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第1课《清扫校园长廊》教学设计
课题 清扫校园长廊 单元 第1单元 学科 劳动技术 年级 四年级
核心素 养目标 劳动观念：树立校园主人翁意识，懂得爱护公共环境，尊重保洁劳动成果，认识维护公共空间卫生是每位学生的责任。 劳动能力：掌握校园长廊分区清扫流程，能规范使用各类清洁工具，学会按要求安全稀释、使用 84 消毒液，具备小组合作开展公共区域清洁的实操能力。 劳动习惯与品质：养成分工协作、有序劳动、劳动后整理工具的习惯；做事有条理，细心耐心，劳动中注意自我防护，遇事主动求助。 劳动精神：体会集体劳动的辛苦与价值，发扬乐于奉献、团结互助精神，主动参与校园公益劳动。
教学重点 掌握校园长廊规范清洁流程，学会各类清洁工具使用，掌握 84 消毒液安全稀释与使用方法。
教学难点 合理分工开展合作劳动，规范、安全运用消毒液开展消毒作业，将爱护公共环境转化为长期自觉行为。
教学准备 多媒体课件、引入视频、清扫工具等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知引入 劳动情境 同学们，课间很多人喜欢到校园长廊休息。可连续风雨过后，长廊布满落叶与灰尘，不再整洁。下面两位同学发现了这个问题， 听听他们的对话。 学生 1：小丽，校园长廊是我们课间休息的好去处，可是刮风下雨以后的校园长廊一点都不干净、美观。真是大煞风景啊！ 学生 2：是啊，我还想课间的时候在校园长廊休息呢。我们要发挥主人翁精神，一起把校园长廊打扫得干净、美观。 听完对话，大家思考一下：两位同学发现了什么问题？ 打算主动清扫长廊。 想要清扫好长廊，我们要划分区域、掌握不同位置的清洁技巧，学会清理长椅缝隙，规范安全使用 84 消毒液。清扫不能蛮干，讲究方法、注重安全、分工协作才能事半功倍。 今天，就让我们跟随小丽他们，学习《清扫校园长廊》，学会清洁长廊，用劳动营造整洁舒适的校园休憩空间。 二、劳动目标 1.通过探究清洁校园长廊的基本方法，明确清洁的基本流程，提高打扫卫生的劳动能力。 2.了解常用清洁工具的用法，知道84消毒液的正确、安全用法。 3.初步学会与他人合作劳动，养成维护公共空间卫生的好习惯。 根据劳动情境认识本课劳动目标，并且思考引入我们为什么要清扫校园长廊。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。
讲授新课 一、 劳动准备 1.观察：校园长廊可分为哪些区域？哪些地方需要清洁呢？ 我们校园长廊的区域长椅镂空窗路面长廊立柱
学生1：我觉得校园长廊可以分为镂空窗、长椅、路面等区域。 学生 2：我觉得校园长廊还可以分为长廊立柱、廊顶边缘等区域。 2.清洁以上区域，需要用到以下清洁工具和用品。 二、劳动工具 簸箕 扫帚 抹布 刷子 橡胶手套 水桶 84消毒液 我还需要的工具：垃圾袋、小喷壶 学生1：消毒液具有刺激性和腐蚀性。因此，消毒液一定要经过稀释才能使用。消毒液与凉水的稀释比例要根据消毒区域决定（物体表面消毒比例具体参考消毒液使用说明书）。 学生2：我知道公共场所的物体表面消毒方法：用按一定比例稀释后的消毒液擦拭或直接喷洒在需要消毒的物体表面。 学生 3：使用 84 消毒液时一定要戴好橡胶手套，避免皮肤直接接触。 学生 4：消毒完成后，静置一段时间，再用清水抹布擦一遍长椅。 3.想一想，我们的校园长廊怎样清洁才能更干净呢？让我们一起制订清洁计划吧。 劳动内容清洁方法清洁工具、用品长椅表面先清扫表面杂物，用刷子清理缝隙，湿抹布除尘，清水抹布复擦，稀释消毒液消毒扫帚、刷子、抹布、水桶、橡胶手套、84 消毒液长廊路面由内向外清扫落叶垃圾，垃圾收拢装入簸箕扫帚、簸箕、垃圾袋镂空窗干抹布拂去浮尘，湿抹布擦拭窗格缝隙抹布、小刷子、水桶长椅表面先清扫表面杂物，用刷子清理缝隙，湿抹布除尘，清水抹布复擦，稀释消毒液消毒扫帚、刷子、抹布、水桶、橡胶手套、84 消毒液
三、实践过程 （1）清扫校园长廊 1.用扫帚将长廊座椅上的落叶等杂物清扫干净。 2.戴上手套，将抹布浸湿后再拧干，擦拭灰尘。3.用干净的抹布再次擦拭。 4.用刷子勾扫座椅缝隙。 5.用湿抹布擦去座椅灰尘。 6.用干净的抹布再次擦拭。 7.根据使用说明对84消毒液进行稀释，再用稀释后的84消毒液给座椅消毒。 学生1：同学们的劳动过程很辛苦，大家要注意保持环境卫生，珍惜同学们的劳动成果。 学生 2：劳动分工要明确，互相配合，提高清扫效率。 （2）想一想：除了以上劳动内容，你觉得在清洁校园长廊的过程中还可以做些什么呢？ 捡拾长廊角落隐藏的垃圾，清理排水口落叶，劳动结束后分类整理、清洗所有清洁工具。 （3）安全小贴士 1.一定要在老师的指导下进行消毒液的稀释工作。戴好手套，安全操作。 2.84消毒液不能和其他洗涤剂混合使用，以免发生意外。 3.在清洁长廊的过程中，要戴好手套，防止被座椅上的木刺伤手。 4.劳动时要量力而行，遇到困难时可以寻求老师或保洁员的帮助。 通过你们的辛勤劳动，现在的校园长廊一定非常干净，快邀请你的老师和同学们到实地看一看。 出示照片。 四、劳动思考 1.完成校园长廊清扫后，我们为什么要及时清洗、整理清洁工具？ 清洁工具沾满灰尘、污渍，及时清洗能延长工具使用寿命；整理收纳工具，方便下次劳动使用，同时养成物归原主的劳动好习惯。 2.使用 84 消毒液开展消毒工作，有哪些重要安全注意事项？至少写出 3 点。 ①必须在老师指导下稀释；②佩戴橡胶手套，不直接接触原液；③不与洗洁精等其他清洁剂混用；④严格按照说明书配比，不随意加大浓度。 3.作为校园小主人，清扫干净长廊之后，我们可以怎样维护长廊整洁？ 不在长廊乱扔垃圾，看到杂物主动捡拾；不随意刻画长椅；提醒同学爱护公共设施，共同守护整洁环境。 五、劳动评价 1.你在清洁校园长廊的过程中有什么体会和收获？你有什么清洁校园长廊的小妙招？和同学们一起分享吧。 我的劳动收获 我学会有序清扫长廊，掌握 84 消毒液安全使用方法；懂得小组合作劳动更高效。小妙招：清理长椅缝隙可以用旧刷子清扫，灰尘不容易四处飞扬。 2.你们的校园长廊清洁好了吗？请同学或老师参与评价吧。 评价内容 自评 他评 校园长廊清洁方法我知晓☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆清洁计划我制订☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆84消毒液正确用法我掌握☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆工具整理我做好☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
六、拓展延伸 学会了清洁校园长廊的方法，想一想还可以清洁校园中的哪些地方。请同学们尝试制订计划，并按制订的计划进行清洁劳动吧。 劳动内容清洁方法清洁工具、用品清洁校园图书馆先捡拾地面纸屑垃圾，擦拭桌椅灰尘，清理书架边缘杂物，有序摆放图书扫帚、簸箕、抹布、垃圾袋清洁教学楼走廊由远及近清扫地面落叶杂物，擦拭走廊栏杆，清理窗台灰尘扫帚、簸箕、抹布、水桶
观察长廊清洁区域、认识各类劳动工具、交流消毒液使用知识、合作制订长廊清洁计划，开展课堂探究学习。 按照规范流程分步清扫校园长廊、交流劳动心得、补充拓展清洁内容、学习劳动安全知识，并展示劳动成果。 小组讨论、思考、回答 结合长廊清扫劳动分享自身收获与清洁小妙招，并通过自评、他评的方式全面检验自身劳动学习成果。 迁移长廊清洁的劳动方法，自主制定校园其他公共区域的清洁计划，拓展校园劳动实践内容。 引导学生主动观察、思考与交流，掌握长廊分区清洁方法及工具、消毒液安全使用知识，培养学生规划劳动、合作实践的能力与公共卫生维护意识。 引导学生掌握长廊完整清扫流程和消毒液安全使用方法，培养学生分工合作的劳动能力、安全劳动意识和爱护公共环境的良好品质。 引导学生掌握规范的长廊清扫技能与安全消毒知识，提升动手实践与合作劳动能力，培养学生爱护校园、主动维护公共卫生的劳动品质与主人翁意识 引导学生总结劳动经验、积累劳动技巧，通过多元评价帮助学生查漏补缺，巩固劳动技能，养成自我反思、认真做事的良好劳动品质。 引导学生学以致用、举一反三，将所学清洁技能运用到校园其他场景，提升劳动迁移能力，养成主动维护校园环境卫生的好习惯。
课堂练习 清扫长椅缝隙：说一说你用什么工具、按什么顺序清理，才能把缝隙扫得最干净？ 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 清扫校园长廊 ①学习劳动目标 ②认识劳动工具 ③完成清扫校园长廊实践活动 ④掌握清洁安全知识与清扫技巧，学会分工合作，能够制定校园清洁计划。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 利用课后时间，自主对校园长廊进行一次小型维护清洁，完成：捡拾长廊垃圾、擦拭一处长椅、整理清洁工具，简单记录自己的劳动过程。 布置作业 拓展学生的学习能力。
板书 清扫校园长廊 学习劳动目标 清扫校园长廊 认识劳动工具 完成清扫校园长廊实践活动 劳动知识——掌握清洁安全知识与清扫技巧，学会分工合作，能够制定校园清洁计划。 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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