资源简介

4.1 社会主要矛盾的变化 同步导学案
核心素养目标：
1.政治认同：精准识记新时代社会主要矛盾、矛盾转化依据、党的基本路线完整内容，认同我国社会主义初级阶段基本国情的科学判断，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信。
2.科学精神：理性辨析“主要矛盾变了、基本国情和国际地位没有变”的辩证关系，能够结合国家、青岛本地发展时政现象，客观分析新时代发展特征，规避中考易错陷阱。
3.法治观念：理解国家依据基本国情、社会主要矛盾制定民生政策、发展政策的科学性、合理性，自觉拥护国家发展方略。
4.公共参与：关注青岛城市更新、教育医疗均衡、乡村振兴等家乡发展变化，感受新时代美好生活，树立关心国家发展、参与家乡建设的责任意识。
学习重点、难点：
【学习重点】
1.新时代我国社会主要矛盾的标准完整表述
2.社会主要矛盾转化的四大依据
3.党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容
【学习难点】
1结合时政材料，区分“发展成就”与“现存发展问题”，精准对应主要矛盾考点
2.运用基本路线知识点分析国家解决社会矛盾、推动高质量发展的意义
学习方法 & 教学方法：
【学生学法 】
关键词精准识记法、口诀归纳法、时政材料对应考点法
【教师教法 】
时政导入法、问题驱动教学法、重难点精讲点拨法、 当堂达标训练法
课堂教学过程：
（一）课堂导入·时事播报
近年来，我国全面推进高质量发展，社会生产力水平大幅跃升，彻底告别物资短缺时代，人民生活实现全方位改善。群众的需求不再局限于衣食住行等物质满足，对优质教育、公平医疗、优美生态、法治公平、安全稳定的需求持续增长。
立足青岛本地，我市持续推进城市更新、老旧小区改造、义务教育优质均衡创建、西海岸与县域乡村振兴、海洋经济提质升级，不断补齐民生短板。但同时，城乡公共资源不均、区域发展差距、公共服务供给不充分等问题依然存在，发展不平衡不充分，仍然是制约群众美好生活提升的主要因素。国家始终坚持以经济建设为中心、坚持改革开放，依靠党的基本路线破解发展难题。
（ 二 ）导入设问
1. 新时代人民的需求发生了怎样的变化？
2. 制约我国发展和民生改善的主要问题是什么？
3. 解决新时代社会矛盾、推动国家发展必须坚持什么根本路线？
（三）基础知识梳理
1.新时代我国社会的主要矛盾是什么？
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和__________的发展之间的矛盾。
2.我国社会主要矛盾发生变化的依据是什么？
(1) 社会生产力水平总体上显著提高，短缺经济和供给不足状况发生__________，人民生活全方位改善。
(2) 人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了-------，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。
(3) 发展不平衡不充分成为满足人民日益增长的__________的主要制约因素。
(4) 两个没有变：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的__________没有变；我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
3.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？
领导和团结全国各族人民，以--------为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放
，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为--------------的社会主义现代化强国而奋斗。
（四）当堂分层训练
单项选择题：
1. （2025 青岛模拟）新时代我国社会的主要矛盾是（ ）
A. 人民物质文化需要和落后生产的矛盾
B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
C. 贫富差距过大的矛盾
D. 经济发展和环境保护的矛盾
2.我国告别短缺经济、供给不足状况发生的变化是（ ）
A. 彻底消失
B. 根本性转变
C. 阶段性反弹
D. 完全逆转
3.制约新时代人民美好生活需要满足的主要因素是（ ）
A. 人民需求过少
B. 发展不平衡不充分
C. 生产力完全落后
D. 对外开放水平不足
4.下列对“两个没有变”表述正确的是（ ）
A. 基本国情和国际地位都没有变
B. 基本国情改变，国际地位不变
C. 基本国情不变，国际地位改变
D. 两者均已发生改变
5.党的基本路线中“一个中心”是指（ ）
A. 以改革开放为中心
B. 以生态建设为中心
C. 以经济建设为中心
D. 以民生保障为中心
6.青岛推进老旧小区改造、教育均衡发展，主要是为了应对（ ）
A. 发展不平衡不充分问题
B. 我国基本国情的改变
C. 国际地位下降的问题
D. 经济高速增长难题
7.新时代人民的需求变化特点是（ ）
①需求更加广泛 ②不仅局限物质文化 ③涵盖法治、公平、环境 ④需求不断降低
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.关于新时代国情，下列说法错误的是（ ）
A. 生产力水平总体大幅提高
B. 仍处于社会主义初级阶段
C. 已是发达国家
D. 发展仍存在短板和差距
9.解决我国现阶段社会主要矛盾的根本途径离不开（ ）
A. 坚持以经济建设为中心、改革开放
B. 关闭所有传统产业
C. 放弃发展速度只求公平
D. 照搬西方发展模式
10.下列关系表述正确的是（ ）
A. 主要矛盾变化 → 基本国情变化
B. 发展不充分是主要矛盾的主要制约因素
C. 我国已经彻底解决发展差距问题
D. 人民美好生活需要已经完全满足
材料分析题 ：
1.材料：新时代十余年来，我国经济快速发展，科技、民生、综合国力大幅提升，再也不是物资匮乏的时代。老百姓的生活需求不断升级，更加看重教育优质、医疗便利、环境优美、社会公平。但城乡之间、区域之间、公共服务之间仍存在差距，发展质量、发展均衡度仍需持续提升。
（1）写出新时代我国社会的主要矛盾。
（2）结合材料，简要分析我国社会主要矛盾发生转化的原因。
2.材料：青岛始终坚持发展第一要务，牢牢把握以经济建设为中心，持续深化改革、扩大开放，大力发展海洋经济、实体经济，通过高质量发展补齐城乡短板、优化公共服务，不断满足青岛市民对美好生活的新期待，助力破解发展不平衡不充分问题。
（1）党在社会主义初级阶段的基本路线核心内容是什么？
（2）结合材料谈谈，坚持党的基本路线对解决新时代社会主要矛盾有何重要意义？
素养提升：
探究主题：立足时代发展 争做新时代少年
新时代机遇与挑战并存，我国生产力不断进步、民生持续改善，但发展不平衡不充分问题仍长期存在。党的基本路线是国家发展、民族进步的生命线，指引国家不断破解发展难题、迈向现代化。
（1）如何正确看待新时代“一变两不变”的国情特点？
（2）作为青岛中学生，你能为缓解发展不平衡不充分问题、建设美好家乡做哪些力所能及的事？
（五）课后反思
本节课我学会了：__________________________________________________
本节课存在的问题：________________________________________________
（六）课堂总结：
1.一个转化：主要矛盾转化为美好生活需要与不平衡不充分发展的矛盾
2.两个不变：基本国情不变、发展中国家国际地位不变
3.一条路线：坚持党的基本路线不动摇
4.核心对策：以经济建设为中心、坚持改革开放，破解发展不平衡不充分问题
参考答案
基础知识梳理：
1.不平衡不充分 2.（1）根本性转变 （2）更高要求 （3）美好生活需要 （4）基本国情 3.经济建设 富强民主文明和谐美丽
单项选择题
1.答案：B解析：新时代主要矛盾固定原话，A是旧时代主要矛盾；CD表述不符合教材定义。
2.答案：B解析：短缺经济和供给不足状况发生根本性转变，为教材固定得分词。
3.答案：B解析：发展不平衡不充分是制约人民美好生活需要的主要制约因素。
4.答案：A解析：两个没有变：基本国情不变、最大发展中国家国际地位不变。
5.答案：C解析：基本路线核心：一个中心（经济建设）、两个基本点（四项基本原则、改革开放）。
6.答案：A解析：民生均衡、旧城改造均是解决发展不平衡不充分问题的具体举措。
7.答案：A解析：④错误，人民美好生活需要日益增长，不会降低。
8.答案：C解析：我国仍是世界最大发展中国家，不是发达国家。
9.答案：A解析：发展是解决我国一切问题的基础和关键，必须坚持经济建设为中心、改革开放。BCD均为错误极端表述。
10.答案：B解析：A错误，主要矛盾变、国情不变；CD绝对化错误。
材料分析题
1.（1）主要矛盾
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（2）转化原因
① 我国生产力水平大幅提高，短缺经济发生根本性转变，发展基础更加雄厚；
② 人民生活需求升级，从物质文化需求拓展到民主、法治、公平、环境等全方位美好生活需求；
③ 城乡、区域、公共服务仍有差距，发展不平衡不充分成为制约美好生活的主要因素。
2.(1)核心内容
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。（一个中心、两个基本点）
（2）意义
① 以经济建设为中心是兴国之要，能够提升发展质量，解决发展不充分问题；
② 改革开放是强国之路，能够优化发展格局、缩小城乡区域差距，破解发展不平衡问题；
③ 坚持基本路线，能够持续满足人民美好生活需要，有效化解新时代社会主要矛盾，推动青岛和全国高质量发展。
素养提升
1.对“一变两不变”的认识
① 一变：新时代生产力发展、人民需求升级，社会主要矛盾发生转化，体现我国发展的阶段性进步；
② 两不变：我国生产力总体水平仍不够高、发展短板依然存在，基本国情、发展中国家国际地位没有变；
③ 我们既要看到新时代伟大发展成就，树立自信，又要正视发展不足，保持清醒，坚持以发展解决问题。
2.青少年做法
① 树立远大理想，努力学习，提升自身本领，为建设家乡储备力量；
② 关注青岛城乡发展、民生变化，积极宣传国家发展政策；
③ 践行低碳生活、维护公共秩序，助力城市高质量发展；
④ 培养社会责任感，关爱弱势群体，以实际行动助力社会均衡发展。

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