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(共18张PPT)
西大版数学六年级（上）
第3课时 选择合适的统计图
百分数与扇形统计图
七
2. 扇形统计图
学习目标
知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，从而直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。
进一步认识各类统计图的特点，体会统计在现实生活中的作用。
【重点】
进一步认识各类统计图的特点，体会统计在现实生活中的作用。
【难点】
能根据需要选择合适的统计图。
课堂导入
回忆我们学过的统计图类型和特点。
条形统计图
能清楚地看出数量的多少。
万元
一季度
二季度
三季度
四季度
0
20
40
60
80
100
40
80
90
10
折线统计图
不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势。
高原26%
山地33%
盆地19%
丘陵10%
平原12%
扇形统计图
能清楚地反映出各部分与整体之间的关系。
新知探究
根据需求选择合适的统计图表示下表中的数据。
3
等级 优秀 良好 及格 不及格
人数（人） 30 8 2 0
六(2)班国家安全教育日知识
竞赛各等级人数统计表(2023年)
年份 2020年 2021年 2022年 2023年
人数（人） 6 10 22 30
六(2)班国家安全教育日知识竞赛“优秀”等级人数统计表(2020—2023年)
想一想：选择哪种统计图表示六(2)班国家安全教育日知识竞赛各等级人数统计表(2023年)比较合适？
等级 优秀 良好 及格 不及格
人数（人） 30 8 2 0
六(2)班国家安全教育日知识
竞赛各等级人数统计表(2023年)
这组数据给出了2023年六（2）班国家安全教育日知识竞赛各等级人数。
用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些数量及它们之间的关系。
等级 优秀 良好 及格 不及格
人数（人） 30 8 2 0
六(2)班国家安全教育日知识竞赛各等级人数统计表(2023年)
想一想：要表示各等级人数与六(2)班总人数的关系，用什么统计图比较合适？
要表示各等级人数与六(2)班总人数的关系，可以用扇形统计图。
等级 优秀 良好 及格 不及格
人数（人） 30 8 2 0
六(2)班国家安全教育日知识竞赛各等级人数统计表(2023年)
合计
40
可以先分别求出所占百分率。
优秀等级人数占六（2）班总人数的：30÷40 = 75%
良好等级人数占六（2）班总人数的：8÷40 = 20%
及格等级人数占六（2）班总人数的：2÷40 = 5%
不及格等级人数占六（2）班总人数的：0÷40 = 0%
75%
20%
0%
5%
六(2)班国家安全教育日知识竞赛各等级人数统计表(2023年)
合计
40
75%
20%
0%
5%
六(2)班国家安全教育日知识竞赛各等级人数统计图(2023年)
良好20%
优秀75%
及格5%
等级 优秀 良好 及格 不及格
人数（人） 30 8 2 0
六(2)班国家安全教育日知识竞赛各等级人数统计表(2023年)
想一想：要形象直观地看出各等级人数的多少，用什么统计图比较合适？
要形象直观地看出各等级人数的多少，可以用条形统计图。
等级 优秀 良好 及格 不及格
人数（人） 30 8 2 0
六(2)班国家安全教育日知识竞赛各等级人数统计表(2023年)
优秀
良好
及格
不及格
等级
人数(人)
0
10
20
30
六(2)班国家安全教育日知识竞赛各等级人数统计图(2023年)
30
8
2
0
条形统计图只表示数量的多少。
等级 优秀 良好 及格 不及格
人数（人） 30 8 2 0
根据需求选择合适的统计图表示下表中的数据。
3
六(2)班国家安全教育日知识竞赛各等级人数统计表(2023年)
六(2)班国家安全教育日知识竞赛“优秀”等级人数统计表(2020—2023年)
想一想：选择哪种统计图表示六(2)班国家安全教育日知识竞赛“优秀”等级人数统计表(2020—2023年)比较合适？
等级 优秀 良好 及格 不及格
人数（人） 30 8 2 0
年份 2020年 2021年 2022年 2023年
人数（人） 6 10 22 30
年份 2020年 2021年 2022年 2023年
人数（人） 6 10 22 30
六(2)班国家安全教育日知识竞赛“优秀”等级人数统计表(2020—2023年)
想一想：要看出2020—2023年优秀等级人数的变化趋势，用什么统计图比较合适？
要看出数据的变化趋势，可以用折线统计图。
六(2)班国家安全教育日知识竞赛“优秀”等级人数统计图(2020—2023年)
2020年
2021年
2022年
2023年
年份
人数(人)
0
10
20
30
折线统计图还可以表示出数量增减的变化情况。
6
10
22
30
年份 2020年 2021年 2022年 2023年
人数（人） 6 10 22 30
六(2)班国家安全教育日知识竞赛“优秀”等级人数统计表(2020—2023年)
1.比较上面的几幅统计图，你有哪些发现？
议 一 议
对于相同的统计内容，有时可以选择不同的统计图来表示，有时只能选择某一种统计图来表示，这由统计图的特点和统计内容的特点共同决定。
2.条形统计图、折线统计图和扇形统计图各有什么特点？
议 一 议
条形统计图用直条的长短表示数量的多少，通常用于比较多个项目的数量。
折线统计图用折线的上升或下降表示数量的增减变化，能清楚地看出数据的变化趋势，也能看出数量的多少。
扇形统计图通常用于表示部分与整体、部分与部分之间的关系。
课堂小结
选择合适统计图的依据
1.表示各部分占整体的百分率→用扇形统计图。
2.表示各种数量的多少，便于相互比较→用条形统计图。
3.不仅要表示数量的多少，还要表示数据的变化趋势→用折线统计图。
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02
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