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(共42张PPT)
凡读书，整容，定心，看字，断句，慢读。务要字字分晓，毋得目视他处，手弄他物。仍须细记遍数，如遍数已足而未成诵，必欲成诵;遍数未足，虽已成诵，必满遍数。犹必逐日带温，逐旬逐月通理，以求永久不忘。
中国神话传说
作者
推进课
让教学更有效
目
录
回顾旧知
壹
阅读反馈
贰
神奇基因
叁
赓续星火
肆
课后任务
伍
让教学更有效
第一部分
回顾旧知
让教学更有效
第一部分
回顾旧知
让教学更有效
让我们一起走进：神话人物猜猜猜 。（看图片猜故事）
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难度升级了，你还敢来挑战吗？（根据文字猜人物）
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第二部分
阅读反馈
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探险家们，我们出发已经好几天了！你们的探险路程进行到第几站了？
哪位同学想要和大家交流自己的阅读进度的呢？
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这段时间里，你的脑袋里肯定冒出了不少问号。“树洞信箱”就是为大家准备的，不管是什么样的疑惑，我们一起寻找答案。一起走进“树洞信箱”来看一看吧。
答疑解惑
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文言白话夹杂，句子意思不容易理解（如“此山方圆八百里，高达八千丈”）
“颛顼”“夔龙”“魍魉”“有娀氏”，生僻字太多不认识
问题征集
树洞信箱
辈分和身份容易搞混。（黄帝为什么两个身份）
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故事中地名非常多，容易记混乱也记不住。
鲧偷了天帝的息壤治水，明明是为了救百姓，天帝为什么要杀他？
问题征集
树洞信箱
故事情节太多了，容易记混乱。
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查字典、制作人物图谱、情节思维图、查资料
——这些都是非常好的阅读方法！你可以试试哦！
帮帮台——阅读好方法
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黄帝活着的时候，他是带领部落、发明创造的人间帝王；去世后，人们觉得他太伟大了，就把他尊为天神，让他继续“管理”天地。
人是他，神也是他——只是故事的舞台不一样了！
帮 帮 台
问题2：搞不懂为什么“黄帝”一会儿是中央天帝，一会儿又成了人间五帝之一。
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1.事件和地名连在一起记忆。
例子：不要死记“不周山”，要记“共工一头撞断的不周山。
2.查资料找一找：今天还在的地名。
帮 帮 台
问题3：地名 太多容易搞混。记不住。
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不周山——
归墟——
汤谷/扶桑——
昆仑山——
共工撞断了
大海 的 漏勺
太阳的家
众神之家
地名配对游戏
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第三部分
神奇基因
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读一读下边这几段话，说一说，人物外貌中“神奇的细节”。
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神农氏生得牛头人身，皮肤呈古铜色，双手布满老茧，指尖还带着淡淡的草木清香。他站在田野间，一眼扫过田地，就能辨出哪些草能治病，哪些草有剧毒，连最隐蔽的毒草都躲不过他的目光。
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外貌
能力
事迹
品质
人身牛首
尝百草，辨药性
尝遍百草，为民治病
无私奉献、勇敢尝试
神农
人物星辰卡
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伏羲长着人首蛇身，身躯缠绕着淡淡的祥云，双眼像夜空里的星辰，能看透日月运行的轨迹。建立了最早的 四季，后又基于此延伸出二十四节气。这为当时指引人们顺应天时安排农事、生活提供了规律性的总结。
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神话人物名片
手绘人物形象
姓名
外貌特征
主要事件
神奇本领
制作卡片
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读一读下边这几段话，说一说，人物奇特的本领中“神奇的细节”。
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奇能： 燧人氏能看透木头的纹理，只要拿起两根干燥的树枝，轻轻一钻，就能生出火苗。他还能让火苗一直燃烧，不会熄灭，就算遇到风雨，火苗也能在他的手掌心保持温暖。
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奇能：后羿拥有超凡的射箭技艺和神力，能拉开万斤重的巨弓，射出精准且威力无穷的箭矢，凭借此能力射下了天空中多余的九个太阳。
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奇能：大禹采用“疏堵结合”的方法，带领民众开凿沟渠、疏导洪水，解决了“洪水威胁”和“定居生存”的难题。
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想一想 ，这些奇能解决了哪些生活问题呢
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神话故事之“奇能”任务卡 人物 神话人物的奇能 古人的生活难题


大禹
燧人氏
填表格
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神话故事之“奇能”任务卡 人物 神话人物的奇能 古人的生活难题


大禹
洪水肆虐，人们生命遭到威胁，生活困苦。
治理洪水
燧人氏
没有火，吃生肉、喝冷水，夜晚无照明、受野兽威胁
钻木取火
师生交流
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坚韧不拔
勇敢无畏
心怀天下
无私奉献
信念坚定
自强不息
勤劳执着
为人类造福
为民着想
无私奉献
神话 核心
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第四部分
赓续星火
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有人说“神话是假的，读神话没什么用”，你同意吗？
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当长征火箭刺破苍穹，那是现代科技赋予我们的底气。但在航天之外，你会发现，这种“迎难而上”的精神，其实是我们这个民族最古老的底色。
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古有炎帝尝百草
屠呦呦以身试药研制青蒿素
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古有神农种五谷
今有袁隆平爷爷禾下乘凉梦
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盘古开天，女娲补天，伏羲画卦等我国古代神话，深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。
——习近平
上古的神，就是今天的我们。
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第五部分
课后任务
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1.根据自己的阅读进度调整阅读计划，继续阅读《中国神话传说》剩余章节。
课后 拓展作业
让教学更有效
① 每天坚持阅读20-30分钟
② 用星辰卡记录新认识的人物
③ 用人物图谱梳理人物关系网
④ 尝试中外对比阅读（书中提到希腊神话多处对）
阅读方法推荐
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2.神话故事传讲人（讲给家人听）
3.星辰卡集锦（继续制作星辰卡）。
课后拓展任务
让教学更有效
带着这堂课找到的“文明传承之星”，继续读完这本书吧。愿你们像精卫一样坚韧，像大禹一样担当，让神话的光芒照亮前行的路！
让教学更有效手绘人物形象
姓名
别称
外貌特征
性格特点
主要事件
神奇本领

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