资源简介

(共22张PPT)
《以工匠精神雕琢时代品质》
单击此处添加副标题内容
汇报人：WPS
导入
疏通文意—厘清文章的脉络思路
写法探究—学习文章的论证方法和逻辑思辨
写作训练—综合素质展示和测试
目录
01
04
单击此处添加文本
02
03
引导读懂文意，理解和积累一些有高度有深度的词汇，如“工匠精神”“精细品质”“独特体验”“中国力量”“时代品质”等。
指导理解新闻评论的文体特点，并以此对照阅读本篇课文，把握课文的框架结构和行文思路。
指导把握文章的中心论点，学习和运用本文的论证方法。
引导深入理解工匠精神的内涵和时代意义，弘扬工匠精神，领会劳动的价值和意义。
教学目标
播放李万君颁奖视频
导入
一把焊枪，一双妙手，他以柔情呵护复兴号的筋骨；千度烈焰，万次攻关，他用坚固为中国梦提速。那飞驰的列车，会记下他指尖的温度，他就是——中车长春轨道客车股份有限公司电焊工李万君。
导入
李万君先后参与了我国几十种城铁车、动车组转向架的首件试制焊接工作，总结并制定了30多种转向架焊接规范及操作方法，技术攻关150多项，其中27项获得国家专利。他的“拽枪式右焊法”等30余项转向架焊接操作方法，累计为企业节约资金和创造价值8000余万元。
导入
【人物事迹】
全国劳模、全国优秀共产党员、全国五一劳动奖章、全国技术能手中华技能大奖、2016年度“感动中国”十大人物、吉林省特等劳模。读了上面文字，你有何感想？李万君的感人事迹彰显的精神就是工匠精神。
下面就来读新闻评论《以工匠精神雕琢时代品质》。
导入
【所获荣誉】
本单元是围绕“实用性阅读与交流”学习任务群展开，选取的实用性文体是相关新闻类的。新闻类的文体很多，有消息、通讯、特写、评论、调查报告。上节课，我们刚学了三篇人物通讯报道，注重通过典型事例和细节描写展示人物的精神风貌。这节课，我们要接触一种新的新闻体裁，它是什么？又有哪些特点呢？请看《以工匠精神雕琢时代品质》。
导入
1.通读全文
2.重要词语的理解和积累：
疏通文意—厘清文章的脉络思路
重要词语 释义
炉火纯青
意思是认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了，后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
巧夺天工
专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
不谋而合
是指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。
雕虫小技
比喻微小的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章。
重要词语 释义
离群索居
远离人群，自己一个人居住，泛指不合群，孤独的人。
臻于至善
形容超出同类，多指人的品德才能。
出类拔萃
做到极致。
超古冠今
古今第一，无人能比。
（续表）
3.明确文章阐述“工匠精神”的角度
文章的第2、3、4段是如何阐述“工匠精神”的？
这篇评论的中心论点：我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
中心论点是论述类文章的灵魂，你能看出这篇评论的中心论点吗？
4.找出论点
5.总结，得出文章的基本构架：
（1）提出工匠精神的话题；
（2）论述工匠精神的内涵（层层深入）；
（3）得出论点——从个人和时代的关系总结全文。
写法探究—学习文章的论证方法和逻辑思辨
2.再读课文，找出本文的论证方法，并结合原文作简要分析。
学习方法
文章前两段主要运用了什么方法来论述自己的观点？
道理论证。作者引用企业家的话和其他人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。
3.口头表达，训练思维
选用任一种论证方法，和同桌口头阐述一下“勤奋”的重要性。
1.对话交流，总结探讨
对于“工匠精神”的回归，时代在呼唤，国人在呼吁。对于每个人来说，你认为怎样做才能做到“工匠精神”的真正回归？
写作训练—综合素质展示和测试
《舌尖3》第一集器具篇。讲述历经7道冷锻，5道热锻，18遍火候，1000度高温，敲打36000下直到锅如明镜，才炼造成一口险些失传的神奇工艺——章丘铁锅。铁锅配上传奇故事迅速蹿红网络，当晚售价近千元的铁锅卖出近3000口，又突来十万订单，而且大部分是海外订购。
对于一般商家来说，这是批量生产赚大钱的绝佳机会。章丘铁锅厂方却连续发布声明，表明手工铁锅完全不可能快速走量。面对海量订单，厂方干脆选择网店铁锅产品暂时下架。章丘铁锅传承人之一刘紫木说：“手工锅，靠一锤一锤砸出来，不能因赚钱，就以次充好。章丘铁锅，不仅关系师傅们声誉，还关系济南口碑。”
2.读下面材料，然后作文：
对上述材料，你怎么看？请表明你的态度，并阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，题目自拟，不要套作，不得抄袭。
板书设计

展开更多......

收起↑