这节课你们学会了哪些知识？
用计算器进行加、减、乘、除的运算时,要按顺序(数→运算符号→数→……)依次按键进行计算。在运算的过程中,若发现输入的数据错误,可以按CE键清除错误,然后输入正确数据继续进行运算,最后按=键输出计算结果。
相关练习。
02
01
从教材课后习题中选取。
课后作业

展开更多......

收起↑