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(共18张PPT)
西大版数学四年级（上）
两、三位数乘两位数
第2课时 两位数乘两位数
四
学习目标
1.结合生活中的实例，学习两位数乘两位数（不进位）计算方法的过程。
2.理解并掌握两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确计算。
3.进一步学习计算乘法，开展小组合作、自主
探究，培养创新精神和探究意识。
【重点】
掌握两位数乘两位数的竖式计算方法。
【难点】
能正确计算两位数乘两位数。
探究新知
14盒卷笔刀一共有多少个？
2
12×14= （个）
每盒有12个卷笔刀。
求一共有多少个卷笔刀，就是求14个12是多少，用乘法计算，列式是12×14。
12×14= （个）
怎样计算12×14呢？
先算4盒有多少个，
再算10盒有多少个，
最后算这两部分一共有多少个。
12×4=48
12×10=120
48+120=168
可以写成横式：
12×14=12×4+12×10=48+120=168
168
…12×4
4盒有多少个
1 2
× 1 4
4 8
1 2
1 2
× 1 4
1 2
× 1 4
4
4 8
1 2
× 1 4
4 8
1
1 2 0
1 6 8
答：14盒卷笔刀一共有168个。
12×14= （个）
怎样计算12×14呢？
还可以用竖式计算。
168
…12×10
10盒有多少个
…48+120
一共有多少个
0是占位符，省略不影响计算结果。
填 一 填
填一填，再用竖式计算。
14×27=14×7+14×20=98+280= 。
378
98
280
20
7
14
14×20
14×7
1 4
× 2 7
3 7 8
7
2
8
2
2
9
8
填 一 填
填一填，再用竖式计算。
21×85=21×5+21×80= + = 。
105
1680
1785
21
5
80
21×5
21×80
2 1
× 8 5
1 7 8 5
5
8
1 6 8
1 0 5
说 一 说
在上面的横式和竖式计算中，你有什么发现？
两种计算方法本质相同，都是先把两位数乘两位数转化成两位数乘一位数和两位数乘整十数，再把两次乘得的积相加。
竖式是横式的过程记录。
课堂活动
课本第47页“课堂活动”
1.根据11×13涂方格。
（1）用红色涂出能够表达11×3的方格。
课堂活动
1.根据11×13涂方格。
（2）用黄色涂出能够表达11×10的方格。
课本第47页“课堂活动”
1.先填空，再用竖式计算。
课堂练习
12×41=12×1+12×40=12+480= 。
492
23×13=23×3+23×10= + = 。
36×32=36×2+36×30= + = 。
12
480
69
230
299
72
1080
1152
课本第50页练习九第1题
1.先填空，再用竖式计算。
1 2
× 4 1
4 9 2
1 2
4 8
2 3
× 1 3
2 9 9
6 9
2 3
3 6
× 3 2
7
2
1 1 5 2
1 0
8
课本第50页练习九第1题
2.一只青蛙平均每天吃34只害虫，这只青蛙25天要吃多少只害虫？
34×25
= 34×5+34×20=170+680=850
3 4
× 2 5
8 5 0
5
2
8
0
2
1 7
6
答：这只青蛙25天要吃850只害虫。
课本第50页练习九第2题
3.说一说下面竖式中每一步的意思。
2 5
× 1 8
0
0
5
2
0
5
4
……
（ ）×（ ）
……
（ ）×（ ）
8
25
10
25
（1）
2
（2）
4 5
× 2 7
5
1
0
9
5
1
2
……
（ ）×（ ）
……
（ ）×（ ）
7
45
20
45
3
1
注意：十位上的数表示几个十。
4.算一算，连一连，给锁配上合适的钥匙。
34×28
448
32×14
43×58
30×28
952
840
2494
按照两位数乘两位数的计算方法，先算出得数，再连线。
5.火眼金睛辩对错。
3 5
× 1 6
0
1
3
5
4
2
2
5
3 5
× 1 6
0
1
3
0
6
5
2
5
×
1 7
× 8 6
2
0
3
2
6
4
1
6
√
1
1
改错：
6 3
× 8 6
8
6
8
8
0
2
3
4
4
5
×
改错：
6 3
× 8 6
8
7
0
3
4
5
8
1
4
5
对错位
3
忘记进位
1
两位数乘两位数
1. 相同数位对齐，先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数，积的末位和个位对齐。
2. 再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，积的末位和十位对齐（末尾的0可以省略）。
3.把两个积相加得到结果。
注意：哪一位上的数相乘的积满几十，就要向前一位进几。
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂小结

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