资源简介

(共23张PPT)
四年级下册第四单元
14.母 鸡
咯~咯~
认读词语
讨厌 可恶 疙瘩 欺辱 聋人 毒手
啄食 掘地 反抗 成绩 警戒 预备
啼叫 顶凄惨 顶尖锐 颤颤巍巍 如怨如诉
这点儿 汤圆儿 一撮儿毛
恶
è
wù
ě
讨厌、憎恨
要呕吐的感觉
坏、不好
难字交流
学习任务一：
自读课文，提出自己的疑问；同桌交流,整合问题。
学习任务一：
自读课文，提出自己的疑问；同桌交流,整合问题。
在老舍先生眼中,这是一只什么样的母鸡？
交流老舍先生对母鸡态度前后变化的句子。
学习任务一：
自读课文，提出自己的疑问；同桌交流,整合问题。
一向讨厌
不敢再讨厌
“我”一向讨厌母鸡。后来,“我”改变了心思,因为“我”看见了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。通过调查，我发现了母鸡的“恶行”和“壮举”。
请同学们阅读课文,完成调查报告。
调查报告
学习任务二：
调查报告 母鸡的”恶性“ 母鸡的”壮举“
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
1.抓住关键词。
2.标点符号。
3.总结概括。
无病呻吟
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
1.抓住关键词。
2.标点符号。
3.总结概括。
欺软怕硬
炫耀显摆
调查报告 母鸡的”恶性“ 母鸡的”壮举“
无病呻吟
欺软怕硬
显摆炫耀
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
学习任务三：
母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦具体表现在哪些方面 圈画出有关的词句，批注自己的阅读感受。
负 责
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
慈 爱
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
勇 敢
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
为母则刚
辛 苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
挤
不厌其烦
半蹲
一向讨厌
我不敢再讨厌母鸡了
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的 可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢 心痛!心痛!
调查报告 母鸡的”恶性“ 母鸡的”壮举“
无病呻吟 负责
欺软怕硬 慈爱
显摆炫耀 勇敢
辛苦
没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉
先扬后抑
鸡母亲 负责 慈爱 勇敢 辛苦 英雄
老舍（1899—1966），原名舒
庆春，字舍予，“老舍”是他最常
用的笔名。他是杰出的语言大师，
被誉为“人民艺术家”。他一生创
作了一千多篇（部）作品，有长
篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶
馆》等经典著作。
课后作业
1.利用示意图，梳理《母鸡》与《猫》表达上的异同。
⒉推荐阅读。
（1）读老舍先生的其他作品。
（2）读《柱子上的母鸡》，比较同一动物在不同作家笔下的异同。
《母鸡》
《猫》

展开更多......

收起↑