资源简介

(共35张PPT)
1 秋
第 1 课时
学习目标
文化自信：认同作者对大自然和观察的热爱，坚信大自然是神奇的，大自然是美好和谐的。
语言运用：学习词语连读，不唱读。借助拼音，读准“一”的变调。
思维能力：根据已学的识字方法自主识记生字。
审美创造：初步了解秋天的景象，感受秋天的美丽。
活动一 无错无漏读课文
1. 借助拼音自读“秋”。
一年四季，春夏秋冬。在生活中和她们一年见一次，现在我们正见面的是什么季节？
活动一 无错无漏读课文
2. 同桌互相听读“秋”。
听同桌读。听的时候，请做到三件事：
同桌有进步为他点赞，同桌有困难请帮助他，得到同桌的帮助要说“谢谢”。
活动一 无错无漏读课文
3. 逐段读“秋”迎挑战。
（1）认识自然段。
同学们读得很认真，老师也想读。老师每读一个自然段，大家就要接受一个挑战。 挑战前，老师再教你一个本领：认识自然段。你们看，开头空两格的一段，就是一个自然段。
活动一 无错无漏读课文
（2）学习“了”的读音。
老师读第 1 自然段，你们迎接第一个挑战。
哪个字读得轻又短？
“了”在“使用最多的中国汉字”评比活动中，名列前茅。可是，“了”非常谦虚，总是跟在别的字后面，读音轻轻、短短。试着读一读第 1 自然段，把“了”读得轻又短。
新课讲授
检查预习
活动一 无错无漏读课文
（3）学习“一”和“一会儿”的读音。
第一次挑战成功，会听。老师读第 2 自然段，你们继续挑战。听老师读，看有什么发现。
原来“一”是个调皮的字，奖励大家开火车读读这些带“一”的字词。
一、一片片、一会儿、一群群。
“一”的读音会变化。有时候读第一声，有时候读第二声，还有的时候读第四声。大家练习读读第 2 自然段，注意“一”的变化。
活动一 无错无漏读课文
再看“一会儿”这个词的音节，你发现了什么？
这篇课文中原来藏着这么多有意思的字，有一个谦虚的字“了”，有一个会变调的字“一”，还有一个儿化音“一会儿”。把它们再准确地读一遍。
活动一 无错无漏读课文
活动二 有根有据识生字
1. 借助音节读生字。
课文里的生字，我们已经会读“秋”“了”两个字，还有八个生字。请打开课本，借助拼音读生字。谁来读给我们听？
活动二 有根有据识生字
课文中出现了三个新偏旁，你会读吗？
活动二 有根有据识生字
2. 通过游戏记生字。
和同学玩游戏识生字。我问你答。
口字旁加“十”，是什么字？
木字旁加上“对”，什么字？
禾字旁加上“火”，什么字？
两个小人前后跟，什么字？
活动二 有根有据识生字
3. 根据规律来识字。
（1）看图学习“飞”。
图中藏着什么字？谁来黑板上描一描，找到这个字？
活动二 有根有据识生字
（2）追溯字理，学习“片”。
猜猜这是什么字？
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
活动二 有根有据识生字
原来半木为“片”，表示平而扁的事物。我们生活中有很多事物的名字中带“片”。
新课讲授
活动二 有根有据识生字
“片”还可以做量词，读一读。
一片雪花、一片叶子、一片片叶子。
如果把“片”重叠为“片片”，有什么变化？
新知探究
活动二 有根有据识生字
4. 用自主方法识字。
“气球”“生气”中的“气”，我们在生活中可以经常见到它。
“来”就是“米”加横。
活动二 有根有据识生字
5
整体认读。
生字全学会了，同桌之间互相读一读。
活动三 一板一眼写好字
写字时间到，我们今天写两个字。看样子，说笔顺。
“了”和“子”的第一笔叫“横撇”，跟着老师写。
再书空笔顺图，描一描红。写字开始，做到“三个一”：胸离桌边一拳，手离笔尖一寸，眼里书本一尺。请在田字格里端端正正写好两个字。
活动一 有情有趣看字画
第二课时
活动一 有情有趣看字画
活动二 有滋有味读课文
用具有季节特点的事物代表汉字中的笔画，见字即见景，真有趣。我们用景物来代替“秋”字中的点、横或者撇。
活动二 有滋有味读课文
1. 读第 1 自然段。
天气凉，树叶黄落。天气凉和天气冷一样吗？联系生活说一说。
如果用这段中的秋天之景代替“秋”中的笔画，可以选什么景物？先想想，不急着动笔。
活动二 有滋有味读课文
2. 读第 2 自然段。
轻声读，圈画出课文中秋天的景。大家一起读给我听，看谁能把秋天的景读出来。想着生活中见到的景，就能读出课文中的景。
活动二 有滋有味读课文
天空蓝高，大雁南飞“人”字“一”字。
活动二 有滋有味读课文
3. 读第 3 自然段。
读到这些风景，我们情不自禁地感叹——啊！秋天来了！我们来比一比，看谁的朗读是从心里发出这样的感叹。
活动二 有滋有味读课文
4. 背诵课文。
找到了课文中的秋天美景，把它们记在心里，等会儿就能轻松画出“秋”字。自己先读读背背。背书有方法，再看着老师的板书，试着背一背。老师和大家接力背，我说前半句，你们接后半句。谁来背给我们听？
活动三 用心用情画“秋”字
1. 独立尝试。
你看看“秋”字中的哪一个笔画可以用美景代替，自己试试看。
活动三 用心用情画“秋”字
2. 和同学讨论。
再读读课文，想一想。
活动三 用心用情画“秋”字
3. 交流自己的创作。
带上自己的汉字画，来和大家分享。
活动三 用心用情画“秋”字
4. 拓展生活再创作。
课文中的秋景，大家都用上了，但“秋”字的笔画还没有代替完。
我们可以看看课文中的插图，再想想生活中的秋天，继续添加秋天的景物。
活动三 用心用情画“秋”字
5. 创作交流。
你看看老师的汉字画，能说说秋天的景色吗？
活动三 用心用情画“秋”字
6. 看图引读。
我们把秋天的美景写在了“秋”字里，我们来看着“秋”字，说美景。
活动四 一板一眼写汉字
写字时间到，我们今天写两个字：“大”和“人”。先看笔顺图，练习书空。我们一起书空。不用纸来不用笔，以天地为纸，以手指为笔，做到笔笔到位，字字落实。请大家在书上描红，做到笔顺正确。写大气的字，做一个大气的人。
感谢指导

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